计算第一页，第5题的放缩还是非常难想到的，六年级高思导引的第一讲超越篇中有一道类似的题目，难度甚至比这道题还低一些。A和B的比较用到的是糖水不等式，但需要额外构造一下，AB和C之间则需要利用乘积与平方的关系去解决。考虑到121是11的平方，提示给的还是很明显，但还是不易做。其他题就都很基础了。

计算第2页，12题不算特别难，但并没有那么好想，如果当成数字谜去做，因为无法确定B的位数，很难得到正确的结果。利用位值关系列方程去分析是最简单的，但孩子就没有那么容易走到这个思路上了。

14题不用竖式，直接通分相加再做除法，也是可以做的，就是计算量大很多。循环小数的竖式加法还是要掌握的好。

第三页，19题是一道非常好的数论型数字谜，常规数字谜的思路几乎没有用武之地。末位分析得到0和5之后，通过25的整除性分析就能势如破竹，摧枯拉朽。但如果想不到，一个个枚举，就特别灾难了。

高年级数字谜几乎都和数论相关，在传统方法难以奏效的时候，记得回忆和数论有关的性质哦~

数论第一页，20题导引上有类似的，利用循环小数的性质给出的除法竖式谜，题型比较经典就不多说了。23题，类似这种反序数的问题，一定要上位值原理，且多半和11有密切关联，笑。

说一下25题，是个比较复杂的多位数整除性分析，最后还要转化为数字谜去解决，综合性较强，题目也较难。方法论的角度，看到7、11、13想到三位截断求差不难，但一定要整体看1001，而不是分开看7、11、13，否则做不出。转化成数字谜分析也需要一定的想象力。不过两颗星不是难度特别高，单纯是手滑了。

其他题是基础题，过。