适合年龄：6-12岁或有一定英语基础的孩子

免费测试分班，因人而异，小班授课

剑青作者：Dr. Herbert Puchta

华盛教育自2009年由高等教育出版社引进剑桥大学经典教材 English In Mind《剑桥英语（青少版）》，教材在英语教学领域迅速获得广泛好评和热烈反响。就教材本身的特点，首先在选材新颖，有针对性，符合青少年心理认知方面来说教材中所选取的电影题材如Harry Potter哈利波特；音乐题材如乐队U2，歌手Modonna麦当娜 Ricky Martin等等；电影明星Tom Cruise汤姆 克鲁斯，Pierce Brosnan皮尔斯 布鲁斯南等；体育明星Beckham贝克汉姆等在我们当下的生活中还具有广泛和深远的影响力，与生活贴近度高。让师生在教与学方面都取材方便，言之有物。

接下来就让大家更深入了解EIM教材

剑桥英语靑少版（以下简称剑青）是2009年下半年正式出版的一套中学英语教材，它引进并改编自剑桥大学出版社原版作品English in mind，既可作为教材使用，也可作为教辅使用.

适合年级及考试进度表：

剑青教材的特点：

1 剑青的图片更为丰富

剑青在正文的每一页都配有图片，即便是抽象的语法栏目和听力栏目也配有图片和表格。而且所选取的图片既有真实人物的照片，又有卡通照片，真正做到了图文并茂。而且纸张质量优良，给人以赏心悦目的感觉。以第一级为例，翻开这本书，就像翻开了一本动画版百科全书，充分体现了现代教育的多元智能观。

2 话题选择丰富多样，符合学生特点

剑青提供了丰富有趣的话题，非常符合青少年心理特点，无论是阅读，听力，口语，还是写作，词汇训练，乃至语法和发音，剑青中都有非常好的话题供教师选用，而且每个话题都配有丰富的图片，供教师选择使用。以第一级第一模块为例，其中涉及的话题有嗜好，校园生活，志愿者工作，家务劳动，生日聚会，健康饮食等话题，每个话题都配有生动的图片和任务活动设计，可供教师灵活选择。有的话题还和其它教材的话题有所交叉，所以能够充分胜任教辅一职。

3 语法知识灵活有趣，突出表意功能

剑青中的语法教学不光是讲规则，还配有句子练习和图画，这都符合青少年的心理特点，例如第一级第一模块第二十三页的语法栏目，非常强调语法的表意功能，特别是C，D, F习题，都生动有趣地凸显了语法的表意功能，强调学用结合，灵活有趣的完成了语法教学任务。而且即便是语法学习，也配备相应的图片，这都符合青少年语法学习的特点。

4 词汇学习形式多样，紧扣课标要求

剑青中的词汇学习渗透在每一个栏目中，而且呈现方式灵活多样。还是以第一级第一模块为例，二十四页的词汇学习，既有单词表，又有图片注解；三十页的词汇学习，既有语境中的词汇练习，又有表格呈现词汇搭配；四十一页的词汇学习可谓图文并茂；四十六页的词汇练习更是多种多样。此外还有通过阅读，文化背景等内容来学习词汇。所有的词汇都紧扣新课标要求，没有什么繁难偏怪的单词。

5 文化背景特色鲜明，体现外国特色

剑青的每个MODULE内将文化背景知识单独设置，起名为CULTURE IN MIND，同书名ENGLISH IN MIND相互辉映，在同步训练册中还配有同步训练习题，而且话题涉及外国日常生活的各个方面，第一级第一模块中的两篇CULTURE IN MIND，一个是关于校园生活，一个是关于日常饮食，都是学生必须了解和掌握的文化背景知识。这样突出强调了对文化背景知识的掌握，符合新课标提出的课程标准要求。

6模块检测形式多样

每个MODULE结束后，都有模块反馈检测专页，用以让学生自测本模块学习情况。自测题目形式多样，既有填空，完成句子等传统题型，也有图形格填词等娱乐性题目，而且每个MODULE结束后都有自我评分栏目。自我评出总分后，还进行分级评价，并且给出面部表情评价和语言评价，这些都非常符合青少年的心理特点。这种新颖的评价形式体现了学生在评价中的主体地位，深刻体现了以学生为中心的教育思想。

7 学生用书配备了DVD光盘

剑青为每一级学生用书配备了MP3领读录音，这样比配备磁带更方便使用。每一级书都配有光盘，光盘内容全部为真实新颖的视频材料，免去了教师上网搜索视频的繁琐工作。特别是光盘中有一栏目叫做HUB, 融语言教育，德育，文化教育于一体，以青少年成长为题材，非常符合靑少年的认知特点。

总之，这套教材从内容到方法都能给学生带来与众不同的体验，既可以系统性地使用，也可以不拘泥于其结构，灵活选用其中相应材料，确实是一套值得拥有的好助手

《剑桥英语（青少版）》是一个系列教材，入门级适合小升初的过渡，一至五级可供中学各个年级使用。“新课标”对二级英语水平，从语言知识和语言技能，到情感态度，学习策略和文化意识都做了非常详细的描述，《剑桥英语（青少版）》第一级基本上和二级水平相当，从以下四个方面看《剑桥英语（青少版）》是如何体现“新课标”课改精神的：

