我们都知道评选三好学生和优秀学生干部等荣誉的作用，以往的三好学生是指德、智、体三个方面都得到发展。当今社会，赋予了"三好学生"全新的含义和评价标准：" 在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民"。"好孩子"的具体标准是"勤俭+孝敬"；"好学生"的标准是"合格+特长"；"好公民"的标准是"公德+责任"。这么描述可能觉得太抽象，每个人对优秀学生的看法都有所区别的，那么在咱们海淀是如何评选“三好学生”和“优秀学生干部”的呢？需要什么条件呢？快跟小海一起来看看！
海淀区现实行的三好学生评选办法是按照2016年发布的《海淀区中小学（职业学校）区级三好学生、先进班集体和优秀班主任评选办法》海教发[2016]30号落实执行的，获奖后由区教委颁发奖状。1.小学、初中和高中阶段的区级“三好学生”的比例为学校本年级各班学生人数的15%、12%、9%的比例评选。
2.符合区级评选条件的本区学生和在本区借读的外地学生均有资格参加海淀区“三好学生”的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本区并在参评学校学习一年以上，也有资格参加评选。3.符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学校学生管理部门。5.学生综合素质评价是区级“三好学生”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选。并在校内显著位置公示三个工作日。
1.小学、初中和高中阶段的区级“先进班集体”的比例按照学校班级总额的3%进行评选。2.班主任依据评选条件自荐，学校组织参评班级的班主任进行陈述。3.学校根据区教委下达的名额及指标，校行政会确定上报区教委的推荐班级，并公示三个工作日。4.区教委依据优中选优的原则，确定区级"先进班集体"并审核备案。区级"优秀班主任"评选办法
1.区级“优秀班主任”按学校班级总数的8%的比例进行评选。2.教师申报。班主任对照评选条件进行自评后向学校申报，填写申报表，并附评选条件相对应的复印件或证明材料。学校审核是否具有参评资格。3.学校初评。学校进行材料审核并加盖校章，对申报对象进行测评并征求家长代表及教师们意见，核查申报人员相关材料。按照公开、公平、公正的原则，经校务会研究决定推荐人选，推荐人选需在校内公示三个工作日。4.区级评审。区教委德育科将组建评审专家团队对候选人申报材料进行审定。
▶️小学区级“三好学生”条件
1.积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。2.学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，开朗乐群、不怕困难。3.体育课成绩优良，并达到《国家学生体质健康标准》优良等级。残疾学生(须持有中国残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。
▶️初中区级“三好学生”条件
1.有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。2.学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。3.学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。4.体育课成绩优良，并达到《国家学生体质健康标准》优良等级。残疾学生（须持有中国残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
▶️高中区级“三好学生”条件
1.具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。2.品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。3.勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力，综合素质高。4.学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，并达到《国家学生体质健康标准》优良等级。残疾学生（须持有中国残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
▶️区级"先进班集体"条件
1.注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部（中队委）的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。2.班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。3.班级在校内外各项活动中表现突出，获得校级优秀班集体等荣誉称号，具有集体示范作用。
1.全面贯彻党的教育方针，模范遵守国家教育法规政策，积极实施素质教育，热爱教育事业，主动践行社会主义核心价值观，自觉遵纪守法，廉洁奉公。
