任务达成&连贯衔接

Task Fulfilment&Coherence

1.本级别话题既有关于日常生活的话题（如“天气”），也有较为抽象或社会性的话题（如“媒体”）这一类话题，需要有一定的知识积累和较好的逻辑思维，而且要有分析利弊的能力。

2.社交语言方面，本级别要求考生能对谈话中的“挑战”做出合理应答，如“抱怨”“谢绝”等语言功能。

3.考生应能使用一定的连接性表达，使独白或对话的前后语言连贯衔接。

语法

Accuracy&Range of Grammar

1.要求语法基本正确，虽有一些错误，但不会造成理解困难

2.要求有一定的句式多样性，口语中的简单句、复合句都有运用

词汇

Accuracy & Range of Vocabulary

表达事实细节、个人观点所需的词汇量充足，并有一定的多样性

发音、语调与流利度

Pronunciation，Intonation & Fluency

1.整体上发言应该保持流畅，很少有较少时间的停顿，不过长段发言中也允许有时出现点“卡壳”

2.单词发音要清晰，有连续是要正确发音

Part1

1.直接回答考官的问题后，可运用“WH-”型问题的方法来实现拓展（见下图）例如，当考官问“你课外时间喜欢什么体育运动？”回答“网球”之后，可以说说“为什么（why）喜欢网球”“去哪儿（where）打网球”和谁（with whom）打网球”等等

2.考官所提问的问题可能有难有易，有些话题较抽象，而且问题也长。如不太清楚问题的意思，不要慌张，要求考官讲问题重复一遍或稍加解释即可。

Part2

1.备考这部分时，需累积生活中各种社交场景所适用的功能性表达，如提议、安慰、拒绝、抱怨等。

2.对话中考官提出的问题，不要一味地肯定或附和，否则考官一定会提出新的问题，因而加大了回答难度。应该勇于说“不”，和考官理论，你有来言我有去语，这样对话的质量和长度才可达到要求。例如在餐馆场景内，考官询问“我可以做你旁边吗？”不一定要回答“可以”完全可以拒绝并说明理由。

Part3

1.按照图表的设计，大多数情况下（约2/3）考生会与考官持不同意见的。要训练“以理服人”的语言技能，为自己的观点给出原因，也可以通过对比来反驳对方的观点。

2.讨论对话预设的目标是“达成一致”，考生与考官的对话也应向这一方向发展，但这并不意味着要将所有问题都讨论完才能拿到高分。最终评分依据的是考生在讨论中对语言的运用能力。

Part4

1.独白部分准备30秒（可做笔记），讲话时长2分钟，难度较高。备考中要训练话题拓展，将某些话题分成多个部分进行描述和讨论;也要训练笔记技巧，抓住重点，只写关键词、提分词，忽略不重要的词句。

2.有话可说的情况下，可以尽量多准备独白内容，说满2分钟后被考官打断，并不会影响评分。如果内容说完而时长不够，考官可能要求考生继续说下去。

3.独白部分后面的问题一般是社会层面的问题，回答起来也比Part1中的问题更复杂些。可以有意识运用分类讨论、正反分析等方法来应对