一、Scratch到底是什么？

Scratch是一种全新的程序设计语言，你可以用它很容易地创造交互式故事情节、动画、游戏，然后还可以把你的作品分享给所有人。MIT（麻省理工学院）媒体实验室的博士生凯伦.布雷南，是Scratch项目的负责人，他说，“我们的目的不是要创办电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。这种电脑编程语言的目的，是帮助孩子发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。”

与其让孩子玩游戏；不如让孩子做编程。

Scratch适合6岁以上小朋友学习和使用。同时是非常合适作为孩子编程启蒙学习的编程工具。

二、Scratch是游戏吗？

Scratch不是游戏，而是一种可以制作游戏、动画、工具的编程语言。在中小学的教育中通过Scratch，扩展了语文，数学，外语，音乐，体育，科学的教学深度。一旦掌握了Scratch，孩子们就能自由自在地挥洒它们无限的创意，享受创造的乐趣。

三、Scratch的特点，为什么适合孩子学习？

Scratch不是密密麻麻的英文代码，它是积木式的，没有各种括号，没有各种语法，有的仅仅是乐高积木一样的凸槽插入凹槽。

而且所编即所得，一边写代码，一边就可以看到编程的效果。

看看Scratch保留的一些程序思维吧。

1.顺序执行-积木一个个的拼接。

2.循环结构-重复执行（用包裹的形式）

3.条件分支-如果那么的判断

去除代码编程复杂的语法，却保留编程逻辑，正是少儿编程需要培养孩子的。

少儿编程培养的不是程序员，而是具备编程思维的新时代人才。

四、学习少儿编程有什么好处呢？

（1）强化孩子的逻辑思维能力。

编写程序最重要的是如何把大问题不断分割成小问题。

如同计算这个加法题9+8+7+4+5+9=?，如果你不能看一眼就得到答案，那么你应该将它拆解成9+8，+7，+4，+5，+9，5个加法题一个个的解决。

编程中孩子要思考如何把代码合理地安排在整个程序中，让程序流畅地处理输入、演算、输出，这个过程对孩子分析事物的逻辑性有极大的帮助。

（2）培养孩子的专注力和细心度。

修改Bug是每一个编写程序人的必经之事，无论是大人还是小孩都不例外。在编写程序的过程中，排错是无法敷衍了事的，这个过程能有效改正孩子马虎行事的毛病，避免当个“差不多”先生。

（3）提高孩子的耐心。

以游戏项目作为课程就是运用这种特性，让孩子在游戏中学习，寓教于乐。但是编写游戏和玩游戏的很大区别在于编写游戏可以很好的锻炼孩子延迟满足感的能力，提高耐心，从编写游戏，到玩游戏，是需要经历一个比较长的过程。同时学会编写游戏的小朋友，会在游戏过程中融入更多的思考，游戏视角会有明显变化。

（4）增加孩子的抽象思考能力。

其实学习编程就像学习外语一样。如果说学外语是为了跟外国人沟通，学习程序就是为了跟计算机沟通。让孩子发挥无限想象并动手实践，让不懂得思考的电脑也能了解与表达抽象的事物。

（5）提升孩子整理信息、融会贯通的能力。

程序是一堆电脑指令的组合，程序中的基本指令就像是汉字，写成可重复利用的方法或对象就像是成语。最终要完成项目，就必须融会贯通、学以致用，确保程序在执行中不会出现不可预期的错误。

（6）提升孩子国际性的沟通能力和竞争力。

编程语言已然成为一种重要的沟通工具，不但可以跟电脑沟通，还可以跟所有运用电脑的人沟通。孩子在幼时接触的环境往往跟以后的发展有极大的关联性，如果不想跟世界脱轨，那么最好尽早让他们了解程序或编程，这将会是他们面对国际和未来竞争的核心能力。

（7）让孩子学会团队合作和共同学习。

在适当的教学课程设计下，学写程序就像玩游戏闯关一样，同学彼此讨论破关攻略。结对编程，你不会，我教你；我卡关，你帮忙；我设计，你闯关。同时，在互动中增进情谊，学习如何利用团队的力量解决问题。比起老师在讲台上单方面的讲课，同学之间的探讨更容易提高学习效率。

（8）训练孩子的空间思考能力。

在编程中控制游戏人物的过程是训练空间思考能力的一个很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宫，在闯关角色中置身于编程世界，在游戏中学习，明白方向感和立体的空间架构。

（9）增进孩子解决问题的能力。

面对一道道关卡的挑战，孩子会不断思考如何利用学到的知识、程序达到闯关的目的。一旦养成这样的习惯，在碰到生活中或其他课业问题时，自然也会试着自己解决。父母只要给予适当的工具和提示，让孩子自己动手、动脑去完成。

五、总结归纳

1、编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力，同时又可以锻炼其建立、完成和管理项目的能力。美国麻省理工学院的雷斯尼克教授表示：“当你学会了编程，你开始思考世界上的所有过程。并且还能锻炼孩子的试错能力、专注能力 和动手解决问题的能力。”

2、所谓的编程就是将人类的想法按照一定的编码规则，变成计算机可以识别的代码和语言，让计算机帮助我们实现数学运算、事物处理和信息查询等。

3、编程是一项任何孩子都可以参与的创造性活动，在编程学习中强化逻辑思考能力、系统思维能力以及组织协调能力，进而激发孩子的创造力，主要以学习C语言，scratch-Python-C++，scratch为主，对于刚入门学习的孩子，主要先学思维逻辑和算法运用，锻炼孩子的逻辑思维能力，创造力，以及创新能力，界面卡通，积木式，易学习。

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