前阵子小升初刚过去，各种相关新闻和消息满天飞。

其中讨论度最高的，估计就是帝都可能要取消点招，不让掐尖了。

我一位朋友比较倒霉，正好赶上整改，本来娃还有机会冲一下清华附，现在只能拼运气，等派位了。

看她愁眉苦脸的样子，我也挺不好受的。但事到如今，孩子上什么学校，咱已经没法改变了。

剩下的能做的，就是收拾好心情，帮孩子为适应初中做好准备，毕竟不管在哪儿上，小学和初中课业差别都挺大的。

就拿语文这一科来说，小学的文言学习，强调的是对画面的感知，对表达技巧的鉴赏，到了初中难度会陡增，侧重点也有所不同。

小学课本中的小古文

难度逐渐增大的短篇文言文

首先是篇幅，从短句变短篇，有些甚至超过700字，还得全篇背诵。

理解难度也直线上升，字词难了，语义丰富了，明明都是中国字，有时就是看不懂。

比如常遇到的字词解释和翻译句子

作为一个过来人，我也给朋友分享了一些私家小技巧，对文言文学习有奇效，大致有3个。

1、整理文言字词表格

孩子不爱学古文，很大一部分要归因于，同一个字古今含义是不一样的。

比如说走，在现在中就是走路，在古文中就是跑，还会根据语境延伸出“逃跑”、“离开”、“奔向”等等意思。

所以女儿自学那会儿，我都让她先把里面需要翻译的字，按实词（动词、名词、形容词、通假字等）和虚词，整理成表格。

每学一篇新的课文，遇到新的字词，或者一字多义，继续积累记录。

这样做的好处就是，表格里所有字词都是通用的，孩子遇到陌生的古文也能接着用。

2、靠积累成语，记忆文言字词

还有一个积累文言词的好方法，就是平时多翻成语，成语是zui精炼的文言文，而且又有典故，还能锻炼娃的表达能力，一举两得。

比如“闻名遐迩”，就是远近闻名的意思，里面“遐”是远，“迩”是近，这样记忆远比孩子去记古文中的例句更简单。

3、多看文学典故，积累文学常识

关于文学常识的重要性，咱们之前也强调过。

不仅古诗词学习需要，古文赏析和理解，也一样。作者生平，创作背景、又有特别的称呼，比如黄发，特指老人之类的。

如果大家觉得实在麻烦，也可以找一些教辅书，辅助孩子学习。比如这套《跟着课本学古文》，我上面说的东西，里面都有，甚至还更多。

这套书一共8册，每一本详细解析1～2篇初高中教材里的古文：

l七年级：《木兰诗》《陋室铭＆爱莲说》

l八年级：《三峡》《桃花源记》

l九年级：《岳阳楼记》《湖心亭看雪》《醉翁亭记》

l高中：《赤壁赋》

可以这么说，论插图之精美，内容之丰富，解析之详细和系统，同类书籍里很少有能超越它的。