随着时代的进步与发展，国家对少儿编程也是越来越重视，并且出台了一系列政策与推广，甚至成为小初高中学生进入名校的“金钥匙”。

下面按照国家级-省级-市级整理了相关政策，供大家参考、收藏哦~

2016-2022

教育部印发义务教育课程方案和信息科技等16个课程标准（2022年版）。其中，包含了信息科技课程，信息科技课程正式纳入义务教育！

12月教育部发文，已制定相关文件推动和规范编程教育发展、将编程教育纳入中小学相关课程以及培养培训能够实施编程教育相关师资的政策内容。

1月，教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在北京成功举办，并发布了阶段性四项成果。

其中北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。

3月，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育；

同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

1月，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。

3月，全国全国政府工作报告四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。

4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

1月，教育部正式公布了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级，每周课时不少于一节。

7月，《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。

6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。

早在2017年，浙江省就明确将编程纳入高考体系，这也是编程教育第一次进入到中国的教育体系中来。

2018年，浙江省高考改革方案从“模式是语数英+三门选考改”为“6+1选3”，其中的+1就是信息技术（含编程），成为必考科目。

2020年7月，秋季新学期，三到九年级信息技术课将同步替换新教材。其中，八年级将新增Python课程内容。

2017年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，明确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。

2018年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。

2022年8月，湖北采取“人工智能+教育”融合发展模式，打造智慧教育产业新高地。

2020年4月，四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应，语文、数学、外语、信息技术实行分科命制。

2017年8月贵州省起草了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》，鼓励通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，以竞赛带培训，以竞赛促水平。

2018年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》的通知。

提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点，以项目学习方式积极推进创客教育、编程教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。

2018年福建省教育厅发布《关于义务教育阶段学校开展人工智能教育试点工作有关事项的通知》。

2019年，福建省教育厅发布《福建省教育厅办公室关于组织申报智能教育领域人工智能深度应用场景的通知》，大力推广普及少儿编程教育。

2019年7月，北京市教育委员指出：将人工智能纳入北京中小学社会实践，明确了人工智能与教育融合发展在教育各学段的主要任务。

2020年11月，北京市海淀区教育委员会发布通知，明确指出：将信息技术纳入初中学业水平测试，指出信息技术学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩用于学生初中毕业认定和学校自主招生。

中小学生掌握信息学技术，一定是未来的主流趋势。该文件中指出：考试不通过将不予毕业！可见对其重视程度。

下面是通知的具体内容：

2022年5月，天津市出台《关于加强天津市青少年科技教育工作的意见》 ，其中明确，到2025年，由政府主导，学校、家庭、社会等多主体共同参与的青少年科技教育体系基本建立。

天津市教委会下发文件，要求完备青少年科技教育全面发展的基础保障。

2021年11月，上海市教委出台《上海市教育数字化转型实施方案（2021-2023）》。着重提出推进人工智能、编程技术等课程进中小学课堂，支持高校人工智能相关专业建设，提升师生信息素养。

2021年3月，广州市招考办发布《关于做好广州市初中学业水平考试录取参考科目成绩管理工作的通知》。明确表示将“信息技术”列入初中学业水平考试录取参考科目之一。

2022年3月，《温州市中小学推进人工智能教育实施方案》在市教育局官网发布。人工智能将列入温州中小学课程体系中。到2023年，我市将培育700所人工智能教育实验学校、60所人工智能教育示范校。

2021年2月，长沙市发改委、市财政局、市市场监督管理局、市教育局、市新闻出版局联合发布了《关于印发长沙市2021年春季中小学收费标准的通知》，针对其中出现的课程和收费变化，市发改委收费处进行了补充说明。其中，中小学新增“人工智能教育”和“编程教育”。

2020年8月，厦门市教育局发布通知，表示将在厦门中小学开展人工智能教育试点。厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。

2020年6月，西安市教育局明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。

2018年9月，重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，各中小学要开足、开齐编程教育课程，小学3～6年级、初中阶段均不得少于36课时，高中也要按要求开设编程课程。

2018年4月，南京教育局发布的《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》明确指出：具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。

2018年4月，长春市教育局2018年工作要点中，强调要提升中小学技术装备现代化水平。

除此之外，各个省市地区学校也在逐步开展编程教育课程，编程教育将会逐步走进全国各地中小学课堂。