2.为人师表，严于律己，具有良好的职业道德，自觉抵制且不参与有偿家教及校外有偿培训，不利用工作之便谋取私利。作风正派，严于律己，在师生中有较高的威信。
3.教育思想端正，热爱学生，教书育人，尊重学生，关爱班级每一位学生的健康成长。遵循学生身心发展规律，关注学生发展。
4.班级建设和管理有特色，成绩显著。所带班级班风正、学风好、和谐民主。出色完成班主任工作，积极参加学校的各项活动，所带班级（或个人）荣获校级及以上表彰。能够利用好班会课开展主题教育活动，近五年上过校级（含）以上班会公开课、观摩课、展示课或获得其他班主任类比赛奖项，具有较强的引领示范作用。
5.注重班主任工作研究，重视德育科研，有关于班级管理等德育方面的文章在校级及以上刊物上发表，或在校级及以上评选中获奖。
6.高度重视法制、安全教育，注重家庭教育的研究与指导，积极开展学生家访工作，每学期家访或电话访问不少于班级总数的二分之一人次，家校合作有良好的效果，并受到学生、家长的欢迎和好评。
7.积极参与班主任的培养培训工作。能够积极主动地将班主任管理经验与大家分享，近五年有班主任工作经验在校级及以上层面做过经验交流，在区域内具有示范和引领作用。
8.连续担任班主任工作不低于3年，且班主任龄累计不少于3 年，并且现在仍在担任班主任工作。
目前，新一年海淀区的优秀学生干部及优秀共青团员评选工作也在进行中，那么具体安排是什么，又是如何评选的？评选条件是什么？快跟小海一起来看看！
“海淀区优秀学生干部”评选办法
1.现任班委（团支部）或校学生会（团委）干部一年及以上，并获得过校级“优秀学生干部”称号的本市学生或在本市借读的外地学生均有资格参加“海淀区优秀学生干部”的评选。2.担任班级学生干部的区级“优秀学生干部”候选人由班委或团支部组织本班学生投票表决。担任校级学生干部的区级“优秀学生干部”候选人由学生管理部门组织各班有关人员投票表决。投票结果当场公布。4.学生综合素质评价是“海淀区优秀学生干部”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师意见，最终确定推荐人选。5.优秀学生干部中团干部与班干部比例为1：1.5。在校团委（团总支）的指导下，在班主任协助下，团支部委员会组织学生对候选人进行投票，当场公布投票结果，并将投票情况报送学校团委（团总支）审议并报学校校务会最终决定。2.海淀区教育系统优秀共青团员名额：学生团员总数的4%。
热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，爱学习、爱劳动，具有勤学修德明辨笃实的优良品德，积极践行社会主义核心价值观。模范遵守《中小学生守则（2015年修订）》和《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
在此基础上，热心社会工作，责任心强，在所从事的社会工作中表现突出。有良好的群众基础，热心主动为同学服务，在同学中有较高威信，积极组织参加校园文化、科技、社会实践等活动，并起到骨干带头作用。
▶️高中区级“优秀学生干部”评选条件
有坚定的理想信念，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，自觉践行社会主义核心价值观，崇敬英雄模范。爱学习、爱劳动、爱祖国，具有勤学修德明辨笃实的优良品德，积极践行社会主义核心价值观。模范遵守《中小学生守则（2015年修订）》和《北京市中小学生日常行为规范（2016年修订）》。具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良。残疾学生（须持有中华残疾人联合会核发的残疾证）能努力参加力所能及的体育锻炼。
在此基础上，具有较高的思想政治素质、较强的组织能力，严格要求自己，集体荣誉感强。热心社会工作，责任心强，在所从事的社会工作中表现突出。有良好的群众基础，热心主动为同学服务，积极组织参加校园文化、科技、社会实践等活动，并起到骨干带头作用。
作为共青团员，有坚定的理想信念，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，爱学习、爱劳动，具有勤学修德明辨笃实的优良品德，自觉接受团组织的领导，坚决拥护中国共产党，具有坚定的理想信念和正确的世界观、价值观和人生观，积极践行社会主义核心价值观。模范遵守团的章程，认真履行团员义务，具有良好的社会公德和公民素养。团组织观念强，团员意识强，能够体现团员先进性，广泛团结同学，积极参加团组织规定的活动，自觉维护团组织权益，以身作则，作风优良，敢于树立正气，认真完成党、团组织交给的各项任务。积极投身学校社团、社会实践和志愿服务公益活动，达到学业要求，获得同学、教师、家长和社会的好评。学习成绩优良，身心素质发展良好。必须是校级优秀共青团员。
