我们先来看看PET和FCE难度概念：

从上图可以看出，单从词汇量来说FCE的词汇量要求基本在国内的CET4（大学英语四级）到CET6（大学英语六级）之间。

另外，大家都知道从2020年1月开始KET和PET考试改革，很多人都觉得变难了，那是因为更强调“输出”；且阅读和写作这两项（大部分人的弱项）比例提高，分值也提高。上图中，我们可以看到KET/PET的词汇量也大幅提升要求。

PET对应雅思分值在4-5.5分，FCE对应的雅思分值大概在6-7分。为什么是区间呢？因为剑桥五级考试的成绩评价每一个级都分Pass(通过)，Merit(优秀)，Distinction(卓越)和不通过，如果你PET考了Distinction卓越也就等于你FCE考试Pass通过了。

那么，我们说PET通过基本等于雅思4分，具体是什么概念呢？如果一个人文化水平不太高，想在国外打工一些简单的工作，比如普通的餐厅服务员，雅思4分就可以够应付了。所以我们说，雅思4分可以在国外一定范围的生活。

FCE雅思6分以上，如果国内学生要到国外留学读本科，一般的大学对语言成绩的要求也就够得着了。当然，如果你想申请剑桥、牛津这样的顶尖大学，那官网的最基本语言要求是雅思听说读写四项单科都要到达至少7分。也就是说如果你考剑桥五级的话，考到FCE的上一级CAE的优秀或卓越就完全语言达标了。我们之前不是分享了北外曹文教授的儿子当时申请剑桥的案例嘛，因为初二的时候考了CAE，获得了卓越，后来雅思考了两次也总有一项没达7分，却被剑桥录取了。【如果想了解剑桥五级考试的基本情况，请戳：剑桥MSE考试知多少？】

从PET到FCE要多久？这个真的要回答：It depends(那要看情况了)。语言是要积累的，而不是一味的向上冲刺，以为冲上去、考过了你就到达了，其实不然。

我们要看孩子目前是处于哪个具体的英语等级。上面我们提到，剑桥五级给每个级别的考试都分为Pass(通过)，Merit(优秀)，Distinction(卓越)和Fail (没过) 几个等级，如果通过了，这说明你已经一脚踏进了这个水平；如果优秀了，才说明水平真的到了；如果卓越就说明你已经到达了下一个水平的入门水平。也就是PET 获得PASS并非是真的到达了PET水平，而是入门口了；PET优秀才是真的到达了这个水平。如果孩子是PET卓越160，也不要太高兴，因为到达FCE还是需要一定积累的。

那到底还需要准备多久呢？每个孩子的学习能力不同，以及跟努力程度和积累程度都有关系，所以因人而异。大概的时间是从PET卓越160到FCE的优秀173大概需要横向积累 6-8个月的时间，每天都要给英语1个小时，每周至少6个小时。从PET优秀153分到FCE通过则需要差不多的时间和时长。因此，我们也可以理解为，保险起见，通过了PET之后准备4个学期左右（约12-16个月）更好。

1，听力

听力的语速越来也快，各种吞音、连读、失去爆破全都出来了，所以听力很多孩子也得不到高分。

以前考试的语音多标准啊，而且还慢，听的你都能复述和背下来，改革后的考试不仅增加了各种口音，还增加了重音、吞音饶舌这种更“地道”的东西。简单的题你都能很清楚的听到，难题到了答案点你就是听不清，也许你都开始怀疑自己是不是耳朵出了问题。而且听力考更多的set phrase（词组），很容易忽悠人，选项也是啥都提及，一个不小心，掉坑里了。

其实听力更加回归了本质，也就是本地人怎么说的就怎么录下来，放到了考试。所以，真心说，能够考很好的那估计是在国外混过，跟老外有交流，听了大量资料，学过原版书的吧。

2，阅读

 自上一次改革后的成绩单就能看到孩子的听说读写四项单科成绩了，所以难度跨度还要考虑到孩子的各项单项小分，不能单看总分。

比如一个孩子获得PET150的成绩（满分170），显然这个成绩已经很好了，属于Pass(通过），接近Merit（优秀）；但有可能是这样的情况：阅读不及格，口语却接近满分。那这时候怎么办？在这里告诉大家，口语分只能作为参考，确实值得骄傲，但是口语毕竟用的词汇和句子都是日常交流，相对而言剑桥考试对口语的要求就是不高，能够沟通就可以，所以口语就是个参考价值。个人认为可能是历史往届学生口语分不高，所以一代一代的家长更重视孩子的交流了，尤其是现在的80后、90后家长，孩子们的口语一代比一代好。这都是好事，是我们乐于见到的，是所有家长的努力（此处应该有掌声！）

