上海新中考中，约61%的市重点名额是通过名额分配方式录取。这种录取方式需结合综合素质评价。于是，许多家长有了新的担忧，除了鸡学科水平，难道还要鸡科创、甚至豪掷几万买个科创项目？

本篇，让我们抽丝剥茧，看一看50分的学校综合考察到底考察什么，是否需要为娃重金打造科创项目。

一、上海教委对名额分配综合评价录取的定义

先按1比2投档，入围考生参加高中学校的综合考察后，按中考总分+综合考察分的总成绩录取。

二、综评50分的构成

40分综合素质评价结果分+10分高中现场综合评价分

三、综合素质评价结果40分的评分标准

不进行差异性评价，完成即合格。有无校级、区级、市级奖项，不影响这40分的获取。

高中的赋分权利仅用在给不合格的考生赋分上。

四、现场综合评价10分的评分标准

这10分的赋分权在高中手里，文件要求高中学校要登录系统查阅学生的《纪实报告》。请注意，高中并不是按照学生综评系统的记载直接赋分。综评各个项目并不是高中评分的直接依据。其直接依据是学生在综合面试中的表现。综合面试考察哪些内容呢？

五、学校综合面试内容

2022年6月，各市重点高中发布了根据本校特色和人才培养需要拟定的综评招生方案。

各校综评招生方案为统一格式，都是十四项。差异主要集中在二项：六、考察内容；七、考察形式及方法。

1、四校方案

其中，上中的考察内容完全对照综合面试环节来阐述，比较细致。

主题发言：重点考察学生的问题解决能力，要求独立思考、逻辑缜密、表达清晰、想象力丰富，形成围绕主题的个人发言 ；

小组讨论和总结：团队合作能力，要求乐于分享、高效沟通、协调合作、追求创新，形成小组讨论总结和展示。

其他环节我们按照既往情况、参考高中综评做一阐释。

动手实践：据说在自招环节已有应用，比如现场折纸飞机、做实验解决问题等。

自我介绍或风采展示：介绍自己的综合素养情况、展现个人风采。如果有市级科创奖项，可以在此处介绍。

2、松江四所区属市重点高中方案

项目设计：需要根据老师给到的题目，临时组队完成一个合作项目。这相当考验孩子的问题解决能力、创新实践能力、团队合作与交流能力。

无领导者讨论与复附的小组讨论和总结类似。

73所市重点高中的综评面试环节大同小异，总的来说，现场综合面试指向的是从面试中、从既定任务出发的问题解决过程中、从团队合作中考察学生的能力，而不是就学生已有奖项来赋分或者围绕其答辩。

当然啦，有耀眼的奖项或许能使自我介绍增色，但希望用它直接换来评委老师的1分，大概率是要落空的。

如果确实想培养孩子的科创特长，和孩子一起研究或报相关的培训班，稳扎稳打地尝试走科创之路，未尝不可。不过，有这方面考虑的家庭通常在小学就启动了。

如果只是出于对综评的担忧而想花少量时间、大量金钱换来一个科创奖项，大抵是没有必要的，不要被利益相关的机构误导。