城区、学区、区域、片区，摇号、直升、登记入学，再加上个就近入学，第一次见到这些说法，不晕头转向才怪。

我能搞得清这些，最主要是沾了家里老人的光，牛仔爷爷奶奶是住北京老城区，对东西城的各种小学、中学的各种情况都比较清楚。

我平时在网上、群里也比较用心研究收集相关资料和信息，搞不清楚的，就去请教家里老人。

就这么几年下来，我就对网上很多公布的各种排名、学校大排序有比较客观的认知，再加上牛仔和周边小伙伴的各种升学经历，心里有比较清晰的一笔帐。

我就说，千万不要盲目听信所谓的排名，我后面给大家几个筛选学校的原则给大家参考。

这两年，阳光招生的政策下，有些人还在分析各种小道消息，不能说都是假的，但，我能肯定真的不多，所以，大家一定要理智看待所谓的途径，尤其是不需要孩子特别优秀，花钱就能走的路子，一定一定要慎重。

政策指引下，大家能感受到，周围的集团校越来越多，无论是新兴教育集团还是老牌名校，都开始向集团化发展。

一个朝阳区有21个中小学教育集团，实现了公办中小学资源的全覆盖；

海淀区就更多，有42个教育集团，覆盖了近150所中小学，占海淀中小学的85%左右。

当然，集团校有内部直升和共享各种资源的福利，事实上，大家必须知道，同一个教育集团之下，不同校区的教育水平还是有相当差距的。

所以，当大家来问某某学校和某某学校比较，我会问具体校区、孩子的具体情况，未来打算什么的，说实话这种差距，有时候挺大的，而且还有一些背后的原因。

这几年，一些政策支持下的新兴中学风头也很大，热热闹闹的宣传、轰轰烈烈的选拔，很让人动心。

有姐妹就问过我，到底是网红校好还是百年老校好。

这个真得看具体学校，没有办法给出具体的结果，总的来说各有利弊。

历史文化底蕴

百年老校：通常有着深厚的历史积淀和独特的文化传承。比如一些学校始建于晚清或民国时期，经历了不同的历史阶段，见证了教育的发展变迁。

在长期的办学过程中，形成了自己的校训、校风和传统，这些精神文化元素对学生的价值观和人格塑造有着深远的影响。

以北京市第六十五中学为例，其前身是1864年的育英学校，历史悠久，文化底蕴深厚。

新兴中学：历史相对较短，缺乏长期的文化沉淀。但它们往往更注重打造独特的校园文化氛围，可能会引入一些创新的文化理念和活动，比如强调创新精神、国际视野等，以吸引学生和家长的关注。

不过，这种文化的形成还需要时间的检验和沉淀。

师资力量

百年老校：一般拥有较为雄厚的师资队伍。经过多年的积累，有经验丰富的老教师作为教学的中流砥柱，他们教学经验丰富，对学生的学习特点和需求有深入的了解，能够给予针对性的指导。

