小升初为啥会嫌贫爱富？

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嫌贫爱富是一种普遍的社会现象。

其实，在小升初阶段，也是嫌贫爱富，并发挥到了极致。今天我们从这个角度给大家分析分析小升初中的嫌贫爱富现象。

一、都争着去好学校，不愿意去差学校

都想去好学校，不愿意去差学校，这是小升初最底层的逻辑，也就是一种嫌贫爱富。甚至明知道好学校中签率低，也要放手一搏。

有些学校如果放出了某些利好消息，如今年中考成绩十分亮眼，立马就能成为热点，受到很多家长的追逐。导致的结果就是水涨船高，学校的要价也会越来越高。

这种追逐好学校的方式有其道理，主要是学习氛围好，孩子们之间互相激励的作用明显，当然，学校的管理和师资水平也都不错。

二、强者恒强

如果很多优秀的学生都去了某所学校，这所学校的成绩就会变好，好成绩会吸引更多优秀的学生加入，这就是进入了良性循环。

如果一所学校已经进入了良性循环，想打破这种循环就很困难。现在看主要有两种方式打破循环，其一是获得点招权，通过好生源拉升成绩。其二是由集团本部代为培养，并且把培养成绩算在分校身上，通过几年把口碑做出来。

大家喜欢去成绩好的学校，导致头部生源集中在这些学校，那么剩下的学校就很难招到好生源。这也是一种嫌贫爱富，富人家宾客满棚，穷人家无人问津。

三、挤进强势集团

随着小初高的集团化，集团内衍生出很多资源，只有集团内才能享有这些资源。所以很多孩子哪怕进入不了最好的学校，也要争取进入某个强势集团，好能享有这种资源。

在这种集团内资源的加持下，形成了一批优质普校。如人大附集团的人分、人翠、人航等，101集团的上地实验、101双榆树等，首师附集团的首师附一分、首师二附、首师附北等。

择校要进入强势集团，其实就是嫁人要嫁入大户人家，这也是一种嫌贫爱富。

四、进入实验班，与学霸为伍

我们不但希望进入好学校，还希望能进实验班，在实验班里面学霸多，希望学霸们扎堆，互相促进。

这样，学霸大多进入实验班了，类似于富人们喜欢扎堆混圈子吧，这也是小升初中的一种嫌贫爱富。

如果一个学校点招生源很多，那么，这种实验班的配置还好，在普通班也会有一些学习不错的同学。如果学校生源一般，还通过分班考分了实验班，其实会抽离大量普通班中学习好的孩子，导致普通班水平下降。我们并不建议学习中等的孩子考虑这些学校，否则孩子周边的学习环境可能会恶化。

五、真的是为了钱

大家是不是认为初中都是义务教育，每个学校应该差不多，按照学生数量分配教育经费呗。你真的想的简单了。

其实，海淀初中的贫富差距很大，主要体现在硬件设施、教师收入、办学经费等各方面。小花曾经写过一篇帖子《初中练习册，为什么有的学校免费发，有的需要家长买？》，并做了一个调查，大概有45%的学校让家长买练习册，有55%的学校发放练习册。别小看练习册这一项，如果一本练习册30元（有的万唯的竟然要五六十），每学期7科，每个年级400人，三个年级一年就要50万元。

所以说，有的学校确实穷到买不起练习册，甚至于打印的卷子也是粗制滥造，惨不忍睹，图片根本看不清。而有的学校就财大气粗，不但给孩子发练习册，甚至一些活动中还能给孩子准备奖品和礼物。

那么，初中学校资金实力哪家强呢？小花了解不多，但十一系的学校的经费确实都充足，小强的经费也很足吧。

六、总结

嫌贫爱富是资源的汇聚，也是教育不均衡的一种体现。

高中阶段，这种嫌贫爱富顺理成章。小升初阶段，还要遮掩一二，且更多不是靠孩子的分数，而是靠家长对小升初的规划。如果有机会大家还是向着好学校迈进吧。

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