所以需要真正关心的应该是其他三项：阅读、听力以及写作。为什么以前阅读听力都是高分现在却不一样了？甚至还有很多不及格。也没有办法短期提升。为什么？

其实剑桥是以阅读为中心来设计的考试，大家水平越来越高，出题人肯定也就见招拆招啊，于是他们就出更有水平的题来跟考生博弈。多好玩啊哈哈，智力与智力的PK。虽然没有官方说明，但是做考试的老师都知道，改革后题难的原因是因为题出的越来越好了。出题人知道你怎么做出来的，用了什么技巧；出题人也是智商高、修养高，超级有文化有水平的本地人，他们就是要出那些真的让你理解才能做出来的题，不让你用技巧做出来，就是要考察你是否真的理解，让你没办法投机取巧来解题。

（大家听说过类似于“多项选择题，五选三，选项C一定要选”的技巧班培训吗？是不是很扯？这样的技巧学下来，也许考试分数是拿到了，可是到了真正的英语环境里，能够生存吗？能够跟当地人交流吗？能够学习吗？能够听得懂老师教授的课程吗？能够用英文做出笔记吗？能够跟小组伙伴去做Presentation吗？……之前，我们也不是没有看到过“高分低能”的“学霸”被国外大学“退回来”的新闻……相信，大家心中已经有了答案。）

所以阅读难，是因为考试也回归阅读理解本身了。只有那些阅读量大，理解能力好的人才能稳扎稳打地通过考试。

3，写作

不是写作难，从PET考试一直到FCE考试，写作评分标准和依据一直没有变。关键问题是我们的孩子写的太少了。

有老师分享了这样一个观点：孩子需要大量写作，自己写作，比如日记，不一定每一篇都要老师去修改。不是说孩子作文不需要老师改，而是适当的时候或者备考的时候改就可以了。改基本等于重写，改那么多，把老师水平倒是提升了不少，孩子却没啥大变化。大家思考一下我们中文写作，是每篇文章都改过？日记你都不让家长看！写作就是内心的一种抒发和表达，是很美好的事情，未必要给人看的。恰恰这种不给人看的，但天天写的，才会提升我们的水平。因为你天天都在运用你的语言，越用越熟练。

什么时候需要改呢？需要谁改呢？如果要考试，请你自己经常写，写完放几天，再拿出来自己看看写的是啥，能不能读明白，有没有不恰当的可以提升的地方。自己改完一次，再放一周，再拿出来看看。觉得可以了，再找老师。

每天只要你在学英语，你的语言就会在进步，一点一点，日积月累，当你看到你旧的东西，你自己都看不下去了。

很多外国老师最头疼和困惑的是，有的时候真的是想帮孩子把句子写得更好，但是真的读不懂作文这句想表达啥，说的什么意思，你说怎么重新写？看，这就是语言障碍，绞尽脑汁都猜不到你写的啥，爱莫能助。

在国外，老外看中国学生作文，口里就一句You dirve me crazy！内心在呐喊：老师我真的吐血也读不懂啊！所以，我真心的说一下，先折腾自己，再去折磨你的老师吧！动笔才是核心！

阅读才是核心

读起来啊读起来。不说家长，现在还有不少业内从业者也还在说“阅读啊，那就作个辅助吧”，殊不知阅读权重最高，而且阅读所带来的学习效果是综合的。现在的原版阅读通常都配有原声音频，孩子在阅读的时候可以听音频，听读完后还可以把音频放在随身播放器里找碎片时间循环播放听；如果是上有老师辅导的阅读课，还可以就阅读里的文化等进行讨论；还可以对文章的内容进行提炼划出mind-map思维导图；读完后对文章要进行总结summarize或做reading reflection阅读反思。

虽然一直在强调阅读，但其实越喊越缺。缺什么？缺书！还缺什么？缺时间！最缺的是什么？缺的是一颗真的阅读的决心。

为什么要阅读？其实阅读是让你能够找出英语语言的逻辑，找到英语词与词，词组与词组的联系，如果用英文去解释词和词组等等，这些都是读出来的。比如interesting的近义词是什么。比如你阅读《夏洛特的网》，那是一本可以读且可以学英语的，因为只要你不会的词基本上后面都带着解释的，不信去看看。

从PET走向FCE阶段，很多人说：求词汇表啊！而真相是：剑桥根本没出，因为走向FCE根本就不是单词能够解决的，人家考很多的set phrases词组，collocations搭配等，一个词人家可以放在不同的组合里面考你，你背单词表有啥用呢，又不会运用英文。无论是从PET到FCE，还是从FCE到达CAE，单问词汇量并不好计算的，你说FCE词汇大概6000吧，但是那些惯用表达，词组搭配有没有算进去？

