多年后再上分班考的备考班，熟悉的场景
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上海小升初
这家伙很懒，还没有设置简介
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虽然现在各区还有不少孩子没有最终定学校，但是每年的这个时候，除了准备校内的毕业考试和毕业旅行之外，受关注最多的就是分班考的这件事。尤其在今年的大背景下，有关“今年还会不会有分班考”的讨论是相当多。对于尚未发生的事情，泽哥也不好下结论，只能是说按照往年情况先准备着。如果准备了，但是最终没有，至少学的这些方法后面还会用上。如果没准备但是最终考了，那到时候后悔也就来不及了。其实很简单的道理，但家长们还是会不由自主的“纠结”。泽哥上次上分班考的课程，细想起来，不是10年前，也得是8年前了。这次上分班考的课，其实一开始也仅仅是想着是给报泽哥初一课孩子的一个赠送的福利。毕竟大家怎么都得准备，然后还特别想报个班准备以图个心理安慰，那还不如泽哥自己给大家上一个就完了。
而中间这么长时间没有上分班考的课程，一个很大的原因，是过不了自己内心这道坎。
从泽哥的内心深处，对于分班考备考的这件事情，一直认为的，都是：原因其实有很多，再次强调下，只是个人的感受，不一定对。高中的实验班比普通班要好上一大截，因为高中的实验班是通过中考分数以及分班考试两个考试，甚至参考了孩子整个初三的成绩而选定的。所以高中实验班中选出来的孩子成绩都是非常稳定的好。就导致普通班里再强的孩子，可能也就是个实验班中等或者中下的水平（除极少数高中“变异”的）。但初中不太是。这里其实一个很主要的原因，是初中分实验班时，大多是主要依据的数学成绩，对于特别好的学校主要依靠的是奥数成绩。但初中中考一方面是看的综合成绩，另一方面中考数学的区分度也没有那么大，没有学过小学奥数的孩子初中数学同样也能学到一个不错的分数。这就导致到初三最后，普通班里比较优秀的孩子，很容易就能到实验班中等或者中上的水平。
所以哪怕是初一没进实验班，或者说没进第一实验班，也不是说三年后的中考就会怎么样，有可能还会考到更好的学校呢。（顶尖学校的直升班不在这个讨论范围内，那些孩子目标不太一样）
上一条说的是普通班里也有学的好的孩子高中能进到重点校或者重点校实验班。但同时，实验班里也有孩子因为跟不上实验班的进度掉队的情况。毕竟初中三年孩子的心理变化是非常大的。小学成绩不错但初中成绩下来的孩子大有人在。
虽然现实不能假设，但有些孩子可能就是适合普通班的环境，在普通班的环境中反而会取得一个比在实验班更好的成绩。毕竟，“因材施教”这四个字，说的不仅仅是“要把好孩子分到实验班”，而是要让孩子在一个自己适合的环境中。甚至说的夸张一些，在实验班中“掉队”的孩子，最终可能都不一定够得上本校的普通班。不过现在有些学校实验班的数量比普通班的数量甚至还要多。那我说的通常就是除直升班外的前两个实验班了。
不过现在实验班是哪个班学校也不会说，毕竟义务教育阶段也不让有实验班，一般家长判断自己班是不是实验班，是看班级平均分是不会相比别的班“遥遥领先”，领先越多的，实验班就会越靠前。有些孩子小学奥数已经学的挺好的，几乎没有什么漏洞，但为了图个心理安慰，或者见见分班考题型，还是会报个分班考的备考班。那对于这样的孩子我其实觉得报班没啥必要，自己回家刷点题就行。
有些孩子之前没接触过小学奥数，定了学校后想报个分班考的备考班学习备考一样，然后上课之后发现老师讲的都是奥数内容，自己之前没接触过，很多听不懂的，就很郁闷。这样的孩子每年都有，我一般建议光靠上课没用，还是得回家自己做，甚至找个一对一。对于后者，倒不是说孩子学习能力或者说学习成绩不行，只是之前因为各种原因没学小学奥数。
因为我同事就是老师，所以孩子小升初不愁，于是小学也没学奥数，但小学校内成绩非常好。临到六年级下半学期了，过来问我要想准备分班考，小学奥数怎么学。我说你就去做小学奥数经典题就行，拿高思导引给他打了一些勾。于是他回去之后就找了个老师，把我打勾的那些部分都学习了一遍，最终顺利考上了实验班。（2）准备的时间久，不是两三周，而是提前了两个月。我今年自己在找分班考试题的时候，找到了一套2011年某校的题，觉得很好，想着是3年前的，也不算旧。后来转念一想，不对，已经是13年前了。
（1）一看就是学校考试题的，就是那种拍照版的，几乎都是201X年的。（2）不是试卷拍照版，就是一份试题，标注分班考试题的，有的标注了学校，有的标注了学校和年份，有的甚至啥也没标注的。这里有的是老师自编的，也就是“假”的，有的是可能一共20道题，学生回忆出来了15道题，剩下再塞5道进去的。
总之，几乎没有近些年的“拍照版”，无论是哪个学校。原因其实很简单，那就是小学奥数无非就是那些内容，所以学校考来考去，就是那些东西。你说我初中上理工附和我初中上北大附，分班考试的内容会有很大差别吗？从知识点上来说，不会有很大差别。无非就是理工附的题目里小学校内题的比例大一些，奥数比例小一些，就导致奥数考不到每一个专题而已。
但你在准备的时候，照样还是得准备所有的专题。而且，虽然理工附整体试卷难度低，但取决于你能不能考进实验班的，也不是那些校内题，那些校内题只是不让孩子在考场上哭出来罢了，真正起决定性作用的，还是有难度的奥数题。（当然前些年理工附没有实验班，北大附也不一定通过分班考选直升班，仅仅是用两个学校举例罢了）
在到学校分班和领暑假作业之前，重心还是放到小学学习上，根据自己的情况，准备分班考中的数学、语文、英语内容。对于数学，先学好校内，然后如果为了分班考一定要学奥数。计算、应用题（含专题类行程）务必做的非常熟练，因为这是每所学校都必考的内容。剩下的就是几何和计数比较关键了，当然还有一些“杂题”。
而分班结束领完暑假作业之后，各校暑假作业都会有一条，叫“预习初一数学”，大多是预习前三章，也有少数BT学校直接预习整本书的，总之从领到暑假作业开始，就可以进入初中的学习了（从做暑假作业开始）。
有家长会觉得今年好学校招的好孩子少了，同样是4个实验班，以前可能已经定了3.5个，今年只定了2.5个，会不会就好考进去了？也许会，但也许学校会把今年实验班的数量直接缩减到3个也说不定。前面说了这么多，但家长们会觉得“为啥我接触到的所有消息都是说分班考很重要呢”？这里面很大一部分原因是各机构的“烘托”。通过“造势”分班考，而达到“为初一招生”的主要目的。虽然我国的特点，是“凡考试都有备考”，“凡备考都有冲刺班”，但新初一分班考这件事，就像上面所说的，我认为平常心对待就足以。
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