自身作为父母，能够理解家长们的焦虑。孩子是自己的，不管世道如何，该学还得学，机会永远是留给有准备的人。考前与其急功近利的提高分数，不如平时脚踏实地的培养好孩子的习惯和品性。我们只是孩子人生的一部分，能给予他们的，除了足够的爱，还有生存学习的能力。授人以鱼不如授人以渔，孩子最终要离开我们身边，独自踏上属于他们的星辰大海。

       自身作为一名数学老师，能够理解家长们的苦心，也能理解孩子们的压力。不同时期面对不同的挑战，应对各种挑战都需要家长、学生、老师三方合作，齐头并进！家长孩子之间需要良好的亲子关系，这是一个娃儿耐鸡的基础。还得要求孩子能吃苦的同时脑力也跟得上，学习都是师父领进门修行在个人。学与习不可分割，学到了，再练习，才最终能成为自己的知识。

       很多家长给孩子安排了太多课程，却没给孩子消化复习的时间，所以提升孩子学习效率才是重中之重。（凑字用，可略过）

兴趣篇

技巧：刷高年级导引一般建议初步学过完整的奥数体系，有了基础之后

再加深训练。兴趣篇存在很多三星题，基础太过薄弱做起来都是坑，哪哪儿都需要补。

拓展篇

技巧：第2004位一定是存在着周期问题，不是靠硬算出来的，这是个很常见的经验。对于什么样的数能化有限小数，什么样的数能变成无限循环小数，知识点要清楚。提示：分母含数字2,5

技巧：超级复杂的图形找规律，耐心点，大部分的图形计算规律都是等差数列，等比数列，差等差数列，需要灵活掌握各种数列的通项公式求法。

技巧：这道题不算是很难的题，基本功扎实就行。当看不太懂这道题的时候，去尝试逐项分析，找出规律。分数裂项，平方和公式，立方和公式熟练掌握。具体这些小奥常用的知识点，王老师有总结，加微信领取。

超越篇

技巧：第3题定义新运算能看懂读懂题就能写出来。第4题缺乏做题经验就很困难，观察A,B两个式子的特征，联系C式子的取值，用特定的方法构造。这种题多复习几遍，加深理解，增加做题的阅历。

技巧：第1小问用到了分离倍数，放缩整数裂项的技巧；第2小问利用平方数构造相接近的分数裂项，做题非常灵活多变，是值得反复思考的好题。

技巧：定义新运算中，交换律，结合律，乘法分配律不是所有题都能适用的，需要经过代数式的证明。一般这种三连问的题目，上下提问有循序渐进的层次感，如果自己做不出来，听懂好用心体会出题者的思路，出题的深度和难度层次递进，每一问之间的内部联系。

技巧：这道竞赛难度的题目，从整体式子特征上思考，利用通项公式给式子化简，再找到共同特征。题目中的这个24倍，是画龙点睛的巧妙之处，为什么会有24倍，而不是12倍，它的存在就是为了构造平方和公式的裂项。

技巧：这道题常规技巧不好办，每个式子的句式结构都很相似，采取递推法逐一列出，找出规律直接得到结果。