我们高段英语课的孩子们，英文水平都介于PET和FCE之间，现在用两本教材 Reading Explorer（从Level2开始，现已学习到Level4的Unit4） 和PET Grammar，这段时间，我一直想选择一本新教材以替代原来的语法书。

    密集翻阅了很多单项教材和综合教材，包括：语法教材（剑桥大学出版社的Grammar in use，朗文国际英语教程Side by Side），词汇教材《Vocabulary in use》，《剑桥FCE语法与词汇精讲精练》，写作教材（NG的Great writing），这些单项教材内容丰富，知识点细密，但是缺乏趣味性，比较单调枯燥。而且各项之间没有主题相关性，不好衔接。

  

 《剑桥FCE综合教程》这本书比较全面，但是完全按照FCE考试题型编写，而剑桥考试委员会FCE考试的重启遥遥无期，所以也不太适合。 

   因为想继续学习NG的Reading Explorer这套精读教材（这套书可以陪伴孩子们直到托福），考虑到同一出版社的主题配套性，我看了NG美国国家地理出版社其他很多教材。 

    包括市面上很受欢迎的Our world和Look ，它们对应CEFR的级别从A1-B1，级别太低，不适合；Impact是综合教材，对应级别是A1-B2，最高级别只到FCE，不利于孩子们的后续学习; Pathways是北京很多国际学校ESL英语课在用的教材，每个级别分为两册（一本听说，一本读写），偏学术，和Unlock相似，但是内容太多，作为课外学习怕孩子们消化不了。

   考虑到现在学习的Reading Explorer 3精读教材的学术性，以及相对难度较高，我准备搭配一本难度适中的综合性教材，选择性地学习其中的listening ，speaking，writing和部分reading。

    我考虑再三，最终选择了认可度很高的剑桥大学出版社的Think3，这是Think系列的Level4，介于PET和FCE之间。是剑桥的老牌教材English in mind的升级版，由同一批作者编写，按照不同主题编写为12个单元，包括听说读写各项。

    RE3和Think3的教材组合，再搭配每周一本主题相关的拓展课外读物（外研社引进的美国国家地理儿童英语分级读物第三级和第四级），孩子们会感觉难易适中，温故知新，循序渐进，迈向学术英语之路。

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