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文章 开设“丘成桐少年班”的高中名单
开设“丘成桐少年班”的高中名单
目前，全国共有39所高中开设了丘成桐少年班，其中第一批18所，第二批21所，分布在全国16个省市。
北京小学
文章 【提醒】持外区工作居住证可以入学么？自有房产和租房不相同！
【提醒】持外区工作居住证可以入学么？自有房产和租房不相同！
北京部分城区持工作居住证入学要求热心用户分享了部分区工作居住证入学要求，我们一起来看看：（点击查看大图）京京划重点：从如上图中的信息可以看出1、西城区无论是自有房产还是租房入学，均需持本区工作居住证；2、丰台区、通州区目前要求工作居住证内实...
文章 丘成桐少年班是什么？
丘成桐少年班是什么？
“丘成桐少年班”作为丘成桐先生倡导的一项数理拔尖人才培养项目，主要面向“崇尚科学，身心健康，成绩优秀，具有突出数学、物理潜质和特长并有志于终身从事科学研究”的拔尖中学生，联合大学与中学的优势教学资源，激发学生兴趣和潜能，合力为我国培养基础科...
北京小学
文章 丘成桐少年班数学选拔试卷（1）+答案
丘成桐少年班数学选拔试卷（1）+答案
北京小学
文章 2022年丘成桐少年班招生试题
2022年丘成桐少年班招生试题
北京小学
文章 【重要】划片查询系统已开，丰台区、通州区操作流程看过来！
【重要】划片查询系统已开，丰台区、通州区操作流程看过来！
通州区小学划片查询系统操作流程第一步：进入通州区小学划片查询系统入口通州区划片查询系统网址为：http://yjrx.bjtzeduyun.com/hpcx/第二步：仔细查看阅读须知，15秒后点击“下一步”，进入以下页面第三步：按照系统提示...
文章 数理人才贯通培养项目(丘成桐少年班）能力检测数学试卷
数理人才贯通培养项目(丘成桐少年班）能力检测数学试卷
北京小学
文章 “英才”的预备役
“英才”的预备役
“丘班”的学生，并非“五项全能”。虽然早有一些高中学科知识的铺垫，但面对高中全新的知识体系，他们同样需要时间来适应和调整。不过，他们总有办法大幅缩小适应的时间。首届“丘班”开班没过多久，殷俊就发现，准备了整整一堂课的内容，有时仅用了半节课就...
北京小学
文章 入选“丘成桐少年班”
入选“丘成桐少年班”
俗话说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。外滩君也不由好奇，历经层层选拔，那些打上“丘班”印记的少年们，都有怎样独特的灵魂？作为未来的数学家们，他们身上又带有哪些特质？是否还会像我们刻板印象中的竞赛生那样，“两耳不闻窗外事，一心只读竞...
北京小学
文章 【清楚】非京籍幼升小办理这几类材料有时间要求，咱家都满足吗？
【清楚】非京籍幼升小办理这几类材料有时间要求，咱家都满足吗？
1非京籍社保要求2021年相关要求大部分城区要求半年以上社保，并且至少一方在本区缴纳，东城区要求社保满一年，经济技术开发区和大兴部分街道办，要求三年社保，因此对于2022及之后入学的家长，现在就要做好社保的核查工作！提醒：2022年幼升小家...
文章 丘成桐少年班“拔尖人才”的诞生
丘成桐少年班“拔尖人才”的诞生
第一次站上“丘班”的讲台上时，殷俊的心情并没有太多的起伏。作为南京市第一中学（以下简称“南京一中”）专门指导生物竞赛的老师，他曾在自己的执教生涯中，见过太多天才的学生们。经验丰富的他，也成为了南京一中首届“丘班”的班主任。2022年4月，南...
北京小学
文章 天才预备役的“丘成桐少年班”，能否重新定义“拔尖”人才的培养模式？
天才预备役的“丘成桐少年班”，能否重新定义“拔尖”人才的培养模式？
一边心不在焉地刷着手机，一边不时向考场张望的陈蓉，直接将焦灼写在了脸上。在她身旁同样站着不少家长，或是低声交流、或是安安静静地守在一旁。某种程度来说，他们都是被人羡慕的对象。因为孩子足够优秀，他们得以见证着今年“丘成桐少年班”（下文简称“丘...
北京小学
文章 重要录取依据！北京多区学区划分情况大放送，咱家孩子可能会上哪所？
重要录取依据！北京多区学区划分情况大放送，咱家孩子可能会上哪所？
01海淀区学区划分根据海淀区往年公布的学区划分来看，共分为17个学区，目前暂未发布相关调整信息，学区内小学情况如下图所示，最终请以入学当年实际情况为准：说明：从2021年北京幼升小入学情况来看，海淀区继续实行单校划片与多校划片相结合的入学方...
文章 具备这些天赋的孩子可考虑
具备这些天赋的孩子可考虑
初一到高三六年贯通式培养，怎么才能让孩子上这个班？“丘成桐少年班”准确来说只适合少数数学和理科拔尖的牛娃，按照比例来说，只有千分之几的概率，普娃没必要焦虑。其次，已经就读五六年级的孩子，如果没有接触过初中数学和奥数，基本可以放弃这条路。给低...
北京小学
文章 “丘成桐少年班”是什么？
“丘成桐少年班”是什么？
2021年起，丘成桐先生以个人名义发起“丘成桐少年班”，联合各省优质中学举办，招收对数学有天赋的小学五六年级学生，采取初高中贯通、大中学联动方式培养，旨在进一步探索数学等基础学科人才的早期培养，为国家输送数学学科拔尖创新后备人才。至今，全国...
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