二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。

在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣、学习方法和学习心态上得到全面发展。

同时，处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。

一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握。

因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，需要花费更多的力气，付出更多的努力。

这个阶段可以从这几方面做准备：

2.加强孩子体育锻炼，有健康才会有一切。二年级的课程比起一年级稍稍有些难度，我们让孩子学习的同时，也要注意孩子身体健康，磨练孩子意志。

3.培养孩子优良品格。我们要有一个共识，做人永远比学习重要。不要让孩子变成一个自私、懒惰、撒谎、拈轻怕重、没有责任感的人。

4.教会孩子生活能力。生活中需要学习的技能我们都要教孩子：自理能力、安全意识、交友能力、为人处世能力、表达能力、自我保护能力等。

5.加强孩子书写训练。低年级是孩子书写习惯养成的关键时期。一手好字不仅是孩子认真练习的展现，更能增强孩子的学习兴趣和自信。

6.提高孩子作业速度。二年级数学主要是计算和应用，家长可以让孩子每天做十道计算题，注意要有时间的限制，关注孩子的计算方法和正确率。

7.多带孩子观察生活。周末空闲时间，家长可以带孩子逛逛公园，走进博物馆……带孩子亲近自然、学习知识时，也不要忘记与他们进行互动交流，提升他们的表达能力。

8.坚持陪伴孩子读书。不管是家长还是孩子，都需要阅读，需要学习，需要进步。让孩子阅读吧，陪孩子一起阅读吧！

1.调整正确心态。作为家长，要有这样的心理准备：孩子成绩上的变化。因为从三年级开始，语文学习不仅增加了策略单元，还增加了习作单元。很显然，学习难度在逐渐加大。

2.提高自控能力。进入三年级，学习压力增大，难度增加，娱乐时间变少，在长时间的学习中，孩子容易变得浮躁，学习成绩起伏大。这时，家长更不能急躁，要循序渐进，慢慢引导。

3.明确学习目标。这里的目标有两个：一是远期目标，即理想。二是近期目标，一两周内通过孩子努力就可达到。一个目标达成后，再制定一个新的目标，给孩子适度的压力。孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。这更需要我们通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发孩子学习的主动性。

4.掌握学习方法。万变不离其宗，要学会举一反三，灵活地运用知识，将难题转变为做过的、熟悉的题目。家长辅导孩子时，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步地完成。三年级需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。

5.强调课前预习。三年级的语文基础部分仍然以字、词汇、句、段为主，开始扩展到篇章，能力部分则开始注重分析阅读和写作。在预习时，养成自觉使用工具书的习惯，把课文读熟，把不懂的地方提前弄懂。有难度的地方做上记号，让孩子上课认真听。预习不必面面俱到，但要抓住重点和难点。一般情况下，课后习题就是预习最好的思路。

6.强调阅读积累。在不能丢掉字词的情况下，除加强在家听写、默写外，要鼓励孩子多读书，并要求孩子积累，不光是看，还要动笔摘抄下来。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”培养良好的摘记习惯很重要。

7.坚持亲子共读。古诗和日积月累部分，基本上都是传统文化知识，孩子理解起来有难度，但它又是基础部分的难点和重点，这个可以多花些功夫去熟读、背诵、听写、默写，为正常上课时减轻压力。