首都师范大学实验小学，原名北京市海淀区二里沟中心小学。始建于 1955 年， 原为对外贸易部小学。学校从一开始就是本着一种外向型的、国际化的视野而建立的。学校先后易名为北京市东方红小学、甘家口第二小学、二里沟学校等，1984年学校被海淀区教委确定为二里沟中心小学，1985年又被海淀区确定为对外开放学校，成为海淀区最早的对外开放学校之一，1986年5月二里沟中心小学又成为联合国教科文组织俱乐部成员之一。2016年5月，在与首都师范大学深度合作进程中，学校更名为首都师范大学实验小学。学校地理位置优越，周边交通便捷，人文环境良好，分布着住建部、水利水电科学院、机械研究院、中国城市规划设计院、商务部、外贸部、五矿公司等部委和科研院所及主语城、国兴家园、解放军干休所等社区。
学校注重实施可持续发展教育，构建“致远教育”体系，提出“不求快，但求远”的教育追求和“知行并进，弘正致远”的核心价值观，在健康、高雅、创意、开放、和谐五大领域的基础学习与拓展探究中，走向明天。
紫竹院学区，首师大实验小学，占坑房（非地下室）总价在480万左右，如下：
紫竹院学区-首都师范大学实验小学-招生规模14个班，
2023年，招生简章划片范围：
北沙沟1号楼
以上小区或者家属院居住的家长们可以报名海淀区首都师范大学实验小学。
首师大实验小学校长马福兴，介绍“致远教育”，具体包含学生、教师和学校三个层面的内涵。学生层面，指每一个学生都树立远大的理想和抱负，并拥有可持续发展能力和不断追求卓越的品质；教师层面，指每一位教师都为了促进学生的可持续发展而努力，并追求自身的专业发展和幸福人生；学校层面，指学校立足发掘师生潜能和成就师生梦想，实现高品质发展，并成为教育创新的风向标。
学校目前有南北两个校区：
首都师范大学实验小学北校区，位于海淀区与西城区交界的三里河路西侧，占地面积 15148 平方米，建筑面积 15134 平方米，为四至六年级学生。
首都师范大学实验小学南校区，位于住建部大院之内，占地面积 11751.45 平方米，建筑面积 13494.61 平方米，为一至三年级学生。
紫竹院学区-首师大实验小学-2023年招生简章
紫竹院学区-首都师范大学实验小学-招生规模14个班，
2023年，入学划片范围：
北沙沟1号楼
以上小区或者家属院居住的家长们可以报名海淀区首都师范大学实验小学。
紫竹院学区-2022年招生简章
大多数人觉得新生儿人口减少，学区需求就一定会减少，这是很单一的线性思维。我们不能简单依靠“线性思维”，以静态的方式去理解动态的发展，从而忽略了整体性。不可否认，新生儿人口减少，在一定程度上肯定会影响学区市场整体的需求，特别对普通学区的影响较大。但对中等偏上、乃至顶级学区来说，影响微乎其微。相反，生源减少导致单校的确定性更强，价格可能会迎来反弹或上涨。
并不是每个家庭都有能力购买学区房，绝大多数家庭读的只是普通学校，这是客观事实。学区房作为刚需中的刚需，一居室总价动辄500-800万，能买学区房的基本都是二套家庭，因为大多数占坑房并不适合一家老小居住，这无疑又抬高了购房门槛。从成交数据中，我们就能发现真相。在北京每年的二手房成交总量中，东西城的成交占比不足10%，哪怕加上海淀也不超过20%。以2022年北京14.24万套的二手房成交总量为例，东西海的总成交量大约在2.85万套左右，而到2028年京籍幼升小仍有8万人。其实东西海的大部分房子也不算传统意义上的学区房，只能算学籍房。比如西城广外，东城天永，海淀温泉苏家坨、上庄西北旺等地区的教育水平相对较薄弱，诸多学校与普通学校没有多大区别。跟别的行政区相比，最大的优势在于东西海超高的普高率和本科率，能最大限度的保证学生不至于被分流到职校，仅此而已。三、新生儿减少，也意味着独生子女的家庭增多。相比多胎家庭，独生家庭往往会把全部精力花费在一个孩子身上，对教育和学区房的投入可能会更大。四、绝对人口的减少，并不意味着所有城市的人口都会减少，还是会存在分布不均的情况。作为科教文卫全国之首的北京，想要抢人更是非常容易，比如适当放宽落户的门槛、商住房也可以享受教育、租售同权、或者放松非京籍的就读门槛等。五、北京的教育有别于全国，不仅是因北京聚集了全国最牛的教育资源，更因北京聚集了全国最多的ZZ资源。上海、杭州等城市可以做到“公民”齐头并进，民办校师资力量雄厚，在上海部分教育强区，民办教育更是天花板级的存在。然而在北京却很难看到这一面，北京几乎没有真正的民办校，基本都是“公参民”为主的民办校，典型“公强民弱”的教育格局。从2022年开始，大量“公参民”民办校也都被迫“民转公”了，其中就包括人大附中分校、建华实验学校、清华附属实验学校、北大附中实验学校等极具口碑的民办校。难道是因为北京有钱的家庭太少，交不起民办校高额的学费？还是民办校太穷，不舍得花大价钱挖公办优质的师资力量？导致北京的民办教育一直起不来？通通不是。归根结底是因为北京教育的底层逻辑是权L逻辑，一切都要为了权L服务，包括J济...点到即止，此处省略几百字。所以，因新生儿减少，就简单得出学区要消失，其实是极其不负责任的言论。对于有教育需求的家庭来说，最重要的是：要在这看似混乱的情况下，看清学区的本质。原重庆市长黄奇帆曾说过一段话：我们要缩小贫富差距，但不搞平均主义。共同富裕不是指所有人都达到一样水平，这是错误认知；共同富裕的原则并不是绝对的消灭差别，变成无差别，我们反对平均主义的共同富裕。可以肯定，教育资源和财富资源一样永远都不会均衡。只要人还分三六九，差强弱，教育就还会存在天然的鸿沟。只要幼升小、小升初、初升高有一个环节可以免试入学，并且必须“就近入学”，那学校和房子就不可能完全解绑。只要部分区域还是优质学校扎堆，多校划片仍分高低，那教育资源哪怕打散后，还是会向优质板块聚集。只要以上这些因素不解决，那学区房永远也不会消失。
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