近些年来，原版英文学习大热，不少以前从未听说过的新词开始流行起来。从磨耳朵到K12，原版绘本再到原版阅读，随着学习的升级，甚至还区分出了素质路线和应试路线等等。

英文学习的教材也早已不是10年前流行的《新概念》。“美国教材”、“原版”、“北美外教”，这三个词加在一起，仿佛自带魔法。只要带上这几个标签，这本教材一定会得到大家的重视。

在这类众多的原版教材中，国家地理出版社的Reading Explorer（以下简称“RE”）较早被大家熟知。这是一套脑洞大开的教材，有一种坐在家中就可以环游世界的感觉。阅读材料有深度，是少数有非常集中的教学任务的原版教材，对阅读的拓展非常深入。如果一个中学生能够完成RE的六个级别，英文能力，尤其是阅读能力会非常扎实。

厚海中级课程使用Reading Explorer

因此，很多家庭的书架上都有Reading Explorer这套书，英文能力比较强的家长还和孩子一起自学。除了纸质教材，市面上配有丰富的视频，音频，有的还有国外老师的讲读课，网上的资源真是丰富至极。很多家长都期待孩子学习这套教材，但无论是线上课还是线下课，研究再多学习攻略，都很难把孩子的RE学习推到高级别中去。

到底做哪些事情可以推动孩子把RE学习进阶到高级别？

 

越是难度大级别高的学习，越需要孩子更高的技能。学习RE高级别的孩子需要能更流利的复述能力，更快更准确的理解长难句子，更多的时间花在听记课文上。

厚海的中级课程使用RE教材，很多学员能够进阶到RE高级中，除了地道的外教课堂，更多是靠刻意练习。

在刻意练习中有一个非常重要的原则：及时反馈。

及时反馈意味孩子练习的每一个动作和步骤都有严格的要求。负责反馈的老师不仅仅需要讲解课文，而是教练。我们告诉孩子哪些动作符合标准，不符合的细节有哪些，该如何改进，下一次的练习才有可能进步和突破，这是有效反馈带来的结果。

可以说，学生是否能把英文技能推高、学更高级别的教材，很大程度上取决于专业老师的反馈有效性。

因此在厚海，我们决定从2021年寒假开始，指导老师对厚中听记作业的反馈拉升到厚中5级，反馈覆盖厚中所有级别。

2020年中，厚海指导老师团队开始为作业反馈拉升到厚中全级别做准备，启动了对厚中三至五级的教研。团队精选了学术能力最强的指导老师，对每本书反复研读推敲，反复开会教研。保证在寒假班中，每一份厚中三级至五级的听记作业，都将会得到指导老师的反馈。

指导老师团队定期教研

 

但是想要提供好这份服务，真的太难了！

  

1 教材难

RE教材难，文章难度的循序渐进，数字表达更直观。

以厚中三、四、五级中各摘出的一个句子为例，我们能清晰的感受到，这套教材对于孩子们能力的要求。

 

厚中三级：

She attributes some of her success to her country’s altitude (she trains at about 2,400 meters, or 8,000 feet) and some to her cultural background.

 

厚中四级：

Today, with the huge range of camera apps on our smartphones, we’re all amateur photographers, and pretty good ones at that, since the quality of smartphone images now nearly equals that of digital cameras.

 

厚中五级：

The point of tracking down all these small mutations, Ellis explains, is to create a comprehensive blood test – one that could calculate a person’s genetic susceptibility by adding up the number of risky (and, eventually, beneficial) variables.

 

面对托福雅思，甚至GRE级别的单词，“从句套从句”的复杂句子，不难想象，孩子学完这套教材，英语会有多大的突破。为这样的文章提供听记作业反馈，指导老师一定要自己首先吃透文章，有GRE同等水平的能力。而这，只是反馈厚中三至五级老师的必要不充分条件。

指导老师正在教研

 

2 做好反馈，难

 

厚海在面试指导老师时，会遇到这样的候选人：年龄很小就出国，英文达到native speaker水准，发音、语法准确度和语音语调都无懈可击，对英文语言本身的把控很强。

用厚中的段落测试候选人时，他们通常能准确理解含义，但未必可以用精炼的中文表达出来，这是欠缺中文语言丰富性和逻辑；对于听记中出现的语法错误，他们知道正确的句子怎么写，但未必可以拆解行文，倒推出学生为什么错，讲出怎样思考可以避免再错，这是欠缺用中文解释英文语言的能力。

听记示例

例如，在这句话中，诊断出来的一大常见问题是：there和their两个同音异义词的区分。厚海期待指导老师给出的标准反馈是：

- 分别列出两词的所有可能含义；

- 每个含义都各举一个例句说明；

- 谈及文中句子所涉及的含义时，插入文中句子/短语进行讲解。

 

指导老师不仅要自己有足够英文能力为孩子做诊断，还要有能力将知识拆分，用学生听得懂的中文讲出来。每一条点评，都是在微信群里用文字的形式打出，便于学生和家长收藏下来，日后回看。这就要求老师不仅有高超的英文能力，还要有出众的中文能力，和逻辑表达能力。

反馈要做到“理智、简洁、权威。”一个老师读的书，做的思考，全都在她的反馈里。一个老师的反馈，就知道老师思考的深度。

厚中高级别的句子，比上面的例子要难得多，对老师的思考和语言组织能力要求也高得多。如果没有对语言狂热的兴趣和此前广泛的阅读积累和写作训练，极难达到这一要求。

 

除了硬核的中、英文能力外，指导老师还要有一颗敏感的心，能从家长沟通、卷面修改和整洁情况，构想出孩子完成作业的样子，甚至整个家庭对待英文学习的样子。

每个孩子和家庭，面对有挑战的厚中听记任务，态度是不同的。只有敏锐地体察诊断，才能灵活地找到适合的切入点来表扬、激励、建议，让孩子在困难的学习任务中依旧能顺利坚持下去。

厚海指导老师团队

3 作业难

厚中三至五级，无论是从文章长度、词汇难度还是句子复杂程度来说，都上了很高一个台阶；学到这个级别的孩子，往往是初中生。校内繁重的课业压力，再加上厚海的听记作业，对于孩子的语言水平和时间管理能力，都是不小的挑战。因此，高级别的学习者，更需要指导老师及时的反馈和响应。

扎扎实实地完成好每一篇听记，能切实巩固到教材中的重点单词和长难句。对英文期待高的家庭一定可以理解并执行好听记作业。每一个已经在体系里走了很久、无比坚持厚海方法论的厚海娃，他们的努力更值得被看见。

厚海指导老师团队

 

厚海期望，从2021年寒假开始的指导老师及时反馈，能成为孩子们学习生活中的期待，也成为一种激励和鞭策，让他们能够迎难而上，做学习的强者和时间的主人。

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