少儿英语1000词Basic English wordsPPT课件+精讲视频+全套教材,英语学习必备资料!

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简介



1000Basic English words 的来头可不小,它来自美国 Compass publishing 的畅销书,这套作为他家的明星产品,一上市就在世界范围内广受大家的信赖和喜爱,建议人手必备!


今天带来1000词PPT课件+精讲视频课200多节


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还有全套教材PDF、练习、音频等资源


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内容展示


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教材解读


这套词汇练习册是一套单词阅读写作练习书。它以单词训练为目的,摆脱僵化的死记硬背,将单词学习从词义、词性等最基本的内容,逐步拓展到最实际的阅读和写作中。

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之所以推荐这本,是因为它在帮孩子巩固英语学习的同时,还通过不断重复的单元结构教给孩子学习英语的方法,帮助孩子养成良好的学习习惯。


对比较小的孩子,我们需要用一些“好玩”的元素调动他们的学习兴趣。但如果你的孩子已经开始上小学,那就需要让他正视学习的“严肃性”,明白自己必须通过练习来巩固所学。

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01


专业的英语教辅出版机构

教孩子打破单词和阅读、写作间的“次元壁“


对刚刚开始接触英语学习的孩子来说,掌握正确的方法是最重要的,但与其单拿出时间让他们学习什么是“正确的方法”,不如让他们在具体的学习过程中,养成用正确的方法学习的习惯。


这个方法就是:学到新单词后,立即运用起来。这套《少儿英语基础1000词》通过学习板块的设置,实现了这一目的。


第一板块:单词学习+单词练习


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第二板块:阅读+阅读练习


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第三板块:写作练习


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这样的板块设置,相当于给孩子指出了一条清晰的学习路径:


①先学习目标单词,通过单词练习巩固所学

②在阅读中重点体会所学单词,在完成练习的过程中,进行精读


③参考刚刚读完的文章,用所学单词写出完整的句子


注意到了吗?这三个部分一环扣一环,全都围绕着目标单词展开。


一册12个单元,一套四册48个单元,每个单元都是这样安排,这就意味着做完全套练习册,孩子会重复48次这样的学习模式——足够将它内化成自己的学习习惯。


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02


精心选取1000个高频单词

故意打乱单词的排列顺序


英语很厉害的人会告诉你,不要刻意背单词,要在阅读中学单词。但这种方法只适用于有一定英语基础的人。


对刚刚开始学英语的孩子而言,背单词是必不可少的功课。


这套书提供的1000个单词,都是学习英语必须掌握的高频单词,是阅读与写作的基本,有“四两拨千斤”的力量。一旦掌握它们,英语学习的效率就会大大提高,孩子们也可以在这一过程中感受到明显的进步。


书中的单词表主要由这几部分组成:单词的场景图片+单词本身+音标+词性+英语释义+例句+中文解释+空白线。


场景图片可以方便孩子将所学的单词和现实生活联系起来,再加上英语释义,让孩子在不知不觉中塑造起英语思维——看到单词后,想起的是与之相应的画面或英语解释,而不是汉字。


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值得一提的是,全套书中的1000个单词,全都是“无序排列”,每册书、每个单元的单词难度都是相当的,并非“一个单元比一个单元难,一册比一册难”。


相信很多家长都有背英语字典的经验,和按照“ABCD”的首字母顺序背单词相比,“无序”地背,对单词的掌握程度要求更高。


下图是第1册第一单元的单词和第4册第一单元的单词,可以看出,它们难度相当,且都是小学英语的常用词。


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为了方便孩子复习,这套书的每一册都在最后的索引部分,按照所学单词的首字母,设置了【单词表】。


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03


贴心的细节设计

让你的学习更方便


孩子们一定会在使用这套书的过程中注意到这个细节——每个单词的场景图旁,都附有一个数字。通过这个数字,孩子们可以迅速了解到,自己已经用这套书掌握了多少单词,这会给孩子们带来极大的成就感。


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书中的题型也经过精心设计,照顾到了孩子们的心理,既有试卷上常见且有一定难度的阅读理解和完形填空,也有颇有趣味性的同义词连线和填字游戏。


【阅读理解】下有判断题、选择题、填空题等。每个单元新学的单词在文章中会被重点标注。


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同义词连线题,重点考察单词的辨析

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填字游戏,既巩固单词的拼写,又锻炼智力。


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需要特地说明的是,每册书后面都有一个“常用单词分类图”,图的内容是一样的。为什么要这么做呢?


实际上,这部分内容并不是为孩子们提供的“拓展学习”,而是启发孩子,自己动手,参考着图的样子,给学到的单词进行分类。这也是非常重要的加深记忆的方法。


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每个单词会有单词拼写、图片、音标、词性、英文释义、中文释义、书写这几部分组成。

书中所有目标单词和阅读短文均配有地道的美音原版音频,以便增强语音记忆。书后收录了日常单词作为扩展,另附方便查找书中内容的单词表,以及练习答案。

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今天带来1000词PPT课件+精讲视频课200多节

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还有全套教材PDF、练习、音频等资源

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发布于 2024-03-04 21:51

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