红棉杯和华杯其实由同一个组委会主办，题目的难度和题型基本相当。

华杯赛：

12道填空，每道题10分；6道解答，每道20分，

填空120+解答120，共240分；

红棉杯：

10道填空题，每道10分；6道解答，每道20分；

填空100+解答120，共220分。

从题型和分值看，红棉（数学）与华杯相差仅2道填空题，相差20分。

从考试时间看，红棉（数学）考1.5小时，华杯考2小时，相差了半小时。

表面看，只相差2道填空题，是吧？

但实际上，红棉是相对少有的数学+英语同时考的杯赛（初中还要考物理）。

红棉杯除了220分的数学（1.5小时）外，还有100分的英语（1小时）。

而在英语的100分里，考了2道用英语写题干的数学题（填空题）。

也就是说，表面上华数多考的2道填空题，只是搬到了红棉的英语部分。

从周末一次的红棉的出题看，那两道英语中的数学题题干几乎没考太多的英语阅读能力，大部分是标准的数学表达式子和符号。

也就说，这次英语阅读能力不太影响对红棉英语卷中数学题题干的理解。

从整体看，红棉的本质就是240分的数学（跟华杯赛一样）+80分的英语（只考阅读和写作）。

同一个组委会组织两次考试，从命题的难度、题型、风格看，红棉本质上就是另一次华杯。

从费用上看，红棉杯远比华杯要便宜（但听说马上就要涨价了）。

从评分的机制看，两者有所不同：

华杯赛和红棉杯都是小高组（5-6年级）同一份卷子，但：

华杯赛不区分年级，5、6年级一起统一排名，前10%获一等奖；

红棉杯区分年级，分别在5年级、6年级内部各自排名，各年级的前6%获一等奖。

结论一：从“一等奖”获奖的整个群体看，红棉的获奖率更高。

红棉各年级一等奖取前6%，粗略计算6%+6%=12%，尽管各年级基数不同，但整体上不影响结论。

结论二：华杯对高年级参赛者（6年级）更友好，更容易获奖。

华杯不区分年级统一排名，肯定是6年级的参与者更有优势的，毕竟平均比五年级的孩子多学了一年，多刷一年的题目。

在华杯中，水平比较“普通”的五年级群体，一定程度当了六年级的“分母”。

结论二推论：同理，红棉杯对低年级参赛者（5年级）更友好。

区分年级独立排名，把经验更丰富、战力更强的六年级排除在外，让他们自己“内卷”，就相当于对五年级这个群体进行了独立“保护”了。

结论三：红棉杯中，总成绩主要看数学；但如果英语水平太落后，也会拖累综合成绩。

由上面的计算得知：

红棉数学（包括英语中的数学题）占比为240/320=75%，可谓得数学者得天下。

但如果英语阅读能力实在“太差”，尽管英语阅读要求不算太高，但依然有人会读不懂或直接理解错题意了，那么相当于直接做错了2道数学的填空题。

这种情况会让部分“瘸腿”的数学尖子吃亏。

真实例子是有的：

比如去年的红棉（秋实营）中，就有6年级的孩子数学单项一等奖，但英语没拿奖，综合总成绩只有三等奖。

相信这个孩子由于英语水平有点太“一般”了，大概率是英语中的数学题全都由于读不懂而全错了。

不然拿着数学单项一等奖，但凡英语有三等奖，大概率综合（数学+英语）也有一等奖（真实案例）。

也就是说，红棉的赛制以及分数设置：

利好数学、英语都很强的顶级选手；

也利好数学很好，英语还可以的普通高手；

利空数学好，英语很烂的“瘸腿”选手。

同理，“瘸腿”选手更应该选择去参加华杯，最大程度发挥自己的优势。

这新鲜滚热辣的严肃分析完了，剩下就是“八卦”和琐事了：

这次有不少六年级的参赛者“弃考”。

因为考试时间刚好碰上几个中学的MK，也有人因为去考“白名单”内的编程比赛而弃考（还是光明正大的白名单赛事香啊）。

还发现有香港的孩子（身份证明文件是香港身份证，当然可能一直在这边读书）也来参加红棉杯……