在北京基础教育领域，十一学校一直是备受关注的公办中学。2025 年其中考录取分数线为 491 分，与人大附中并列海淀区第一；当年高考清北录取 75 人，650 分以上考生占比 43%。亮眼的升学数据之外，这所学校最受热议的，是其差异化的办学体系。

无行政班，全员走班选课

很多人初次了解十一学校，最先关注的就是它不设置传统行政班、没有班主任的管理模式。每名学生拥有个性化课表，根据所选课程到对应学科教室上课，课程之间需要转换不同教学空间。学校自 2009 年启动课程改革，2011 年全面推行走班选课制度。改革初期，不少教育从业者与家长对无班级管理模式存在疑虑，担心学生缺少约束。经过多年实践，这套体系已经稳定运行。

十一学校的课程体系被形象地称为 “教育大超市”。学校开设 352 门学科课程、32 门综合实践课程，配套 292 个社团。其中仅 17 门为必修课程，其余全部为选修课。数学按照难度分为 5 个层级；语文开设经典研读、影视评论等专题课；历史设置中国古代史、世界近代史等专题课程。学校支持学生基于自身兴趣提出课程设想。学生于超凡对汽车方向有浓厚兴趣，提交调研方案后，学校开设汽车设计选修课，配套专业教室，课程覆盖图纸设计、油泥建模完整流程。还有学生深耕飞盘项目，将项目成果向学校反馈，飞盘相关内容也由社团活动升级为正式选修课。学校会尽可能响应学生的学习诉求，和传统统一授课模式形成明显区别。

学科教室为核心，师生近距离互动

十一学校师资配置实力雄厚，拥有 16 位特级教师、17 位正高级教师，214 位高级教师，156 位市、区级学科带头人和骨干教师；78% 教师拥有硕士及以上学历，另有 63 名外籍教师。而和师资履历同样有特点的，是教师办公模式。该校教师不设置独立办公室，学科教室即是教师的办公场所。授课、答疑、师生交流都在学科教室内完成，学生遇到问题可以随时找到老师，师生之间更容易形成亦师亦友的关系。

外松内紧：自主学习伴随过程性评价

直观感受上，十一学校给予学生较高的自主空间：学生自主选课、自主规划时间，允许携带手机；图书馆、体育馆在周末及寒暑假正常开放。但自由并非放任。学校实行过程性评价，过程性考核占总成绩 50%。家长可通过校园一卡通查看学生在校学习与行为情况。自主学习有对应的评价标准与边界约束。从往届家长反馈来看，这套模式更适配具备较强自学能力、内在学习动力、时间规划能力以及抗压能力的学生。自主选择权同时意味着更高的自我管理要求，自律能力不足的学生，在这套体系下容易难以适应。

学生管理方面，依托学生自治组织、导师与心理咨询师协同开展。学校设立学生代表大会、学生自主管理学院、社团联合会等组织。学生可针对食堂菜品、校服设计等三十余项校务提交提案。校服款式多达四十余种，学生自主搭配；校内设有学生自主运营的文具店、格子铺，学生自主创办校园杂志、校园电视台。学校设有 “校长有约” 活动，学生可以预约与校领导共进午餐，交流想法、提出校园建设相关建议，搭建学生直接参与校园治理的渠道。

升学成绩稳定，多元发展通道

不少家长关心，在侧重学生自主发展的模式下，学校高考出口表现。2025 年，十一学校共有 560 人参加高考，600 分以上 480 人，占比 85%；650 分以上占比 43%；清北录取 75 人，重点本科升学率 93.8%。2026 年高考成绩整体与 2025 年保持稳定，2 名考生进入全市前 20 名；680 分以上 29 人，692 分以上 9 人，13 人提前被北大、清华录取。优异的升学成绩之外，学校搭建多元成长路径：有志学术研究的学生，可参与学科竞赛与高阶课程；偏好艺术方向的学生，可选修丰富艺术类课程；计划海外升学的学生，可以选择国际部。学业提升与综合素质培养并行。

客观看待：模式优势与适配人群

十一学校能够收获大量家长认可，核心原因可以归纳为四点：第一，个性化培养。尊重学生个体差异，一人一课表，适配不同学生学习节奏；第二，自主有边界。给予学生自主权，同时配套完整评价体系，标准清晰；第三，发展通道多元。学术、艺术、出国等多条路径可供选择；第四，硬件配套完善。校园拥有多层食堂，含特色餐厅；宿舍为四人间，配备独立卫浴，各类文体设施假期持续开放。

但这所学校并非适合所有学生。学校学习节奏快，学业压力不小。自律偏弱、缺少自我规划能力的学生，容易出现状态下滑。不少家长提到，选择十一学校，家庭也需要投入精力持续关注孩子的学习状态与心理变化。

十一学校改革最核心的价值，不只是赋予学生自由，更是教会学生如何管理、运用这份自由。不少在校生与毕业生都拥有很强的校园归属感。欢迎十一学校的在读学生、毕业生以及学生家长，在评论区分享就读感受。

注：文中升学数据、课程及校园管理相关信息来源于家长、在校生分享，供升学家庭参考，详细办学信息请以学校官方发布为准。