无论是难度、新颖度、深度都值得我们非毕业班借鉴，预计后面的模考、期中期末考的难度也会跟上来，我们要做好准备了。

下面赵老师从十余年专业授课经验来进行分析并谈一谈备考策略。

一、古诗文模块

真题罕见选择了一篇文论！要知道这类文本一向是高考文言文二的首选。而文言二一向是高中学子的痛点，对于连议论文都看不太明白的初三学生而言，其难度可想而知！还记得中考前，我课上跟学生讲，要小心出人物传记或增加点难度给游记类文本，结果直接给文论！

虽然目前文本长度较短，难度也算常规，但是接下来的一模二模可是要小心了。因此，刷题的学生，建议课外文言的范围可以更广一些，高一期末期中的课外文言，有能力的完全可以试一试。

试题上常规考点文常、词语接受、词类活用、句子翻译、理解分析题。要尤其关注的是选择题考了5道！这在以往中考中是史无前例的！选择题虽然降低难度，但是对于有纠结症的娃实在不友好，因此，掌握选择题的筛选方法也是不可忽视的，毕竟错一个就是4分，太吓人。

而11题，“怎么评价”这种问法大多数学生是懵的，而高中却是极为常见的问法，这一切的设计指向都告诉我们，初高衔接是真的，可能也是为了避免中考语文130，高中不及格的鸿沟出现~

那么，我家娃该怎么办？

1.基础，依旧是基础！150个文言实词掌握扎实了吗？课内重点句子都会翻译吗？透彻掌握课内是一切的基础和前提！

2.适当拓展，要做好文言文翻译越来越难，文本看不太懂的的准备！150个文言实词不足以支撑你理解全部的文言，平时遇到的文言实词，不理解的，随手抄下来，反复记忆，这些拓展的内容一定会反复出现在不同文言里面！

以前文言虚词是陪衬，现在也要考察，要重视“之、其、以、而、于、何”6个高频虚词用法；

3.高中文言真题可以拿出来适当拓展，要练习的是题型和答题思路，确保不同类型文本都见过，不同题型都了解到，这样才能以更稳的心态来应对！

二、现代文部分：

首次出现了外省市流行多年的非连文本，且打破了上海一贯记叙文和社科文的位置！说明文和议论文可能淡出考试，非连文本且关联时事热点的材料题隆重开启。

试题的考察常规试题延续去年注重初高衔接，继“选材组材”之后出现“构思”类试题，这皆是高中常见考法；另外，试题更关注文本理解和分析，减少套路性作答的题量。要求学生充分理解文本，抓取信息提炼信息的能力增加。

三、综合运用部分：

1.名著考察变成了一个外壳，对内容的理解、细节把握都较少考察，要关注情景交际能力和小论述文本的写作能力；

2.同时，句子排序可能会成为常态，毕竟这也是高中常见的一个考点；

3.除此外，语文教材出现过的零碎边角知识也需要关注。

四、作文

作文的命题内核一直是让初中生有话可写，但同时规避套作。今年也不例外，但是适当的思辨思维可能更具竞争力。记得中考前我跟学生探讨过一篇高中作文“人的本质是利他还是利己”我们辩证分析之后觉得，利己和利他并不相悖，可以利他同时利己。这与我们的中考作文“相互成全”不谋而合了。

当然，后期学生学习写过过程中，演讲稿、书信这类应用类文本写作也是要关注的。