朗思备考 | A2级别听说读写的能力要求
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上海小升初 这家伙很懒，还没有设置简介
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考生应能够:
· 听懂发音清晰、语速较慢的英语讲话
· 听懂与教育、工作和社会生活有关的正式和非正式的简短对话，· 理解对话的主旨、语境，以及说话人的情感、观点和关系
· 听懂简单的问题、陈述、叙述、说明、指导和指示
· 识别简短话语的功能(见下文的“功能”部分)
· 从简单的口头信息和通知中提取和再现关键信息
语音特征
考生应能够:
· 听出简单句和并列复合句中的重音和语调
语言范围
考生应能够:
· 理解在日常语境和情景中使用的主要语法形式
· 在简单、常见的正式和非正式交流中，听懂与个人密切相关话题的高频词和基础短语
理解主旨
考生应能够:
· 理解简短、清楚、简单的信息、汇报、通知、说明、叙述和指示的主要内容
· 识别对话的主题、目的、语境、说话人、说话人之间的关系和传达的观点
理解细节
考生应能够:
· 从通知和消息中提取关键的单词、短语、数字和拼写
考生应能够:
· 就熟悉的日常话题和与工作相关的事宜，理解篇幅短小、语言浅显的叙述和描述以及简单直白的指示、说明和解释
· 在文本目的和目标读者明确的情况下，识别短文本的不同目的
· 在关于熟悉事情的日常短文本中定位具体、可预测的信息
· 理解形式简单、表述明了的论证
· 理解简单的私人信函的主要内容和主旨
· 理解有关熟悉话题的常规信函
· 理解公共场所中常见的指示牌和公告牌
语言范围
考生应能够:
· 认识日常文本中的高频词和拼写形式很常见的单词
· 理解简单句和并列复合句中的标点符号和大小写
语域
考生应能够:
· 理解简单的社交礼貌用语和客气表达
篇章结构
考生应能够:
· 理解简单短文本的结构、词汇和语法特征
· 理解非常有限的衔接手段
· 借助文本的排列布局以及常见的符号和标志，识别简单明了的短文本的目的
考生应能够:
· 对目标读者有一定认知，能用适当的格式完成简单短文的写作
· 根据题目要求写一封信、一条消息或一张便条
· 进行非正式文体的写作，讲述家人、生活条件、学习和工作、计划和安排、喜欢和不喜欢的事物、过去的活动
· 使用简单句和并列复合句进行简短的描述或讲述一个简单的故事
· 写一段简短的说明或指示
· 清晰地表达简单的观点
· 正确拼写大部分用于说明个人基本信息的词及一些熟悉的常用词
· 相对准确地写出其他一些符合A2级别难度的短词
· 正确使用标点符号和大写字母来表示问句、列举中的各项(用逗号)和专有名词
· 使用基本的结构来构造简单句和复合句
· 使用有限的词来完成简单熟悉的话题和任务
· 使用基本的连接词连接一系列简单的句子
考生应能够:
· 在有固定模式的交流情景和围绕熟悉话题展开的短对话中，较自如地交谈，尽管有时会被要求重复或澄清所说内容
· 交流个人信息，简单描述家庭、他人、生活或工作条件、习惯和日常活动、教育背景或工作
· 在有限的几种社交场合中使用一定的功能性语言进行交流
· 交流信息以完成一项任务
· 给出简单的指示、说明和解释
· 提出和回答简单的问题
· 用简单句和复合句进行简短的描述或讲述一个简单的故事0
· 表达简单的情感和观点，并与对话者达成共识
发音
考生应能够:
· 足够清晰地发音，能被大致理解
准确性
考生应能够:
· 展现出对基本语法结构有一定的掌握
语言范围
考生应能够:
· 掌握足够的词来就熟悉的话题进行交流，完成简单的任务
语域
考生应能够:
· 在一些简单的交流情景中适当调整语言以适应语境的需要
流利度
考生应能够:
· 在简短的社交交流中，与对话者轮流发言，能运用简单的技巧来发起、维持和结束对话
· 使用有限几个常用的话语标记语
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