2024年北京中考英语听说：如何利用仅剩时间拿满分？
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距2024英语听说首考越来越多近了，如何利用仅有的时间拿到听说首考满分呢？
下面为大家分享一下北京考试报发布的来自北京重点中学教师 刘凯老师分享的英语听说考备考的经验和建议，一起来看！
新课标中对于九年级的学业质量标准要求“学生能够在本学段要求的主题范围内，围绕相关主题群和子主题，根据规定的语言知识和文化知识等内容要求，有效运用听、说、读、看、写等语言技能和学习策略，依托三级内容要求规定的语篇类型，归纳并分析不同的语言和文化现象，使用较为规范的语言进行口语和书面表达”。新课标还建议“学生要围绕主题使用思维导图梳理词汇”。
因此，在一个月的词汇复习中，考生可以把课标中要求必须掌握的约1600词，按照三大主题分类，再细化分类到约20个子主题下，分成30天进行最后的巩固复习，具体分类如下表。
见表格
（一） 听后选择
1. 主旨大意题
常见提问方式：
（1） What’s the speaker doing?
（2） What’s the speaker mainly talking about?
（3） What’s the speech/dialogue/conversation about?
（4） What are they talking about?
答题技巧：听前认真读题干，听时特别关注文章开头或文章中反复出现的中心词。
2. 推理判断题
（1）地点推断题提问方式：
① Where is the speaker?
② Where are the speakers?
③ Where are they talking?
答题技巧：先读题，思考可能出现的语境如下。
In a taxi：
Take me to..., please.
In a bookstore/ library / restaurant：
What can I do for you, sir?
—— I’m looking for some books... Wish you have a good time shopping here.
—— I’d like to borrow some books.
—— I’d like some noodles.
In a shopping mall：
What can I do for you?
—— I want to get a present for my mom...
—— I’ll take it.
In a hospital：
What’s the matter with you?
—— I don’t feel well.
（2）人物关系推断题提问方式：
① Who is the speaker?
② What’s the possible relationship...?
答题技巧：注意语气，听称谓；注意在平时练习中积累归纳。
师生间交谈语言客气礼貌：
——Mr. Black/Miss Smith...
——Sorry to hear that! I’ll help you with your lessons.
父母和子女间对话比较直接：
——Dad /Mom /Honey /My dear...
——You should.../Do...
医生有职业语言：
——What’s the matter...?
——What’s wrong with you?
（3）目的推断题提问方式：
① What’s the purpose of...?
② Why does sb....?
答题技巧：注意动词抓要点，如下。
To explain.../To give.../To share.../To thank.../To wish.../To invite.../To ask...for help/To tell.../To teach.../To advise...
3. 细节题
常见提问方式：
（1） What can you learn from the speech?
（2） What can we know about the speaker?
（3） When.../ Where.../ What.../ Who.../ Why.../ Which.../ How...?
（4） How many...? How much...? How long...? How far...?
答题技巧：听前审题，阅读题干，将重点、相关、易混淆的信息划出来，在之后听的过程中重点关注这些信息，提高捕捉细节信息的准确度。细节信息包括时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的和结果等。有时还要对听到的信息进行加工处理，如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。
（二）听后回答
归纳梳理经常出现的提问方式，能帮助避免易错点，以下是可以参考的简短回答。
见表格
对不常见问题，就要根据实际语境进行回答。如What problem.../What advice...?
（三）听后转述
最难的听后转述部分也最考验考生的综合能力。语言的“听”是主动解码而不是被动感知。考生可多听写课文，听写课文能够增强信息接收的准确性，培养短期记忆和正确拼写单词的能力。练习听写，还能使自己全神贯注，积极思考。
在转述过程中如何记笔记才更高效呢？笔者给出以下建议。
1.在日常训练中，考生要形成自己习惯的一些速记符号，如只记录关键词的前两个或三个字母，或只记录首字母、元音字母和结尾字母，甚至也可以用中文或拼音来记录。
2.对于不认识的词，可按照读音大概写出，听的过程中尽量记住发音。
（四）短文朗读
考生在朗读时要注意语音语调，可每天听课文录音，大声朗读课文，并模仿课文录音的语音和语调，锻炼语感，相信会对大家有所帮助。
面对机考这种形式，不少考生心中难免有些忐忑，万一考试期间遇到突发状况该怎么办？记者针对考生担心的问题，采访了北京教育考试院中招办有关负责人。
1问：耳麦佩戴离嘴多远合适？会不会录不上声音？
答：考生要特别注意耳麦佩戴的正确方法：话筒略低于嘴巴，距离嘴巴2cm至3cm为宜，不能太近也不能太远。录音过程中禁止用手触碰话筒，以免录入无关语音影响成绩。
2问：考试时用多大声音回答问题比较合适？
答：考生试音和答题时保持中等音量，以免因计算机音量过大或过小而误判，考试过程中不能用手触碰耳麦。在计算机屏幕显示或播放题目时，考生要快速、认真读题或听题，并认真准备答题，听到“嘟”的提示音后开始答题；每答一题结束后要尽快点击“提交本题”按钮，以免录入过多无关语音影响成绩；答题过程中，如果计算机正在处理信息，出现等待界面时要耐心等待，不得喧哗、擅自做其他无关操作。
3问：键盘输入异常怎么办？
答：键盘检测中，如遇到键盘无法输入或输入异常等情况，请举手示意监考员处理。
4问：如果考试过程中系统或设备发生故障不能继续完成考试怎么办？
答：考生在考试中如遇系统异常或设备故障，应举手示意，等待监考员解决，不得影响其他考生答题。非考生本人原因无法在考前指定的考位继续完成考试的考生，要服从工作人员安排转到备用考位继续考试或后续场次重新考试。考生不服从工作人员安排，视为主动放弃考试。
5问：在考试期间，提前完成作答，可以离场吗？
答：考试结束前，考生不得提前离场。因考生个人原因中途离场不能完成考试的，视为考生主动放弃后续考试。弃考考生在考试结束前不得离开封闭区。
6问：考试进行中可以修改之前答过题目的答案吗？
各题型满分技巧
1
听后回答
【常见失分点】
1. 信息点错误：学生回答了The man wants two glasses，关键词不对。
2. 语法-语序错误：学生颠倒了关键词语序，说成a water of glasses。
3. 发音不准确：学生把water/ˈwɔ:tə(r)/发音成了weater /ˈwetə(r)/。
2
听后转述
3
【常见失分点】
1. 单词发音错误：学生在以下红色字体的单词中，均出现发音错误，包括读错、加音、吞音等，导致准确度和完整度扣分。
Alan is a student in a middle school. He is smart and hard-working. He does well in science. He likes asking all kinds of questions about science and wants to be a scientist.
2. 发音不够流畅：学生在重音、连读、意群停顿、节奏等方面把握不够，整理发音不流畅，导致流畅度扣分
短文朗读满分技巧：
在准备的时候，可以先快读通读一遍，熟悉内容，尤其对于比较难或较长的单词，提前熟悉发音，如果遇到生词，应用自然拼读法尝试发音，不要停住。在朗读时，发音要饱满准确，语速适中，特别要注意升降调及意群停顿等节奏，同时要把握好录音朗读时间。
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