东崇前学区

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东城区入学概况

1、东城区共有8个片区，61所公办小学，注意全部为公立学校，没有民办学校，也是北京唯一一个没有任何民办学校的区；如果想上民办学校可以跨区摇号其他区大概率海淀区部分有跨区招生的民办学校；

2、幼升小入学就只有根据房产/户口安排，没有其他区的第一轮/第二轮摇号的学校，信息采集后直接等待录取结果即可；

3、转学是在东城教育上提交信息，审核通过后等待教委安排结果，可以选择不去；

4、小升初跨区的提交跨区申请参加东城区小升初电脑派位入学，正常参加三轮派位，前两轮都是全区派位，最后一轮是学区派位，也就只有最后一轮是学籍或者房产决定的；

5、北京拔尖人才选拔东城成立了八大人才培养基地，也就是说佛了多年的东城也不佛了！小升初不是只能拼运气和拼die，现在也可以拼娃争取机会，东城的突围难度显现要低于西城，更低于海淀，上岸机会还比朝阳多很多，如果学职住平衡考虑，东边上边的，相比去西海的通勤奔波，可以优先考虑东城了！

东城区第六学区———东崇前学区推荐学段

幼升小、转学、小升初

幼升小阶段去，根据房产派位入学；

转学阶段去，根据年级和学校学位接收，或者就近安排；

小升初阶段去，参加东崇前片区的小升初三轮派位（纯拼运气不看成绩）；

初中后或者中考移民不推荐此片区房产（中考移民一定是小成本办大事快进快出，考虑更低成本的选择）。

区域内小学：5所

 

01

1、花市小学

全校17个教学班，共450人。学校全面贯彻党的教育方针，坚持全面育人。学校倡导一切为教育、一切为学生、一切为未来的教育理念，通过"小班化教育改革实验"提高教师队伍素质，关注每个孩子，使他们受到均等的教育，为每个孩子的发展服务，为孩子创设了宽松的成长环境 。

学校注重环境育人，如同学校的校名一样--花市小学。这里三季有花，四季常青，小班化教育注重了以人为本的装修及布置，课堂教学注重学生的全方位参与，教育活动注重实效性。在近几年的小班化教育实验中，从"小学生成长卡"的使用入手，探索培养学生良好养成教育的途径，同时又推出了具有特色的一年级新生的《快乐成长小护照》，旨在全方位通过正增强手段，塑造学生良好行为习惯的养成。每位家长、每位教师、每个同学都有参与评价的权力，在小护照的每项过关争章过程中都是孩子们努力的过程，满足了儿童渴求他人赏识的心理需求。

 

02

2、回民实验小学

学校始终植根于民族教育沃土，秉承“勤、慎、诚、敬”的优良传统，传承“和•合”价值理念，积极构建“和而不同、各具其美、彼此融合、美美与共”的校园文化。学校以戏剧教育为切入点，努力通过“夯实发展基础，滋养民族情怀，提升艺术素养”，培养“以美润德、以美启智、以美练能、以美践行”的“四美少年”。

校园里，“和•合”办学理念与戏剧教育的办学特色相互融合，民族教育和艺术教育相得益彰。在立德树人方面，戏剧教育为学生提供一种体验、创造、娱乐、教育的再次实践过程，让社会主义核心价值观落地生根，学生在体验中自律，在感悟中提高道德品质；在学科融合方面，戏剧成为了联系不同学科的纽带，促进了学科间的整合与互通，为学生搭设了真实情境的实践舞台，强化操练中提升综合能力；在文化传承方面，多民族的学生同台表演，相互了解不同民族间的文化差异，逐渐学会了理解与尊重，和谐的校园文化体现了民族大家庭的温馨与美好。

如今，学校是中央戏剧学院教育教学示范基地，北京市学生金帆艺术团戏剧分团，先后获得“京城教改创新领军小学”“北京市民族团结示范校”“北京市艺术教育特色学校”“北京市民族教育先进学校”“北京市基础教育科研先进学校”“北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖”等诸多称号和奖项，是京城最具影响力的民族学校。

 

03

3、文汇小学

学校遵循“一切工作都要面向全体学生，关注学生的全面发展，对每一个学生负责”的办学宗旨，以学生的发展为工作目标，既关心学生的现在，更着眼学生的未来，承认学生的差异，关注不同层次学生潜能的开发，引导全体学生在原有的基础上不断得到发展。我们认识到：转变一个学生的过程就是我们创造性地开展工作的过程，用发展的眼光看待学生，积极鼓励他们，使每一个具有不同天赋、潜能的学生得到充分发展。

 

04

4、崇文小学

学校布局合理，拥有一座五层的教学楼，教室宽敞明亮，配备美术、科学、舞蹈、音乐、计算机、钢琴房、电子图书室、电视台等专业教室，现代化教学设施一应俱全，卫生设施完善;拥有一座六层的宿舍楼，全部采用中央空调控制冷暖，1708米的地下温泉让孩子们天天享受温泉浴;拥有一座两层的综合楼，一层是整操场洁卫生的餐厅，二层是标准的室内篮球馆和羽毛球馆;除此以外，学校还拥有一个200米环形跑道、100米直道的现代化室外运动场，为孩子们提供了更广阔和安全的活动空间。学校现拥有28个教学班，1000多名学生，教职员工95人，拥有两名特级教师和多名中学高级教师、市区级骨干教师及区级学科带头人。崇文小学与多米尼克国是同心结结对国。现任校长白淑兰，同时兼任崇文区政协委员、崇文区青联委员，曾获得优秀教育管理工作者、崇文区“10大优秀青年”、崇文区素质之星等荣誉称号。

“用情、用爱、用心走进孩子的生活”成为了学校的教育口号。是崇文小学每一位教职员工的座右铭。学生、家长、老师共同参与，用爱、用情、用心创设孩子成长的天地，使每一个走进崇文小学的孩子成为拥有自信、全面发展、潜力开发，不断发展的社会人。“以情移情”的教育理念使广大教师以自己的师德，促进学生成长。经过反复锤炼，学校的办学口号已经成为了每一个教育工作者的教育格言。

 

05

5、前门小学

学校首创兼收寄宿生的办学模式，不仅具有一定规模而且积累了丰富的寄宿管理经验。学校突出"自主教育"的特色，提出"学生是学校的主人,学生是学习的主体,学生是管理的主力"的教育原则，提倡教师充分尊重学生的人格和个性，充分信任学生，奉献优质服务，着力培养学生自我教育、自我管理和自我评价的能力。

在教学中，学校要求各科教师做到因材施教、分类推进,依据教学大纲的要求，根据学生的智能差异及不同基础的学生提出不同层次的学习目标，给予不同要求的辅导，组织不同层次的检测，使各类学生都愿意学，都在各自的"最近发展区"得到充分的发展。学校还提倡学法指导，进行建构性学习环境的课题研究，引导学生参与教学全过程,主动探求新知,凸现其主动、自觉学习态度和良好学习习惯的培养。

 

区域内派位初中

 

东崇前学区房产预算情况如下所示（价格由低到高），由于行情变化，价格区间可能会有浮动。