我给五岁儿子做了几道八少八素的招生试题，结果……
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梁老师
北京小升初老师～
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北京的家长们，一定知道八少八素吧…… （八中的少年班和素质班）我以前也知道，但是没放在心上。前几天一个偶然的机会，我在一篇文章中读到了八少的一点点课程设置和教育理念，竟然被打动了。大家都知道，我不是海淀妈（虽然可能马上就要搬到海淀），因为我以为海淀就代表着刷题和学而思，所以也没有关注八中这个海淀名校。燃鹅，这个八少竟然是“不以书本为基础”的“高程度的”天才教育。天才教育。我有兴趣。万一我儿是个天才呢？不能让他耽误在我这个普妈的手上啊。上篇文章我说过“高预期”可能是中高产阶级与低产阶级家庭育儿的关键区别之一，也是阻止阶层流动的一大重要因素。（教育的哪个环节是阶级固化的枷锁？）这篇文章就是续集，实践篇。我之前就关注过天才教育。虽然孩子不是像爱因斯坦、密尔那样的天才，但是总归会在某些方面比较gifted（有天赋）。天才教育的平民版其实就是“差异化教育”。每个孩子都有他们独特的才能（就像Gardner说的 “多元智能”），有些容易被发现，有些不易被发现。有些在应试教育下被认可，有些不被认可。需要你很上心地观察。并且自然的接纳。比如我儿的听觉很敏感，我也是从他总是评价别人正常音量的谈话“太吵了”，隔着很远说他的“坏话”他都能听见，慢慢觉察出来的。说到这里，给大家插播一个段子。前段时间栋姐夫跟我说下周二请我喝下午茶。我就一直期待啊期待啊，生完老二之后还一直没机会“二人世界”呢。终于等来了“下周二”。这天上午栋姐夫在卫生间不经意的问我：“要不要带上嘟嘟？”我晕倒。还没来得及我回个"当然不"的表情，就听到嘟嘟在客厅问道：“爸爸你刚才跟妈妈说了啥？”然后他就一个劲的追问，直到下午茶计划暴露，约会就这样泡汤，生生的变成了“亲子时间”。
再说回来天才教育。我关注天才教育是因为我对我儿有“高预期”。是因为我希望自己是一个向孩（shàng）子（dì）负责的妈。我希望帮助他认识他自己，从而建立对自己的预期。不是我希望他“成为”天才，而是希望他成为他本应该成为的样子。这是两个完全不一样的目标，你看到没有！嘟嘟初学音乐时我也找遍了全网去给他寻一个合适的启蒙课程，最后找到的prodigies music真的是非常适合他，也很有趣。嘟嘟固定音高的养成，与这个课程的学习有很大关系。大家如果对音乐启蒙感兴趣的话可以留言，人数多的话我以后专门写一篇。再说回来八少八素。我去网上搜了八少八素的招生试题，看到前几题都是空间思维题。我来劲了。之前有老师评价过我儿的空间思维能力强。正好找机会试一下。我拿着题去找儿子，问他说，这是10岁的哥哥姐姐做的题目，很难的哦，但妈妈觉得你可能也会，你想不想试试？他一听是十岁大孩子才会做的，一下子就来了兴致，要挑战一下。我就遮着答案给他看第一道题：他一下子就看出来，“是C！”老母亲我那叫一个兴奋不已。莫非我儿真是天才？
他说，你看，你看，就这样，一折一折一折不就折成正方体了吗？
我小心的把遮答案的纸往下拉，给他露出第二题的题面：哇！我都激动的快哭出来了。但又仔细一想，这道题确实比较简单。前两题应该是送分题吧。再往下做作试试。果然，下面的题里，他有对的，也有错的，也有对了但是说不出来为什么的。这道题花了他点时间。连我看了都想了半天。最后他还是说出了正确答案A。我就拿着手边的一个便当盒问他，那B这个三角形怎么切才能得出来呢？我这不是装傻，我是确实没看出来，很真诚的问。他在便当盒的一个角上比划着“切”的样子，说，你看，你看，就是这样切啊。他说，不是，不是，是三角形，你看，你看，是这样切。最后，在n个"你看"之后，我终于明白了是怎样切的了。我念完题，给他解释了一下。他想了一小会儿，就很确定的喊，“是A！A总说谎”（因为他不是很熟悉甲乙丙，我就直接给他换成了ABC三个人）。我已经不太记得他的解释是什么了。我只记得，他先推断出乙说的是真话，丙说的真假掺合，所以甲说的是谎话。我听了频频点头，有道理，有道理。也许这里他有一些蒙的成分，但是有准确的直觉也是很有用的嘛～最后，我问他，你喜欢做这种题吗？他还没等我说完就说“喜欢！”我就顺势提议，你要是喜欢的话我们可以以后每天做三道这样的题。谁知他却说，“我要做六道！” 好吧。他一定是一时兴起，不知道他自己答应了什么。不过看得出来，这个做题的经历给了他很大的自信，也让他对自己的某些方面的能力有了更多的认识。这里还是要警告一下亲们，千万不要拿自己的孩子来比。尤其是不要拿自己孩子的弱项跟别人孩子的强项比。嘟嘟也有他不擅长的领域。比如他是一个明显的听觉学习者，不是视觉学习者。凡是需要用到视觉学习的内容，对他来说都比较难，他学习起来会比别人慢。比如最初学习识五线谱的时候他就非常挣扎。现在我回想起来，真后悔那么早就开始“推”他学识五线谱了。比如他学识字也比较难。老母亲我了解了他的强弱项之后，不纠结他比较慢的那部分了。他就是他，是独一无二的。在他出母（wú）腹之时，就已经自带设计蓝图。我要尊重并完全接纳他的这个设计。嘟嘟也知道，无论自己做什么，有什么样的能力，或者没有什么样的能力，爸爸妈妈都会一样爱他、接纳他。
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