并且，不少百年老校在教师培养和引进方面有着成熟的机制，能够吸引优秀的人才加入。

例如一些重点中学的特级教师、学科带头人数量较多，为教学质量提供了有力保障。

新兴中学：师资队伍可能相对年轻，教师普遍具有较高的学历和专业素养，思想较为活跃，更容易接受新的教学理念和方法。

他们可能在课程创新、个性化教学等方面具有一定的优势，但在教学经验上可能相对欠缺。不过，新兴中学通常会投入大量资源进行教师培训，以提升师资水平。

教学模式与课程设置

百年老校：教学模式相对传统和稳定，注重基础知识的扎实掌握和学习习惯的培养。

课程设置较为系统，严格按照国家课程标准进行教学，同时也会有一些特色课程或校本课程作为补充，以满足学生的多样化需求。

例如分司厅小学，在夯实德育与学科教学的基础上，开展了如话剧、合唱等丰富的特色课程。

新兴中学：教学模式更加灵活多样，注重培养学生的创新思维和实践能力。

课程设置可能更具特色和前瞻性，例如开设人工智能、STEAM课程等新兴学科课程，或者采用项目式学习、探究式学习等教学方法，鼓励学生自主学习和合作学习。

教育资源与升学情况

百年老校：通常拥有丰富的教育资源，与高校、科研机构等有长期的合作关系，能够为学生提供更多的学习机会和资源。

在升学方面，由于历史声誉和教学质量的积累，往往在中考、高考等升学考试中成绩较为突出，学生升入重点高中、名牌大学的比例较高。

新兴中学：在教育资源方面可能需要逐步积累，但一些新兴中学可能会通过与国内外优质学校的合作交流，引入先进的教育资源。

在升学情况上，由于办学时间较短，还需要时间来验证其升学成果，但部分新兴中学可能会在素质教育、特长培养等方面取得较好的成绩，为学生提供多元化的升学途径。

校园设施与环境

百年老校：校园建筑可能具有历史韵味，但部分设施可能相对陈旧，需要不断进行更新和改造。

不过，一些百年老校会注重保护和利用历史建筑，营造出独特的校园环境。校园内可能有古老的教学楼、图书馆等建筑，承载着学校的历史记忆。

新兴中学：校园设施通常较为现代化，配备先进的教学设备、实验室、体育馆等，能够为学生提供良好的学习和生活条件。

校园环境设计也更加注重美观和舒适，打造出富有创意和活力的校园空间。

社会声誉与影响力

百年老校：在社会上具有较高的知名度和良好的声誉，得到了家长、学生和社会的广泛认可。其办学成果和教育质量经过了长期的检验，具有较强的公信力。百年老校的校友资源丰富，校友们在各个领域取得的成就也为学校增添了光彩和影响力。

新兴中学：社会声誉和影响力相对较小，但由于网络传播等因素，在短时间内受到了较高的关注。其声誉的建立还需要通过长期的办学实践和教学成果来证明。

没有绝对的好或者不好，只有适合和不适合。所以，咱们给孩子选学校，要根据孩子的性格、家庭的需求，考虑到未来的发展和孩子的成长空间，进行初步选择1-2所目标学校，然后再从学校的教学理念、师资力量、升学情况等多方面考察，有条件的话，还可以进到学校，和学校的老师、学生多多交流，然后做出更合适的选择。

每一个优秀学校，每一届漂亮的升学成绩，都是要有优秀的生源和优秀的师资力量共同达成的，缺一不可。

要去了解目标学校，再跟大家分享几个我的好办法：

• 从学校官网或者公众号上查看学校对外公布的招生简章，了解这个学校的招生范围、政策、对应的区域等；

• 查看学校展示的学生活动照片、获奖情况，推断生源的具体素质；

• 实地考察学校周围环境，比如周边有大学、科研机构等的中学，生源中可能会有很多高知家庭的孩子；

• 查看周围培训机构、图书馆、博物馆、文化活动中心等，设施比较丰富的中学，学生可能有更多学习资源和机会，学校内的氛围也会比较好；

• 学校开放日，进入学校，了解招生情况、班型情况、升学情况，和学校里面的孩子交流，观察校纪校风。

了解学校的教学质量和师资情况，可以这样做：

教学质量

●了解学校成绩：了解学校历年的升学成绩，包括中考、高考的平均分、重点学校录取率等数据。这些数据在一定程度上能反映学校教学成果。不过要注意，成绩不是唯一标准，还要结合其他因素综合判断。

●观察教学方法：可以向在校学生或家长了解学校的教学方法。比如，是否注重启发式教学、小组合作学习，是否会根据学生的不同学习进度因材施教等。

●评估课程设置：丰富多样的课程能够体现学校教学质量。除了基础学科课程外，查看学校是否有特色课程，如艺术、体育、科技类课程，以及校本课程、拓展课程和研究性学习课程等。

师资力量

●了解师资：查看教师的学历、职称等基本情况。一般来说，高学历、高职称教师比例较高的学校师资力量相对较强。同时，了解学校是否有学科带头人、骨干教师等优秀教师队伍。

●教学经验：教学经验丰富的教师能够更好地应对教学过程中的各种问题。可以通过询问学校教师的平均教龄，或者了解教师是否带过毕业班等来判断。

●团队稳定性：师资队伍稳定有利于学生的学习。如果一所学校教师频繁更换，可能会对教学产生不利影响。可以向在校学生了解教师的流动情况。

最后，再和大家多唠叨一下，给孩子选学校，一定不能雾里看花，多打听、多了解、多分析。

有人说，初中定终身，这句话很有道理。

一方面，初中三年是很多孩子青春期发育的主要时期，也是他们身心发生巨变的三年。

初中的孩子受到同伴影响、环境影响最大，遇到一群志同道合的同学，在一个积极向上、阳光团结的集体中，很多孩子会有巨大蜕变。

另一方面，初中三年也是学习的最重要三年，初中升高中有50%的淘汰率，而且中考没有再来一次的机会，所以，有一个良好的学习氛围，中考拼搏出一个好成绩，进入好的高中，孩子就能畅想更多种未来的可能。