北京市现实行的三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法是按照2009年修订的《北京市中小学市级三好学生、优秀学生干部和先进班集体评选办法》京教德[2009]2号落实执行的，获奖后由市教委颁发奖状。1.小学、初中和高中阶段的市级“三好学生”每学年在毕业年级中分别按当年毕业生总数的5%、4%和3%的比例评选。中等专业学校市级三好学生评选工作按照市教委和团市委联合下发的有关文件精神执行。2.连续三年被评选为区县级“三好学生”的本市学生和在本市借读的外地学生均有资格参加市级“三好学生”的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本市并在参评学校学习一年以上，也有资格参加评选。3.符合评选条件的学生可以自荐或由老师及同学推荐作为候选人。在班主任的组织下，学生对候选人投票，当场公布投票结果，并将投票情况上报学生管理部门。5.学生综合素质评价是市级“三好学生”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师的意见，最终确定推荐人选，并在校内显著位置公示三天后，上报区县教委。1.市级“优秀学生干部”按照当年高中阶段毕业生总数1%比例评选。中等专业学校市级优秀学生干部评选工作按照市教委和团市委联合下发的有关文件精神执行。2.担任班委(团支部)或校学生会(团委)干部一年以上，并获得过区县级“优秀学生干部”称号的本市学生或在本市借读的外地学生均有资格参加市级“优秀学生干部”的评选。曾在外地借读的本市学生，在借读期间如获得过相应等级的称号，回到本市并在参评学校学习一年以上，也有资格参加评选。3.担任班级学生干部的市级“优秀学生干部”候选人由班委或团支部组织本班学生投票表决。担任校级学生干部的市级“优秀学生干部”候选人由学生管理部门组织各班有关人员投票表决。投票结果当场公布。5.学生综合素质评价是市级“优秀学生干部”评选的重要依据之一，校务会要在参考学生综合素质评价结果的基础上，结合学生和教师意见，最终确定推荐人选，并在校内显著位置公示三天后，上报区县教委。1.班主任依据评选条件自荐，学校组织参评班级的班主任进行陈述，校行政会确定上报区县的推荐班级。2.区县教委依据市教委下达的名额，根据优中选优的原则，确定本区县市级“先进班集体”。
▶️小学市级三好学生条件
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。模范遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。积极参加综合实践活动和公益活动，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区好评。学习兴趣广泛，初步养成良好的学习习惯，善于提问，乐于探索，学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，开朗乐群、不怕困难。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生(须持有中国残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。
▶️初中市级“三好学生”条件
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。有服务他人、集体和社会的责任感，在志愿服务和实践活动中达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习勤奋，具有良好的学习习惯，较好地掌握各学科的基本知识和基本技能。善于思考，能将所学知识应用到生活和实践中，有较强的实践能力。学科学年总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯。身心健康，有坚强的意志品质，承受挫折的能力较强。体育课成绩优良并达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生(须持有中国残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。
▶️高中阶段市级“三好学生”条件
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的优良品德。有正确的理想信念，自觉践行社会主义荣辱观。模范遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，具有良好的社会公德和公民素养。有服务他人、集体和社会的责任感，积极投身社会实践和志愿服务，达到学业要求，表现突出。品德行为表现获得同学、教师、家长和社区的好评。学习刻苦，有良好的学习习惯，学有特长。勤于思考，善于质疑，具有科学的思维方式和创新意识，有较强的创新精神和实践能力。学科总评成绩优良。积极参加文体活动，有良好的生活习惯和心理素质，较强的社会适应力和沟通能力。体育课成绩优良，达到《国家学生体质健康标准》优秀等级。残疾学生(须持有中国残疾人联合会核发的残疾证)能努力参加力所能及的体育锻炼。
▶️市级“优秀学生干部”条件
在具备市级“三好学生”评选条件的基础上，还应热心社会工作，责任心强，有良好的群众基础，能主动为同学服务，在所从事的社会工作中表现突出。
▶️市级“先进班集体”条件
注重班级文化建设，充分发挥班委会、团支部(中队委)的核心作用，具有良好的班风和健康向上的班级氛围。班级学生模范执行学校和班级各项规章制度，具有良好的文明素养。班级在校内外各项活动中表现突出，具有集体示范作用。
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