现在的大环境下，简称“小奥”的东西还要不要继续学？要学到什么程度？
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上海小升初
这家伙很懒，还没有设置简介
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是民间对于“小学奥数”的简称，包含了传统的奥数，和近些年来的新词“浅奥”。
看到这个问题，泽哥其实特别想“点赞”这位家长。因为这样的家长通常不太容易“被洗脑”，而能够根据孩子和家庭的实际情况做出最合适的选择。后续的沟通中发现确实也是如此。
先聊两条大家看完上面的截图可能会有的一些疑问，然后再说一说上面这位家长最后提的问题。现在自媒体发达了之后，似乎到处都在说“学奥数3个数学班是标配”，尤其是对于很多“海淀妈妈”来说。但是事实上，除去六年级小升初“占坑”的特殊情况外，如果只是为了学习，对于绝大部分的孩子来说，如果家长回家之后能够给与一定的辅导，1个奥数班足够。如果家里实在帮不上忙，那2个奥数班也肯定够了。
为什么这和家里有没有人辅导相关，因为数学这东西，光上课肯定是不行的，需要自己做题，尤其需要做“错题”，也就是孩子一开始不会做，但是看了答案或者听了老师讲解之后能听懂的题。而这个环节如果家长没法帮忙，只靠孩子自己，对于绝大部分孩子来说还是有一定困难的。所以需要2个奥数班，一方面是同一个东西听两遍，孩子理解起来更容易；另一方面是2个班的话也能保证练习量是够的。再多的话，说实话有些浪费时间了。毕竟一个东西如果听2遍了还听不懂，估计听5遍也很难懂了。而且课上会浪费大量的时间去做和去听那些自己已经理解了的内容，不如用这些时间回家多做些针对性的题目更有用。所以上面这位家长后面也写了，考虑退掉新3的两个课，只保留新4的一个课。正确的抉择。不少家长可能都听过“跨级”这个词。这个词的意思就是孩子在外面上课外班的年级“高于”孩子实际的在校年级。
这个事我从来没推荐过，也没阻拦过，因为这个事的本质，只在孩子到底能不能跟得上。我曾经教过自己主动在校外“降级”的孩子，就是孩子在校六年级但学的五年级奥数，那纯粹就是为了开发思维，孩子学的也开心，也确实能学到东西。我也见过跨好多级的大牛。曾经有大神六年级参加CMO就碾压一众高中数学竞赛生拿金牌。往稍微正常点说，像上面家长规划的那样六年级学完初联，甚至学完高联一试，已经成为了现在数学竞赛生的“入门要求”。所以“跨一级”其实没那么恐怖。但哪怕这样，对于大多数孩子来说，学前跨一年级可能还行，等到三跨四，四跨五的时候，对大多数低年级“跨级”的孩子来说，都是“灾难”，因为，听不懂。
另外，虽然不少在北京“跨级”家长的目标都是正在进行的早培，但我们确实要了解两个事实。一是早培主要招的是五升六的孩子；二是机构基本的课程都是会针对早培进度在五年级把内容学习完毕。所以哪怕在机构不“跨级”，进度上也是没问题的，没必要为了早培盲目“赶进度”。更何况如果没学明白的话，赶了进度也是没用。所以当发现跨级孩子跟起来有困难的时候，哪怕降级再多学一遍，也比赶鸭子上架接着往后学效果要好。当然了，如果确实孩子配合的非常给力，那可以“随便跨”。就像上面家长说的，在四年级能够把小奥的东西都学完（正常是五年级学完，跨级就是四年级），然后对于升学又没什么追求（因为毕竟小升初主要还是奥数），孩子水平又够，那五六年级开始搞初联和高联一试，是完全没问题的。之前有个家长其实也问过我这个问题，只不过之前的那个问题深度没那么“深”，进度也没那么“快”。
之前家长问的是：我能不能不学奥数，就把校内往前提前学？今天这个家长问的是：我能不能奥数不学那么难，提前学中学竞赛？这类孩子的特点很明确，就是明确到但凡家长想问问自家孩子属不属于这一类，就一定不属于这一类。意思是这样的孩子一眼就能看出来数学理解力和别人不一样。
对于这部分孩子，小奥确实不用非要去研究五星题这种难题（当然我其实觉得所有人都不用去研究五星题，因为那东西就不是能“研究”明白的）。可以迅速把小奥过了之后进入中学竞赛的学习，然后留出时间多去刷高联及高联后的题目就可以。
相当于孩子的数学素养足够高，一方面给也不需要多刷小奥题，另一方面提前刷中学竞赛题，更容易在后面的考试中出成绩。第二类：尝试了一些奥数内容但孩子确实理解起来有些困难。
“笨鸟先飞”不会没面子，不会飞才是真正没面子。所以对于直接放弃奥数，就想搞校内的家长，提前学习校内内容我觉得是更好的选择。但这个“学习”，泽哥之前也说过不少次，千万不要仅限于课本内容，至少要找对应的练习册来做，在自学的时候就把练习量“堆”够，通过足够的练习把所有校内的基本内容都掌握，这样才能保证“会飞”。
也就是说，对于前两类的孩子来说，泽哥的建议都是“进度比深度更重要”。但这里两类的孩子自己的“进度”不是一个“进度”罢了。
而对于绝大多数在课外学习的第三类来说，我觉得“深度会比进度更重要”。
也就是“孩子数学学的没那么厉害，但校内对孩子来说又比较简单”的这一类。这一类学奥数，除去升学的考虑之外，更多的考虑是“培养孩子思维”。那在这个大背景下，“多思考”尤为关键。而要想让孩子多思考，简单的题目和内容达不到相应效果，需要一些难题。以“孩子自己通过思考能想出来”为佳。判断标准就是如果一开始不会的话，那“能听懂”或者“看答案后能懂”就可以。对普通孩子来说，如果不想把命运交给摇号，学奥数不一定有用，但不学奥数一定没希望。（2）在线模拟：7月21日和7月22日晚上。（3天后和4天后）
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