语言是一门交流的工具，在中国，很多培训机构重“翻译、语法、音标”，课堂上老师讲句型，讲语法，教学过程通常是翻译法，”沉浸式“英语学习没有实现。大多数家长也都这样辅导孩子，其实这是大大的误区！

先说翻译。在中国大多数同学听力不过关，因为我们听到一句英语，首先把它翻译成汉语，翻译的过程就错过了下一句的一部分，这样整段选文听下来，会丢掉很多关键信息。不同语言背后是不同文化，经过翻译之后的文字多少都缺失原本的韵味。

所以，学英语切忌翻译，而是要和直观事物相关联，用英语思维能力去判断听力内容。

博俄师一直注重培养孩子的英语思维，遵循剑桥英语分级模式，为孩子们摘录适合年龄段的英语原版绘本，由于作者以英语为母语，他们写作的文章都会使用最朴实和最贴近生活实际，表达方式最地道，有助于学生形成英语思维。

其次是语法。看英文原声电影时会发现，本土的英文说起来非常简单，这就类似口语和书面语，你让孩子一上来就学书面语法，孩子肯定懵圈的。

所以，英语初学者不用过多追究语法。阅读有助于更好地掌握语法结构知识。

语法支撑着整个语言的体系，但同时语法也一直被认为是比较枯燥无味的，在学习中很难让人提起兴趣。主谓宾的排放，倒装句式还是虚拟语气，往往折磨得英语学习者晕头转向。

阅读赋予枯燥的语法以鲜活的生命力，从阅读的乐趣和对语句的琢磨中理解语法，从对语法的理解中掌握其体系结构，便不会再让人过于头疼。在阅读过程中，不经意间习惯了英语的词汇：表达次序，习惯了英语的句式结构，在提升语感的同时也规整了脑海中的语法体系。 

最后是音标。英语为母语的国家的孩子一般不会采用音标，而是让孩子学习“自然拼读”。自然拼读法的目标，就是让初学的读者能够通过读出生词，熟悉生词，”听音能写“。自然拼读训练的一个重要环节是听写训练。大大帮助孩子解决记单词烦恼和听力水平提升。

所以，还是先不要急着黙单词，自然拼读学好了，读写能力也能水到渠成。

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