让大家平衡一下，非常有学识的老外也是从小阅读上来的。其实这就是为什么我们说“要像学语文一样去学英文”，想一想，那些文笔好的大咖是不是饱读诗书，所以才气自华？因为英语的单词词组和各种意思表达太多了，他们老外也是从小各种阅读，也靠分级读物来积累词汇量和善用语法的。本土人学英语都是离不开读的，他们就是要考读和用来不断积累。这就是阅读的本质作用，因为是他的语言性质决定的。

关于阅读哪些书比较好？其实现在网络上真的太多资源了，尤其是在有关部门颁发“提升中小学英语阅读素养”的文件之后，全国是真的兴起了“英语阅读热潮”。前天推荐给大家的盖兆泉老师那本书里也是有特别多的书目推荐--家长必读：中国儿童英语习得路线图。

多听多看才是王道，才能更上一层楼

现在英语资源很丰富，多听多看是很好的一个选择。比如看BBC learning English频道，看TED演讲，听CNN Student News,再比如看一些有英文字幕的电影，学习他们是如何说话的，这些都非常的有效。如果孩子家长懂英文，完全可以给孩子找到这些资料。当然如果家长不懂英文，想要给孩子匹配合适难度的书来读，1你可以参照一些有名的书单，比如对于小孩子来说，我们常提在口边的书单有“廖彩杏书单”“汪培珽书单”“吴敏兰书单”等等，而且书店也挺优秀的，直接按照这些书单打包销售了；2你可以到专业的机构找老师帮孩子测评规划指导，但是！但是！家长还是要充分负起规划出孩子的阅读时间，督促孩子完成的责任。

考试只是我们英语学习道路上的一个诊断、检测。著名教育家Ken Robinson曾在他的演讲里说：The role of a teacher is to facilitate learning. That's it. And part of the problem is, I think, that the dominant culture of education has come to focus on not teaching and learning, but testing. Now, testing is important. Standardized tests have a place. But they should not be the dominant culture of education. They should be diagnostic. They should help. 教师的职责是令学生学习得更容易，就是这样。我想，部分原因是因为当下的教育文化主要关注的是考试，而非教学。 如今，考试很重要，标准化考试很有影响力，但它不应该作为教育文化的主导方向；相反，考试应该用于诊断问题。并且，用于帮助改进。

如果你阅读量够大，听得够多，关于真题试卷，备考前两个月刷题，用考试用书来做各种冲刺的练习，搞清楚考点和出题点就可以了。

多找国外老师、朋友交流

能有国外的朋友和国外的老师是财富。如果孩子能够通过在国外读书，旅游交到各种外国朋友，并且保持联系一直沟通，真的很幸运。比如我们之前推荐过一个app,叫PenPal就很不错，上面都是国外名校的大学生或者高中生，交友学习两不误，说不定将来你还真考进你的外国朋友的学校了，TA还能来接机，还能带你tour around校园，帮助你过度适应新环境。

之前我们带孩子到英国参加名校游学营，回来后孩子不仅口语提升了，学习的动力也大大的提升了，要知道，孩子的内驱力比十万个老爸老妈的唠叨还管用。

另外，还可以参加各种辩论赛，演讲比赛等等，比如很多学员每年都会参加的“外研社杯英语演讲大赛”，再比如NSDA全美演讲与辩论联盟举办的“全国中学生辩论与演讲联赛”，注意没？虽然是“中学生”辩论，但之前还有小学生跑去跟大哥哥大姐姐们PK了。多跟人接触交流，口语肯定就会越来越好，而且还能看到山外有山，楼外有楼，从很多优秀的同龄人身上学到东西，这就是我们所说的同辈影响/同辈压力Peer pressure:

Peer pressure (or social pressure) is the direct influence on people by peers, or the effect on an individual who gets encouraged to follow their peers by changing their attitudes, values or behaviors to conform to those of the influencing group or individual. This can result in either a positive or negative effect, or both.

关于口语，我们很多家长已经非常重视了，给大家鼓掌！这一代的口语就是靠大家的努力才提升如此之快。

经典款推荐如下：

1，FCE语法词汇精讲精练

这本书就是传说中的FCE考试语法词汇圣经，非常贴合考试，建议考前刷两遍。各大电商网站都有卖。

2，剑桥FCE真题编号书

这套分为FCE标准真题1,2,3；FCE真题校园版1,2,3。每本书有4套曾经考过的真题，非常珍贵。不要去纠结校园版和标准版有什么不同，难度都一样的。只不过校园版话题更加易懂一些，作文有个story，其实没啥区别的。都做就可以了。

FCE Trainer，也是很好的真题书。

3，FCE 综合教程 complete和compact

这本书值得长期学习，不过最好是有相应课程。书中听说读写各项练习和考点讲解，基本上学了对考试的所有话题和所有考点都很熟悉了。这本书后面还有各种口语和作文的范文以及分析讲解，是不是很赞！

这本一般是短期备考使用。

4，FCE写作书

如果想提升写作，这本书简直就是再合适不过了！下面这本也不错：