深圳小升初何时准备最好？如何学习？

“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！”

千里之行，始于足下。在经历了一二年级的适应阶段和三四年级的打基础阶段，五六年级作为整个小学阶段最为重要的两年，这两年学习成绩的好坏，将直接决定孩子能不能进入重点中学，获得更好的教育。

对于五六年级孩子的家长来说，最关心的莫过于小升初考试了。不过，很多地区的小升初招生政策变化频繁，朝令夕改，虽然很烦人，但家长们还是要及时关注最新动态才好。

除此之外，为了小升初升学，家长最最重要的，还是要保证孩子在校成绩达到9A成绩。

9A指的是五年级上下学期和六年级上学期，语数英三科一共要拿到9个A，9A是小升初部分学校投递简历的门槛。

五六年级的学习主要是全面复习并巩固之前的知识，如果说前4年的学习是掌握很多学科的基本概念，那么这2年的学习就是实践——把之前学习的概念运用起来。

因此，这段时间除了复习之外，不能忘记锻炼和继续启发孩子的数学思维，包括一题多解、数形结合、等量代换、有序枚举、逆推、方程等基本解题思想。

五六年级是一个很艰苦的时期，无论是家长和孩子都需要作出很大的努力，既然努力了，我们就做到最好。

了解五六年级

各学科的定位与特征

1．数学科目：

五年级被称作核心知识爆发期。小升初阶段所涉及到的知识，60%都会在五年级集中学习。

所以五年级的定位是：搭建知识体系为复习阶段做足准备。

建议：求稳，按部就班，接触杯赛当适当进行难题训练。

五年级，家长要特别注重孩子知识体系的完整性，不仅要会做题，还要知道题目涉及的是哪个知识模块，哪种题型，涉及哪些知识点，用什么方法解题。

同时，我们要把各个模块的基本知识掌握扎实，理清各题型的思路及方法。

到了六年级，在掌握了7大模块建立知识体系的基础之上，可以让孩子进行综合训练提升，题目数量会变多，题目难度也会加深。

这个阶段我们建议：梳理知识体系（思维导图），适当多做题，然后提高难度。

所以，六年级作为综合训练冲刺期，它的定位是：提升综合应用能力及掌握部分应试技巧。模块的综合应用拓展是重点，选择哪种解题方法，应用哪种模型，最终能得分才是关键。

2．英语科目：

五年级：

a、习惯养成方面：克服孩子对英语的畏难情绪，端正学习态度，培养主动钻研知识，勤于思考的能力；

b、英语学习方面：就五年级英语学习来说，处于不断积累知识的阶段，为六年级冲刺打下坚实基础。

c、词汇角度，此阶段一般孩子的词汇量在500-1000左右，然而这对于小升初的词汇标准2500+是远远不够的，词汇在这一年仍需大量积累。

d、语法方面，五年级的孩子对于语法尚处于理解基本定义的层面，但实际运用不足，所以在这阶段，语法要系统化梳理，同时加以大量练习。

六年级

六年级是英语冲刺的黄金期，超前学习英语知识，循环巩固复习，听、说、读、写能力全面提高！

建议：额外补充校内英语书本知识；定期复习和系统归纳所学语法知识；进一步加大阅读量，提升词汇积累，提高阅读速度与掌握阅读技巧。

3．语文科目：

五年级，被称为语文的核心储备期，考点难点多，是小学语文成绩的分水岭。

急需孩子在平时积累文学常识、古诗古文。提高阅读的理解鉴赏能力，积累写作素材，学习写作技巧，顺利衔接小升初。

六年级是小升初的关键学年。六年级的学习成绩好坏直接影响孩子能否冲刺名校，甚至初中三年学习成绩和学习状态。

阅读理解文章变长，题目难度增加，要求学生掌握阅读答题方法。写作不仅有清晰的框架更要有独特想法。对于文学常识和基础板块，名校都会考查，也不能掉以轻心。文言文阅读，更重视课外阅读积累，还要学会答题技巧。

六年级的学生需要快速适应小升初节奏，重视语文的各板块学习，素养、应试两手抓，搭建完整的知识体系。

五年级：查漏补缺

五年级上半学期要把学校的基础知识和基本概念掌握清楚，对不熟悉的知识点要多研究，当然了这个过程要大量刷题，在刷题的过程中整理出错题本和典型例题本，为六年级下学期的重点复习做基础。

需要注意的是，在整理错题本的时候不能只写出正确答案，要先把你做错的步骤全写上去，之后再写上正确的步骤，并把自己原来为什么写错的原因放上去。

也就是说，记录错题的时候要把错误本身也记录上去，方便以后复习的时候复盘。

五年级下半学期主要是提前学习六年级课本，让自己在知识储备上提前准备好，这样到了六年级后就能按照自己的学习节奏和习惯来冲刺小升初考试，而不是完全按照老师的要求来。

同时在提前学习六年级课本期间也要和上学期一样大量做题，巩固之前学过的知识，查漏补缺。一旦孩子能在六年级开学前要做完查漏补缺这一环节，那么六年级就只剩下冲刺真题训练阶段了。

六年级：真题演练

整个六年级的学习规划非常简单，就是大量刷往年考试真题和研读以前记得错题本。

数学是一门熟能生巧、熟能生变的学科，只要孩子能进行大量的真题练习，就一定能训练出“题感”——看到题目就知道该用什么方法和思路来解题。

研读错题本和经典例题本除了查漏补缺的好处外，更重要的是通过复盘这些错题搞清楚自己原来思考的不足。

如果孩子按照我之前说的，在记录错题的时候把当时的想法也记录上去，那么孩子现在就能充分做好复盘这件事——将过去不完整或错误的思维方法和现在掌握的全面正确的思维方法进行对比，不断总结反思，用最短的时间，搞清楚最多的问题。

学习中最重要的是思考，思考最重要的就是主动性。

被动式的学习和思考永远脱离不了老师，也许孩子现在感觉不到什么，但是等到孩子毕业了，离开学校后，他才发现原来真实的社会中是没有人主动教你知识的，那么这时候该如何学习？如何进步呢？这也是很多刚毕业的大学生面临最大的痛苦。

所以在小学学习生涯的最后两年，应该让孩子尽可能根据自己的节奏和方法来学习，不要让他们继续像以前那样依赖老师，什么都听老师的。

一旦孩子习惯根据自己的节奏学习，就会开始主动开发自己的大脑和思维，这样孩子的学习才会越来越轻松。

如何备战小升初？

适当。就是指目标不能定得过高或过低，过高，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确。就是指学习目标要便于对照和检查。如：“今后要努力学习，争取更大进步”这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?比如：“数学课语文课都要认真预习。数学成绩要达到中上水平”这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。

具体。目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平”这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。

• 阅读需要坚持

• 从兴趣出发

• 和孩子共同阅读

升学不是孩子一个人的事情，家长需要做好督促和指导的工作。牛娃的背后基本上都有牛爸或者牛妈的支持，如果能参与到孩子的学习中去，那效果肯定会事半功倍。