英语自然拼读法的内涵

在美国国家阅读小组报告指出，自然拼读是字母代表音素的知识，字母的发音组合构成了词汇，掌握了自然拼读的学习者基本能够准确读出新单词。Johnson 等人认为自然拼读是字母与发音关系的纽带。

美国学者 Adams 将自然拼读定义为一种阅读教学方式，它是词汇认知学或字母组合与发音规则关系的重要组成部分，也是阅读教学的初级阶段。

所以，孩子为什么要学习自然拼读？

（1）孩子可以通过学习字母与其发音关系来认读词汇的学习方式；

（2）自然拼读法是先学习字母发音或音素，后联结字母组合与发音规则的词汇学习方法，低段儿童通过掌握自然拼读法，可以自主认读和拼写从未见过的新词汇。

Lalilo自然拼读

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小学低中年级段孩子们在单词读写中存在的问题，快来评估你家宝儿有没有？

第一，沿用标注汉字或拼音的方式学习单词发音。×

第二，照搬汉字学习的方式， 

对英语单词进行整体认读、背诵和机械记忆。×

作业老师留背默10个单词，孩子在家花费30分钟以上记忆单词，第二天学校老师听写单词，老师反馈成绩10个单词错7个。

Lalilo自然拼读

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掌握自然拼读法能有效提升小学生的单词拼读、拼写能力。18 世纪初，美国已将自然拼读作为语言学习的基础，当时主要学习字母的发音。

自然拼读既能提升学生的拼读、拼写能力，还能促进其阅读能力。

Lalilo自然拼读

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自然拼读学习在小学英语考试中也是处处体验，不仅仅是听力考试中、同时笔试中也经常考察。

一：在下列单词中选出发音不同的单词，将其序号写在前方的括号内。

绘本故事作为拓展部分

绘本故事（picture book)常被语言类教师作为培养儿童阅读习惯的学习素材，孩子对图片和故事有天然的捕捉能力，虽然词汇量不充足，但大部分低龄儿童能够对图片信息进行加工并赋予故事意义。因此，在小学英语低段词汇教学中嵌入相关的绘本故事，结合图片、音视频等媒体效果，将学生引入故事情境中学习单词和简短的句子。

综合法是先让孩子学习单独的字母或字母组合的音素，然后将音素混合并拼读出整个单词，这是学生将单词的形转化为音素的过程。综合法是一种从部分到整体、自下而上的学习方法，学生需要先学习单个字母或字母组合的发音规则，熟练单词的音形对应， 最后能够根据组合规则拼读出新单词。

Lalilo自然拼读

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低龄儿童采用综合法学习自然拼读时，有以下几个关键步骤：

（1） 学习字母的名称音；

（2）熟练字母与字母组合的发音规则；

（3） 组合单词中每个部分的音素；

（4）不断重复操练规则，准确拼读出更多新单词；熟练运用这种方法，最终能使拼读方法迁移到句子的连读上。综合法可以在很大程度上提升学生的读写能力和阅读能力，特别是刚接触英语学习的低段学生。

双减之后，雨欣校长今天携手睿乐生带来早期自然拼读解决方案，衔接培养孩子们的独立阅读能力。

Lalilo是针对学前班-小学4年级阶段学生与老师的在线自然拼读学习系统，通过生动趣味化的互动教学，培养自然拼读、口语发音、常见词族识别、阅读理解等基础技能。

Lalilo的功能亮点

自然拼读Phonics

理解力 Comprehension

语法 Grammar&Conventions

Lalilo自然拼读

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Lalilo如何帮助学生学习

自适应评估

Lalilo与其他睿乐生产品一样，学生账号首次登录后就会进行时长约10-15分钟的评估，大约30道题，包含发音、组词、理解等模块，即使答错也没有关系，这可以让系统更清晰地明白学生当前所掌握的技能和所处的阶段。

当学生完成评估后，系统会根据每个学生不同的情况自动安排个性化学习内容，学生就可以按照自己的能力和节奏进行适应性练习，提高具体技能。同时，教师端可以从后台报告中科学判断学生状况，并且安排指定的课程和作业。

趣味奖励机制

Lalilo创造了一个充满童趣的的互动世界，学生们在Lalilo世界里“打怪升级”，收集宝藏、徽章并解锁新的故事。Lalilo的练习内容中包含的对话和故事词汇量丰富，以引人入胜和有趣的方式向学生传授生活常识和自然知识。

Lalilo的奖励解锁“地图”

Lalilo如何帮助孩子在家学习自然拼读

Lalilo的功能基于大数据分析，并且对标于Individual State Standards and Common Core，因此，很多公立校国际部与国际学校的老师都会选择直接用Lalilo给孩子进行启蒙教学。

完整的Phonics系统

Phonics（自然拼读）在国内已不是新概念，它更注重字母和发音的对应关系，可以迅速提升英文阅读能力，为儿童后期独立阅读做好铺垫。对于老师来说，Lalilo兼具自适应评估功能和丰富的学习资源，为自然拼读教学、练习提供了个性化的系统性解决方案。

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