北京中考英语听说考，保姆级攻略！
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梁老师 北京小升初老师～
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2023年北京中考英语听说考即将到来，老师为大家整理了英语听说考答题技巧和常见易错点，帮大家“考前磨刀”，
听后选择·做题步骤
听前：确定题干关键词，快速提取大意:谁+在哪儿/什么时候+干什么/怎么样? 浏览并区分选项间的差异
听中：通过关键词，定位信息
听后：明确题意和所抓取的信息，合理推测
以下这些例题，是常见的中考中的“坑题”，历年来被众多老师当做案例来分享和提醒，在这里再次放一下，提醒大家如遇到类同的题目，一定要注意识别！
1. 场景型问题
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同时在这里，还为大家分享了常见的人物关系相关的单词，也是历年考试中的常见词汇类型，大家可以在最后一周的复习时间里，加强巩固练习！
2. 数字型问题:发音及数字的计算
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1）要注意区分-teen/-ty及four/five的发音
2）计算时间，钱款，距离，年龄，人或物的数量等，能听出数字间的关系。
涉及到数字就应该想到可能会有加减法，一定注意听清楚对话的具体内容。文段说到早上九点起飞，下午两点半到San Francisco，因此飞机飞的时间是五个半小时。答案选B。
3. 推理判断题:弦外之音/转折词/语法结构
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注意对话中 It couldn’t be better。此处是“否定➕比较级”的结构，此处表示最高级的含义。根据It couldn’t be better.以及But remember this: hope for the best and be prepared for the worst. 但是请记住：抱最好的希望，做最坏的打算。此处可以推断出这个男生过于自信，选择C。
听后选择·如何审题
1. 判断答案所需要的信息类型
2. 确定是完整句子回答还是短语简答。
-完整句子：确定主语人称、时态、数的变化
-短语简答：确认短语形式
回答以上问题时：
一、注意句子的完整性：五种基本句子类型—主谓 、主谓宾、主系表、主谓双宾、主谓宾补
二、确定主语人称、时态、数的变化
人物类型
时间类型
天气类型
其他类型
注意事项：
*较短答案答整句(答案为一两个词的情况下，尽量答整句)
*尽量原文原句，换主语时态即可
*易错点确保一定弄清楚
*答题前后不要录过多空白
听后记录和转述
听后转述考察学生信息提取能力，考生需要连词成句，并且正确表达，同时注意时态。这里提醒大家长难句不占优势。
考生尽量第一遍复述的时候着重填表，利用空格前后的几个单词定位答案。当录音读到这几个单词时，接下来的内容很可能就是答案。第二遍把表格中的信息记录在草稿纸上并同时记录一些关键信息。听第三遍的时候将听到的细节穿插在刚刚预留出的空白内，保证信息的完整性。
在听记的过程中，如果无法做到将全文都记录下来，我们建议大家，主要记住主谓宾。
记住主谓宾的好处：
一、可以尽量避免全文的意思出现偏差。
二、记住了主谓宾之后，如果忘记了原文是如何表述的，可以用自己的话来表达原文的意思。
我把常见的文章基本转述思路和案例做了汇总，方便大家在最后的复习阶段，查漏补缺，做好个人答题习惯的培养！
一、问题建议类型
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1、行文逻辑
1). A问题+B回答+列方法或建议
2). A列方法或者建议+方面一+方面二
3). 社会问题+A列建议+具体实施
2、涉及句型: 引出方法/原因/建议的过渡句
There is some advice (to solve the problem)
Here are some ways (to solve the problem)
连接词：
两条:First......Besides
三条:First......What’s more......Last but not least......
建议句型
sb.+can/should do sth.
sb.+had better do sth.
it’s important/better to do sth.
注意事项
人称要统一：we/you (原文用什么就用什么)
建议类句型尽量不要重复
如果方框中出现了祈使句don’t，加人称。
4. 过短的建议后一定要加前因或者后果。
二、介绍类
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1、行文逻辑:
A：并列:
此类型表格信息较为零散，表格 左边信息是类别，右边信息是需要填写的具体答案。
大家在转述这部分表格时可以使用如下公式：左边信息+动词(is/are+实义动词)+右 边信息。
涉及句型：
address: sb. lives in/at......
where: sth. is in /at
age: sb. is XX years old.
Time:主+starts/begins at+时间
Family members: there are xxx people
country: sb. is from xxx
我们一起来看个例子
B.对比
对比：所谈论事情的好与坏，这件事情的过去与现在的不同情况， 我们需要确保信息完整。
本部分大家可以用的句型结构：过渡句+连词 (与建议类相似)
引出同一方面句型：there be，first，second，third ; 引出相反方面句型：however
同一方面并列信息连词：First......What’s more......Last but not least......
C. 时间
时间类型的表格大家需要注意名人的经历 ，另外需要复述逐个的信息 。另外时间和人名也需要注意。
这里提醒一下大家，年份表达方法。如1928，大家翻译为 nineteen twenty-eight ；2008 年 翻译为two thousand and eight。
我们一起来看个例子：
右边信息依次罗列，大家注意时间和人名的表达， 语句不要完全一致。
三、故事通知
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1、行文逻辑
第一部分：人+事+时间+地点；
第二部分：经过 -活动1-活动2
第三部分：结尾-心情
2、复述(建议+介绍) 时态
一般过去时/一般将来时 人称:开头说人名，后面用人称代词 复述方式：左表格信息+右表格信息
交代事情：there was/will be+时间+地点 或者 It will be held+时间+地点
The activity is /was to.......(目的) 注意事项：
1. 活动或者地点说不清楚，可以用it代替
2. story信息不会很多，一定要有添加信息
3. 不要与原文完全一致
4. 2min准备时间尽量写出人称和动词
我们一起来看个例子
短文朗读
一、需要注意的发音
es 读音规则
元音、浊辅音后读/z/ days cars
清辅音后读/s/ cups stops
s、sh、ch、sh 后加 es 读/iz/ boxes buses
元音+y 读/z/ boys
辅音+y 读/iz/ stories
其余 /z/ smiles
ed 的读音规则
在清辅音后面读/t/. 例如work―worked /t/
在浊辅音或元音后读/ d /. 例如learn―learned /d /
在[t]和[d]后读/ id /. 例如support―supported / id/
the 读音规则
the放在元音开头的单词前，发音为[ði]，例如the airplane
在以辅音开头的单词前，发音为/ ðә/，例如:the book
二、意群停顿
A 词组或短语
Body language/ is often used/ in our daily communication
B 标点
Suddenly, / an apple fell down.
C 并列连词，如 and, or, but
Every time we walk, / sit down/ or hold a book, we are using our bones.
D 从句(复合关系词)
Human beings are not the only ones/ who use body language.
三、重读
响亮、饱满地读出——名/形/动/副
轻快、快速带过——介/代/冠/连/助/情态
四、语调
一般疑问句：升调
若一般疑问句中包含 or 这样的并列连接词，or 前升调，后降调。
特殊疑问句：降调
陈述句：降调
A. 若陈述句中有 and，or 这样的并列连接词，or 前升调，后降调。
B. 若句子很长，有多个意群，需要用平调缓冲，平调和升调交替使用， 先平， 后升，并且陈述句句末一定是降调。
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