朗思备考 | B1级别听说读写的能力要求
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上海小升初 这家伙很懒，还没有设置简介
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考生应能够:
· 听懂发音清晰、语速相对较慢的标准英语讲话
· 听懂各类熟悉情景中的正式和非正式的简短对话，理解对话的主旨、语境，以及说话人的情感观点和关系
· 听懂简单直接的叙述、故事片段、指示、说明和解释
· 识别简短话语的功能(见下文的“功能”部分)
· 理解较长一段讨论的要点、说话人的关系、目的和态度
· 从一些话题熟悉的通知和媒体广播中提取和再现关键信息
语音特征
考生应能够:
· 识别重音和语调以听懂语篇
· 听出通过重音和语调所表达的情感、情绪、态度、重点和观点
语言范围
考生应能够:
· 理解在熟悉和不太熟悉的话题语境和情景中使用的主要语法形式
· 听懂与熟悉和不太熟悉的话题相关的高频词和表达
理解主旨
考生应能够:
· 理解简单直接的通知、对话和讨论的主要意思，不管话题是熟悉还是不那么熟悉的
理解细节
考生应能够:
· 从通知、对话和讨论中提取关键信息，不管话题是熟悉还是不那么熟悉的
考生应能够:
· 定位和理解叙述、解释、描述、说明、传记、报刊文章和有关熟悉话题的议论文中的细节信息
· 理解包含不止一个段落的简单文本的主要意思
· 定位和理解正式和非正式的真实文本(可能含有图表)中的特定信息
· 理解不同文本的目的
· 理解文本中可能并未明示的信息或目的
· 理解议论文中清晰呈现的论证过程和结论
· 理解非正式文本中表达的情感和观点
语言范围
考生应能够:
· 理解与工作、休闲活动和学习相关的词语
· 理解可能含有一些复杂结构的较长文本
语域
考生应能够:
· 理解标示不同正式程度的语言特征
· 理解表明文本目的的语言特征
篇章结构
考生应能够:
· 借助排列、布局及常见的符号和标志，识别文章的目的
· 利用文章的结构特征来定位信息
· 理解一篇文章的结构、词汇和语法特征
· 识别常见的分段方法，了解不同段落在文章意思构建过程中的作用
· 理解语篇中的意思是如何通过使用表示补充、顺序和对比的标记语而建立起来的
考生应能够:
· 就一系列熟悉的话题写出简单而连贯的文章
· 写简短的正式信函来询问和传达简单的信息
· 写简短的实用文本，如用法说明
· 就个人关心和了解的话题写简短的非正式信函
· 就简单的话题写简短的记叙文和描述文
· 简单地表达意见，给出相应的理由
· 写正式和非正式的文章时，正确使用标点符号
· 正确拼写大部分与工作、学习和业余活动有关的常用词和重点词
· 正确使用基本的语法结构，包括连词、连接词和语篇标记语(错误不影响读者的正常理解）
· 充分运用所掌握的词汇满足简单的表达需求
· 根据目标读者的不同，适当调整语言来传达信息和想法
· 在表述一段前后相关联的想法时，使用语篇标记语和连词连接句子
· 对非正式和正式信函的常规写法有一定了解和掌握
考生应能够:
· 在日常交流场合中用英语进行良好的互动沟通，虽然表达可能并不总是准确
· 交流个人信息，表达观点和想法，并对他人给出的信息或观点作出回应
· 使用适度丰富的功能性语言应对多种社交场合的交流
· 交流信息、感情和看法以完成一项任务
· 在熟悉的场景中作较长的发言，包括叙述、描述、说明和表达观点
· 在简单的讨论中给出自己的观点
发音
考生应能够:
· 足够准确地发音，并能较好地掌控重音和语调模式
准确性
考生应能够:
· 在谈论熟悉的话题时，展现出对基本语法结构有良好的掌握，不出现影响理解的错误
语言范围
考生应能够:
· 运用较丰富的词汇和表达来应对常见的交流情形和谈论熟悉的话题
· 用过去时态进行叙述
语域
考生应能够:
· 使用正式程度恰当的语言来应对熟悉的交流情形
· 在如问候和告别等熟悉的社交场合中使用恰当的表达进行交流
流利度
考生应能够:
· 发起对话并能与对话者轮流发言，能给对方以提示，能相对独立地掌控对话
· 在进行描述和叙述时使用简单的连接词和衔接手段
· 说话时没有太长的停顿和犹豫，除非是在脑海中搜寻信息或用词或重新措辞时
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