春节前，12月考試的KET、PET考试成绩下达。奇幻的庚子年MSE考試总算完美收官。接踵而来的，就是一年多次的凡尔赛大剧。

例如，娃总算过去了FCE了，总算能够把英文放一放，攻一攻别的学科了。

例如，大家都三年级了，才考KET，竟然还没有考到Grade A(原非凡)，是否落伍了……

例如，唉，大家不好，FCE便是分低掠过，听闻别人有的孩子八岁就过CAE了。

等等。

再加上各种各样培训学校的借势，父母们的焦虑情绪值每到这时便会再创佳绩吧。

今日，大家就从一个客观性的视角，不鸡不佛地，谈一谈孩子英语考级那些事儿。

KET、PET、FCE究竟多少岁考才适合

最先，有件事大伙儿得弄清楚，考英文实际上不仅是考英文。

要学会英语，实际上包括2个方面，语言表达和认知。

语言表达自身便是背英语单词学英语的语法，训练读写听说，这一好了解。

认知

先举个例子。

一篇讲度假旅游的课文内容中，提及了庞贝城的消退全过程，大家看完后，能搞清楚课文内容在说些什么吗？例如庞贝城在哪儿，它是如何消退的，及其大家是如何发觉的它的遗迹。

认知水平，简易说，便是孩子眼中的世界。

法国心理学专家皮亚杰觉得，人们的认知发展趋势大概能够分成四个阶段。

1.认知健身运动阶段 Sensorimotor Stage（0-两岁）

2.前计算阶段 Preoperational Stage（2-七岁）

3.实际计算阶段 Concrete Operations Stage（7-十二岁）　

4.方式计算阶段 Formal Operations Stage（12-十五岁）

0-两岁的认知健身运动阶段。孩子是根据自身的感观例如视觉效果、触感等认知周边的一切。这就是为何孩子看到啥都想放口中尝一尝。这阶段孩子较大的特性便是自我为中心，只有认知和自身相关的一部分。

然后，孩子赶到了2-七岁，前计算阶段。这一阶段孩子的逻辑思维具备标记性和直觉性的特性。例如孩子可以搞清楚文本是意味着某类含意的标记，绘画时，不容易在乎画中的角色尺寸占比，由于她们了解，绘画仅仅一个代表并不是真人版，这一便是标记性；孩子逐渐有一些想象，例如感觉万物皆会说实话。因此她们会跟自身的小玩具玩乐闲聊，这就是直觉性。

孩子会问许多 为何，也会学得许多 专业知识，可是，她们搞不懂专业知识身后的大道理和逻辑性。

除此之外，她们的思维模式依然是自我为中心，只有了解自身看得清莫的见的一部分。

随后，便是7-十二岁，实际计算阶段。这一时期，孩子早已具有了一定的思维逻辑，可以找到事情的规律性，开展简易的逻辑判断。

孩子也逐渐了解到，他人的念头很有可能与自身不一样。

可是在这里一时期，孩子的思索依然必须实际事情的适用。也就是说，针对这些不会有的事情和沒有产生过的事，还不可以开展抽象性思索。

最终，便是12-十五岁，方式计算阶段。当孩子进到这一阶段，她们就可以不依靠实际事情，而单纯性运用语言表达，文本在大脑中想像和逻辑思维，随后解决困难。

孩子逐渐可以客观地思索抽象性的定义和假定的状况。还可以对与实际不相干的状况做出假定。例如，孩子了解了中国考古的一些状况，当提到一些国外的考古新发现，孩子便可以开展推导。

皮亚杰觉得，方式计算阶段是人们认知的最大阶段，到这儿，逻辑思维发展趋势就及时啦。 好了，基础理论讲完。那麼，这一根学习英语有关系吗？

太有关系了。

由于，好的老师和教材内容，尤其是幼儿学习的教材内容，是明白合乎认知规律性的。如同穿着打扮，尺寸得适合。

剑桥考试实际上在这一点做得非常棒。

首先看剑桥大学少儿英语培训。实际上，剑桥大学少儿英语培训的三个等级，Srarter、Mover 和Flyer，全是较为合乎前计算阶段孩子的认知水准的。

大学英语评定部官方网站看起来平淡无奇，实际上很厉害。

例如大家看第一道题型：你能听见一个教师冲着全体同学发言，我想问一下教师要想学员干什么？下边给了三个选择项：A快点儿达到目标，B减少响声，C多协助一下他人。

随后，大家看一下老师说的哪些：

 图 / 牛津大学英文评定部官方网站考试真题

这一段的意思是：我对大家的做的事儿很令人满意，大家获得了很高的成绩，并且协作得非常好。可是你务必记牢，假如大家一直大声喊叫得话，邻居班就没法学了。使我们尊重他人一些好么？如今，每一个人都是有一些工作中要进行。别着急，大家有很多時间。