1.《剑桥英语（青少版）》是如何体现“新课标”二级“情感态度”目标的

“新课标”增加了情感态度，学习策略，文化意识等新内容，这些都在《剑桥英语（青少版）》教材内容中得以体现。”新课标”二级对情感态度的描述是：

1）有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等;

2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

《剑桥英语（青少版）》教材内容教材可谓充分考虑了学生的情感态度，所选的每一项内容都符合青少年的心理特点，特别是图片的配合，更有利于调动学生参与活动，让学生主动学习，主动研究，主动探索，主动请教。

2.《剑桥英语（青少版）》是如何体现“新课标”二级“学习策略”目标的

“新课标”二级对学习策略的目标描述是：

1）积极与他人合作，共同完成学习任务；

2）主动向老师或同学请教；

3）制定简单的英语学习计划；

4）对所学习内容能主动联系和实践；

5）在词语与相应事物之间建立联想；

6）在学习中集中注意力

7）尝试阅读英语故事及其它英语阅读课外读物；

8）积极运用所学英语进行表达和交流；

9）注意观察生活或媒体中使用的简单英语；

10） 能初步使用简单的学生英汉词典。

《剑桥英语（青少版）》教材内容教材在设计时充分考虑了培养学生的学习策略。从每个单元的目标设计（第一级P20页），到每道题配置的图片，从话题的选择到练习题的制定，从配套的DVD视频内容到单元结束后的自我检测（第一级P46页），这些都体现了”新课标”所要求掌握的学习策略，这种隐性教材内容的设定是《剑桥英语（青少版）》教材内容教材编者在一开始就充分考虑的因素。

3.《剑桥英语（青少版）》是如何体现“新课标”二级“文化意识”目标的

“新课标”二级对文化意识的目标描述是：

1）知道英语中最简单的称谓语，问候语和告别语；

2）对一般的赞扬和请求等做出适当的反应；

3）知道国际上最重要的文娱和体育活动；

4）知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称；

5）知道主要英语国家的首都和国旗；

6）了解世界上主要国家的重要标志物，如英国的大本钟等；

7）了解英语国家中重要的节假日。

文化意识的培养可谓《剑桥英语（青少版）》教材内容教材的重要特色之一。《剑桥英语（青少版）》教材内容的每个MODULE内都设置了CULTURE IN MIND专栏，这样集中介绍文化差异非常有利于学生较系统地理解和掌握中西方文化差异。文化知识既散见于课文当中，又在每一个MODULE的专栏中集中，同步训练中还有对文化意识的同步训练题，教参中补充了大量的文化背景知识，教师资源用书中也补充了相关的文化知识训练任务，DVD中还呈现了大量有关文化的背景视频。文化知识，文化意识和跨文化交际技能是”新课标”中明确要求的重要内容。而且作为外语学习者，有关外国文化的学习理应成为重中之重，英语专业考试都会有关于外国文化的试题，这套教材将文化知识作为系统的显性知识进行讲解，确实充分体现了”新课标”的精神。

剑桥英语与新概念

课程特点

《剑桥英语（青少版）》

《新概念英语》

教学定位	国内第一套完全针对青少年这一特殊群体量身打造的系统化教材	没有特殊针对的人群，现在国内多用于成人英语教学
编写理念	真正把握青少年需求，把青少年的生理和心里特点融入到教材编写的所有环节，听、说、读、写全面融合的互动性教材	注重词汇的积累和语法的讲解，是传统意义上的“你讲我听”被动学习型教材
内容选材	选材丰富精彩，紧跟当今时代特点，精心选取学生喜闻乐见的话题，强调与青少年的学习和生活密切相关，达到“课上爱学，课下能用”	内容陈旧，大多数是上世纪的故事和文章，同当今青少年的学习和生活相脱节，可学性、实用性和趣味性较差
教材体系	针对青少年打造的六个级别完美教材体系，循序渐进，从小学三年级到高中毕业全面覆盖，一套教材解决所有问题	只有四个级别，分级不够细致，而且没有按照青少年的学习特点和习惯来分
应试效果	严格按照《国家英语课程标准》（新课标）进行编写，个级别完美对应小升初、中考、高考等国内考试，同时匹配剑桥五级通用考试、BETS以及三一口语考试，一套教材学完，可以取得多个考试成绩和证书	与现行各种考试要求毫不相关，只能作为辅助教材使用，学习效果无法得到权威的检验和评估
授课方式	全小班教学，高效互动课堂，以各种课堂活动，学习游戏，角色扮演，场景模拟，小组讨论等各种教学手段综合运用，并有外教参与其中，打造让青少年乐在其中的课堂体验	传统的单向讲授模式，缺乏交流和互动，学员上课容易转移注意力，学习效果和课堂体验较差。
教材文化扩展	每个单元都有专门介绍西方现代文化，海外学习生活等方面的版块《Culture in Mind》，把语言学习和文化知识传授紧密结合，提高青少年的综合素质	无

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