一、答题注意事项

1、听后选择的最后一道题很可能是“总结题”，一定要注意听独白的开头和结尾。

2、听后回答尽量简洁，保证语法正确。

3、填关键信息时要注意以下关键点：

①大小写要注意区分：Friday

②单复数要注意区分:bookstores

③动词三单:thinks

④动词时态：decided、took

⑤被动语态：stored

⑥数字：数字尽量写阿拉伯数字

4、转述题必须用已给的开头，结合笔记把全部内容说出来。

5、录音时，开头不要急着说话，空一两秒，结尾处也留点时间，声音要洪亮，发音要清楚，语速要适中，最好100个单词1分钟。

6、务必要想清楚整理好思路再开口，一次成文，中间不要间断。

 

二、答题技巧

二）、听后选择

听后选择题型，难度相对比较小，具有篇幅短小、选项唯一的特点。其实质是考查“能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点”。答题时，首先利用所给间隙时间默读问题和选项，特别关注所给问题的已知信息。其次，听力材料会播放两次，第一次要尽可能多地确定答案，第二次对某个不确定选项进行确认，也可通过排除法对无关选项进行排除。

1、审清题意，预测内容。如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。

2、捕捉信息，快速笔记。听录音时做好笔记，有助于记住所听内容。特别可防止对人名、地名、数字等听过即忘的现象，有时即使听力理解的能力很强，不做笔记也难以记住长段对话或passage中的全部细节，或对需推理、运算的结果来不及做出反应。

3、抓住重点，果断答题。答题时切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。

4、分析推理，优化信息。测试时，并非所有的听力材料中的每个词、句子都能被自己听懂，这时同学们就要根据上下文或根据信息的前后联系来推理、分析、修正、判断、猜测词义或问题的答案。

5、有目的地听第二遍。听第二遍时，注意及时核对尚未完全听清的选项，感到有把握的答案暂放一边。

三）听后回答

听后回答属于容易题，要求听对话或独白后回答屏幕给出的1个问题并完成录音，其实质是考查“能在听的过程中用适当方式做出反应”和“能根据话题进行情景对话”，其特点是能听得懂并说得出。

1、在准备阶段，一定要利用空隙时间看清楚屏显的问题是什么，读懂所给问题中的信息，包括需要回答的内容、问题中的关键信息等，要有针对性的带着问题去听。

2、在听力阶段，快速浏览给出的情景和提问/回答内容，根据前后文，锁定答案关键信息，并记录下来。在答题的时候，注意疑问句型，根据疑问句型对应的回答方式，以及记录的关键信息，进行组句回答。回答时特别要注意信息点、发音及语法的准确性（例如时态），避免因粗心而失分。

3、在答题阶段，考生要做的就是口齿清晰地把答案说出来了。这里要注意的是考生要用一个完整的句子回答，不能只答一半，这样会扣分。时间允许的话，在稿纸上写好答案，答题时只需要读出来就好，这样的话比边说边想磕磕巴巴的要好很多。

四、听后记录信息答题技巧

听后记录会给考生1分钟左右的时间阅读屏显记录表，考生需要在这个过程中通过屏显记录表了解关键信息。一分钟之后，考生会听到两遍录音，建议考生边听边记，根据屏显记录表将答案记录在稿纸上，有不明确的，在听第二遍的时候，重点去听。

（1）读表格,公式法,理解表格信息

第一节在播放录音前有一分钟阅题时间,我们应该充分利用这段时间阅读表格,理解表格信息。

（2）题干定位法,定位答案

根据这些题干中的关键信息,有目的地定位答案。利用空格前的几个单词定位的答案,当录音读到这几个单词时,接下来的内容很可能就是答案。

（3）分布设计笔记版式

第一遍和第二遍录音时,需要适当做笔记,以定位和检查答案。同时,笔记应当有简介明了的版式,为第二节的转述做好准备。

五、听后转述解题技巧

考生听第三遍录音，然后给考生两分钟的时间转述。记住，这个时候一定要用笔记，尽量记录详细完整的信息，转述的时候只需要拿着稿纸读就好了。

（1）记录表格外信息,完善笔记

记录表格外的信息,有助于我们组织出一篇更加连贯、完整的篇章,提高综合得分。表格以外的信息即表格中没有呈现的信息，包括对表格要点的补充说明，以及说话人的观点态度等。

（2）公式组句,逻辑连篇

在准备时间内,我们可以按照下面的基本公式将表格和笔记中的信息组成句子。公式:主语+谓语动词(+名词/形容词)注意:括号中的成分如果没有可以不说。

（3）正确表达,避开易错点

人称一致,不可乱用。

时态一致。在组句连篇时,应牢记时态,保持全篇动词的时态一致。切勿中途随

主谓一致。想清楚单复数再说出口。

朗读短文答题技巧

短文朗读 是新题型，难度适中。屏显一篇100词左右的短文，考生有90秒准备时间，然后在2分钟内完成短文朗读并录音。其实质是考查考生的语音、语调是否清晰、准确，是否有节奏感；是否朗读了全部文本，朗读是否流畅。

1、读的时候注意时间限制，避免前松后紧

2、适当停顿是有必要的，如句与句之间、较长的句子中不同意群间可适当停顿。

3、朗读短文之前，先在心理默读，会读的词尽量清晰的表述，不会读的词尽量根据所学拼读出来，无论这个词会读不会读，一定不能跳过去。

4、在浏览短文时，将生词找出来并判断其读音。另外，尽可能多地将重音、连读标注出来。