一  模仿朗读

1.  评分标准

模仿朗读题型的评分主要分为三个维度：准确度、流畅度、完整度。根据评分维度，下表列出了各个维度失分的失分点。

2.  答题技巧及注意事项

（1）浏览内容

第一遍浏览内容的时候，将生词找出来。

（2）播放录音

播放录音的时候留意生词的读音，并且尽可能多地将重音、连读标注出来。

（3）录音作答

录音的时候，要注意以下三点：

①根据进度条控制好语速，把握好录音朗读时间；

②朗读时若不知道怎么读也不要停下来，尽量使用自然拼读法进行朗读；

③朗读时，要注意避免加音和吞音。

加音案例：

His father is a worker(s).

I have no interest(ing).

虽然只是加了一个（s），或者加了一个（ing），但根据评分标准，扣分还是很严重的，所以平时训练中一定要注意避免。

吞音案例：

I don’t thin(k) I can do i(t) at the momen(t).

I am not clever(er) than you.

很多同学会把（k）（t）发音丢掉，或是吞掉比较级中（er）的尾音，吞音不仅导致准确度扣分严重，完整度也会扣分。所以在练习过程中一定要注意纠正。

二  信息获取

1.  评分标准

信息获取题型的评分主要分为两个维度：信息维度和语言维度。下表根据不同环节和评分维度，列出了各个维度的高频失分点。

举例：

How did you go there ？

—Yesterday.（信息抓取错误）

—I by car go there.（语序错误）

—I go there by car.（时态错误）

2.  答题技巧及注意事项

（1）简单回答的两个注意事项：

① 回答完整短语，而非只答关键词；

② 切勿漏掉介词。

（2）不能简单回答的常见问题：

① Why引导询问原因；

② What/How引导询问观点或状态。

（3）完整回答注意事项

在回答问题时推荐使用完整句回答，完整回答要注意语法。

举例：

What are her roommates doing when Mary is reading?

——Her roommates busy with their studies.

（错误：语法结构不完整，缺少are）

三  信息转述

1.  评分标准

信息转述题型的评分主要分为三个维度：内容、准确度、流畅度。根据评分维度，下表列出了各个维度失分的失分点。

2.  答题技巧及注意事项

（1）阅读导图

首先，快速浏览导图，了解短文即将谈论的主要信息点。其次，在草稿纸上列好笔记的大致布局。

（2）听短文

听第一遍录音时，首先根据思维导图中的选项，选择正确的信息。听第二遍录音时，检查所选信息是否正确，同时继续补充一些细节信息。

（3）梳理信息，准备作答

根据笔记内容，小声开口练习转述。遇到不知道如何表达的地方，立刻在笔记上补充内容，并将这些地方重新说一遍，以便录音时能够流畅表达。在时间或场景切换的地方，可以适当补充连接词，为自己的转述加分。

（4）录音作答

听到计算机开始录音的提示音后，再开口转述。转述时，要注意使用正确的人称、单复数和时态，保持语速适中。遇到不会组织的地方，不要停顿太久，立刻用自己最熟悉的句型把要点说出来。

四  询问信息

1.  评分标准

询问信息题型的评分维度主要分为：内容完整性和语言准确性。下表列出了各个维度的高频失分点。

2.  答题技巧及注意事项

（1）读题

忽略计算机读题，直接开始浏览中文问句，对两个中文问句有大概印象。

（2）阅读中文问句，准备翻译

在草稿纸上写下应该使用的疑问词，并按疑问句语序大致写出翻译关键词，然后开口练习组织。如果时间充裕、笔速够快，可以把整个翻译写下来。

（3）录音作答

对照草稿，将问题流畅地翻译出来。如果第一次说得不对，快速将正确答案再说一遍。