奥数是什么？如何判断孩子适合学奥数？

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奥数是什么？如何判断孩子适合学奥数？

北京小学

“得数学得天下”，“学好数理化，打遍天下都不怕”，“自然万物确神奇，数理包含似未知，奥妙无穷谁解惑，孩儿努力握其匙”。

几乎所有家长都认为数学很重要，但是，孩子有没有数学天赋，是否可以在数理上投入更多的精力培养，是否需要学习小学奥数，大部分家长都是无法正确判断的。

悖论

（一）所有孩子都应该学奥数

不认同！并不是所有孩子都适合学习奥数。笔者认为，家长是很难判断孩子是否适合学习奥数的，可以让孩子试学一下，如果跟读困难或者不喜欢，要果断停下来另做打算。能够坚持学下去的孩子一般不超过总群体的10%，适合走竞赛路线的孩子一般不超过总群体的5%。

（二）奥数学习越小越好

不认同！孩子在小学三年级以前，因为心智不成熟，理解能力、思维能力和阅读能力不够，会影响孩子对奥数的学习，也会影响家长对孩子适合学习奥数的判断。小学三年级以前，孩子一般习惯于采取记忆式的学习方式，不利于奥数的学习，也不利于理科的学习，过早学习奥数，“弊”远大于“利”。

（三）奥数老师不重要，买本书家长自己教教就行了。

不认同！术业有专攻，奥数老师非常重要。

好的奥数老师，聪明，数学知识渊博，胸有乾坤，能教会孩子如何去思考问题，能将问题化繁为简，化腐朽为神奇，会为孩子打开一扇门，引导孩子海阔天空、遨游数学海洋，好老师通过教孩子一道题，让孩子掌握一系列题目的解法。

非科班出身、半路出家的奥数老师，自身数学知识体系不完整，仅仅掌握了几道奥数题的解法，教孩子几个定理、公式或几道题，会把孩子越教越死。

当然，天才另论，天才能自己融会贯通。

（四）奥数能培养思维能力

不一定！好老师可以培养孩子思维，差老师阻断孩子思维发展。

思维就是一种脑力运动，人们遇到问题，总要“想一想”，这种想的过程就是思维，最初的“想一想”都是很简单的问题和答案，随着成长和学习，面对的问题越来越复杂，需要经过分析、总结、概括、抽象、比较、具体化、系统化等一系列过程，思维的过程越来越复杂，这个过程执行的速度、质量则是因人而异的。

笔者发现有些竞赛老师，要求学生像背课文一样背定理、公式，甚至背题目，美其名曰背模板，误人子弟啊。

奥数是什么？

奥数起源于上世纪初（1934-1935年）前苏联在列宁格勒和莫斯科举办的中学生数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称。直到1959年在布加勒斯特举办了第一次国际奥林匹克数学竞赛，奥数才算是真正走上了世界的舞台。

奥数是利用数学模型来研究和探索自然世界的规律和奥妙。它是集理论、计算、图形论、逻辑推理、思维能力、想象力为一体的数学科学研究。在构造数学模型的过程中，能够有效地培养学生用数学观点看待和处理实际问题的能力，提高学生用数学语言和模型解决实际问题的意识和能力，提高学生揭示实际问题中隐含的数学概念及其关系的能力等等。使学生能够在创造性思维过程中，看到数学的实际作用，感受到数学的魅力，增强学生对数学美的感受力。

奥林匹克数学竞赛的本质是发现、培养和选拔对数学具有超群天赋的人，去推动数学科学往更高的领域发展。数学奥林匹克活动的蓬勃发展，极大地激发了广大少年儿童学习数学的兴趣，成为引导少年积极向上，主动探索，健康成长的一项有益活动。

数学竞赛是发现人才的有效手段之一。一些重大数学竞赛的优胜者，大多在他们后来的事业中卓有建树。因此，世界发达国家都十分重视数学竞赛活动。国内外著名高校都青睐数学竞赛优秀人才。

在强调素质教育的今天，奥林匹克数学的这一教育功能有着更为重要的现实意义。

奥数要不要学？

通过奥数学习，让孩子从中找到学习数学的乐趣，找到并学会如何通过数学建模的思想，去解决现实生活中一些比较简单的问题。通过奥数学习，学会怎么去拆分问题、怎么去构建解决问题的思维方式、如何去找到解决问题的方法。

笔者认为，小学奥数一定要尝试一下。如果适合学习，要激发孩子学习兴趣，科学规划、循序渐进地系统学习；如果不适合学习，不要勉强，每个孩子的天赋不一样，因材施教方成大器。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基《公民的诞生》中所说：世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

发现孩子的天赋，是现代家庭教育的任务之一，有条件的家庭要广集资源、在多次试错中了解孩子个性发展的最有利方向，并努力培养孩子兴趣。

小学奥数是高中数学竞赛的基础，也是信息学竞赛中算法的基础，对于数学竞赛生和信息学竞赛生而言，学习小学奥数是很有必要的。

奥数怎么学？

学习奥数要循序渐进，打好扎实的基本功，才能水到渠成。“题海无边，题型有限”，要科学刷题，不能乱刷水题。学习奥数可以从小学3、4、5年级开始。适度参与分层教学，尝试小学奥数的发散式思维。

小学阶段学习奥数，不是为了让孩子会解多少道题，会解多么难的题，而是要注重孩子对数学兴趣的培养，对数学思维能力的培养。

盲目跟风，过早学习奥数，不仅取不到好的效果，还会打击孩子对数学的学习兴趣，会认为数学太难。孩子一旦对这个学科产生了恐惧心理，就会失去学习的动力。

如何判断孩子适合学奥数？

如果孩子适合学奥数，千万不要耽误孩子，要合理规划，正确培养，不留遗憾，不盲目跟风。

那么，家长不懂怎么办？

如何知道孩子适合学奥数？试一试是最有效的办法。

如何合理规划？向专业人士或成功家长取经。

如何正确培训？找真正专业的老师，循序渐进系统学习。

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发布时间: 2024-02-15 15:52

更新时间: 2024-02-15 15:52

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