这是今年家长会上提到的这道题目，从近年来的教育导向来看，弱化偏难怪，着重考察实际应用一定是未来的趋势，人大附中作为北京中学界的翘楚，自然要紧跟政策，今年早培招生最后一场的这个题，在我看来就是巅峰佳作了。

知识难度《认识钟表》一年级，强行加了个《24时计时法》提高到三年级上的难度（12时计时法其实也能出答案，不过最终答案就变成了凌晨，不符合实际描述的两人恶作剧，细节满分）

在我看来这是一道老少皆宜的题目，上到99，下到刚会走会认表，都可以试试，家长朋友们闲暇时也不妨试一试。

好了，下面说说思路（详细放慢后的思路如下，个人做题时想到大致逻辑即可出结果）

解决这道题目首先需要良好的观察和分类能力

①A、C两个指针正好指向某一个整格，而B距离下一个整格相差1/5到1/6的感觉

其次我们需要对指针逻辑了解清楚

②指针指向逻辑：秒针一定在格子上，每秒走一小格；分针会缓慢移动，一分钟后会移动到下一个小格；时针，某点12、24、36、48会对应里面的小格，整点时对应大格

最后我们要对观察到的AC指向整格进行分析

③秒针必定指向整格

④时针如果指向整格则分针、秒针要同时指向“12”；分针指向整格则秒针指向“12”

⑤所以AC分别是秒针和分针

⑥B是时针，距离下一个大格相差1/5到1/6的感觉，可以分析出分针指向48分或50分的感觉（不用这么清楚也能解决，我们只要分析出马上要到新的一个整点了，分针应该接近60分但还没到就行了）

⑦C是秒针，指向“12”；B是时针，马上指向“5”；A是分针，指向“10”（排除法如果A是秒针，就变成了几点十分了，和时针接近下一个整点不符）

⑧即4:50:00，按题目叙述是16:50:00