回答是B。教师期待孩子们减少响声。可是，你全篇找不着Make less noise（减少响声）这好多个词。只是根据教师告知学生们，响声太交流会危害别人，我们要对别人有一些尊重，逻辑推理出去教师让学生们减少响声。

实际上，剑桥大学少儿英语培训三个等级，包含KET的大部分英语听力题，基本上便是“听到啥选啥”，换句话说，回答都是在会话里，孩子只需坚起耳朵里面用心听，把他们寻找就可以了。可是，KET中澳发生的这道题型，必须孩子剖析出会话沒有讲出的“弦外之音”，这就是过去计算阶段向实际计算阶段的一个升阶。

到PET，题型中绝大多数调查的依然是针对实际客观事实的了解，可是，考試中又提升了一点高层次人才的认知要求。

例如考試中文章内容的內容逐渐向更宽阔的视线拓展。例如2020年12月的PET考試中，part 4中是一篇名叫 The Mary Rose 的文章内容，它叙述的是十六世纪的一艘军舰；part 5中文章题目是Camal,讲的是大象的生活习性。

除此之外，也有一些必须抽象思维能力和逻辑判断的內容。

例如PET阅读文章的part 4 第四一部分最终一道题。这道题就必须依据文本得出的叙述，逻辑推理出一个标准答案。

举个事例。例如文章内容写的是一个选手的成长阶段。随后，题型得出你假定的四个题型新闻记者针对这名选手的点评。使你挑选哪一个点评是最有可能的。这儿留意，文章内容里，既沒有体育文化新闻记者都没有点评，他们全是编造的。这就必须孩子根据文章内容中的叙述，推论这四种假定的合理化。这一，仅有做到方式计算阶段的孩子才有工作能力进行。

而当赶到FCE，便是针对学员的认知工作能力规定的全方位提高。一方面，考試中应用的文章内容不会再限于学员的“身旁事”，只是逐渐紧紧围绕“天下大事”，例如前沿科技，人物专访，小说片段这些。

除开內容以外，题型针对学员的抽象思维能力工作能力，例如归纳、梳理、演译、比照这些，都是会有规定。

例如FCE口语考试中的part 2。这道题中，必须学生依据二张照片和一个话题讨论开展探讨。

如同那样。

 

这道题规定学员讨论一下这二种学习的方法哪一种比较好。要进行这道题型，学生剖析二种学习的方法的优点和缺点，随后，比照二种教学方式，最终决策哪一个更强些。这针对学员思维逻辑工作能力的一个全方位磨练。

可以说，FCE中的大部分题目，认知水平抵达方式计算阶段的孩子才可以非常好地进行。

好了，到这儿，从剑桥大学儿童三级，到剑桥大学通用性五级的三个青少年版等级，大家就全讲完了。

从剑桥考试的梯度方向设定，大家就可以感受到，剑桥考试的题型设定略低孩子的认知水准，且难度系数升高较为迟缓。每一次认知水准的提高，通常只反映在一两条题上，别的绝大多数题目，還是维持原状。

实际上，这针对孩子的学习外语，是最有益的。

由于孩子学习英语时，自身就存有一种纯天然的紧张。语言表达自身是生疏的，假如说的事情自身还不了解，那么就离奔溃很近了。

因此，剑桥考试尽可能减少认知水准对学习语言的危害，勤奋让孩子在认知方面全无障。那样，孩子才可以把全部的活力放到语言表达水准的提高上啊。

可是，伴随着英语考级年轻化越来越激烈，许多 父母期待孩子在七八岁便逐渐冲击性PET乃至FCE。孩子都还没上过历史课便要阅读文章考古学的文章内容，都还没分辨英语口语和书面语言的不一样就需要写较为宣布的议论文。

常常这时，便衷心感慨，剑桥考试的一片苦心，终归是错付了啊……

谈到这儿，要来诸位心里，针对孩子应当什么时候钢琴考级，应当心里有数了。

最终，大家還是点个题。

KET、PET、FCE，究竟何时考？回答是，看年纪，还得看水准，而这一水准，关键是认知。终究论鸡娃难度系数，英语单词和英语的语法还算简易——背十遍记不出来，二十遍也就行了。而认知水准，假如没发展趋势到相对的水平，那就是教师父母磨烂嘴皮都不解决困难的呀。