刚刚被人大附中早培班录取的学生，之前都做对了啥？

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昨天，人大附中早培班出录取结果，有位家长发消息来报喜。

这个孩子天资聪颖，二升三的暑假就开始跟我的数学思维课，原本这个课我都要求最早是从三升四开始。

孩子前后一共跟我上了三年，正如我前几天在文章里说的，我的课从来都不是为了升学和比赛而准备的，我也从来不搞针对性的升学应试辅导。只要拥有正确的数学思维方式，升学和比赛获奖只是副产品。

那这个昨天刚被人大附中早培班录取的学生，到底做了些啥？

孩子绝不是那种死刷题的，也没到处报班。我截取几段孩子妈妈跟我的对话，供大家参考。

这是跟了数学思维课两年多之后，孩子妈妈担心孩子做题速度上不去，咨询我的建议。如果是普通孩子，那我会建议每天只做5题。但因为这个孩子天资比较好，之前又跟了我两年课，当时的目标就是提升做题速度，所以我建议每周花上3天时间，每次1个小时争取做上10题。

后来孩子有几次上课没交作业，我主动跟孩子妈妈了解情况。我以为是孩子没做，事实上是家长太忙没有帮忙交，孩子的作业每次都认真做了。

这一点非常重要。学数学，光说不练假把式。有些孩子只听课，不认真完成课后的思考作业，那上课效果就大打折扣。这个孩子的父母很忙，但孩子却依然能坚持高质量完成作业，说明自律性很强。

前几天，孩子妈妈主动发来入营消息，昨天又告诉我，孩子被人大附中早培班录取了。按孩子妈妈的说法，最后一年多孩子基本就是练练乐器，也没报其他班。

我猜想这其中可能有一点点夸张成分，但应该出入不大。如果学的是套路和技巧，学过后当时确实能秒杀定制化的题目，但过一段时间就忘了。而如果学的是底层的数学思维方法，则会潜移默化刻进骨子里，想忘也忘不了。

还是那几句话:

1. 思维自疑问和惊奇开始！

2. 大胆猜想，小心求证！

3. 慢就是快，少就是多！