奥数牛娃定义：从小至三年级前就可以观察到该类孩子思维敏捷、算力出色、逻辑思维能力较强，反应迅速，对数学、理工科、科学类有浓厚兴趣的孩子（学升了解现在奥数牛的孩子，语文也都很好）。

用何种方法鉴别是否适合学习奥数：学龄前可以用九九、大九九乘法口诀验证计算能力、速度和敏捷度，因为学好数学的敲门砖是计算，一开始也会因为喜欢计算而爱上数学。第二阶段用复杂的平面图形、立体图形来鉴定空间图形能力，一开始比较生疏，后续可以用空间记忆力凭空构造图形、抽象形状，判断几何能力是否优秀。第三阶段用鸡兔同笼、追及相遇等简单的应用题来判别逻辑思维能力。如果经上述三方面维度（计算、空间、逻辑能力）的验证，都非常优秀，恭喜您，孩子适合学习奥数。但这一切的前提是兴趣驱动或成就感驱动，有天赋不爱学，有天赋没有目标，也会伤仲永。

点招具备资格条件：学升在前两期分享中看到，海淀人大附和十一学校简历中拥有奥数类证书和成绩占比达到90%以上，所以说海淀六小强奥数能力是标配；奥数到大师赛高分铜、银、金以上；信息学一等奖、个别二等奖也可以；其他也有一些大师赛铜，连续两、三年迎春杯一等二等：还有就是早培入营，人大附中录取早培入营孩子占比达到60%以上。

上岸密保（取经于上岸北大附元培家长）：越大的比赛越管用（参加选手人数多，水平高）例如大师赛、迎春杯、华杯赛各种冬夏令营，早培入营（机构），清华附是上书院和机构。

主要去向（海淀主要看奥数）：海淀六小强、四小龙、五朵金花等，西城主要是北师大实验、实验丰台。

认识普娃：学升认为80%以上的孩子都是普娃，二八原则也可以用在这里。普娃普遍具有的特点：不爱学习、不自律；不是特别爱学习，不是特别自律。家长们是否发现，我们只用学习成绩、学习成果来衡量自己的孩子普不普了，但您有没有想过他们还是孩子，尤其小学生，即使是初中生三观也还没有形成，依然还是孩子，思想状态也是孩子。他们不知道自己的职业是学生，为什么要学习，人生目标是什么，时代对人才的出口要求提高了，需要他们要更加努力内卷，这一切孩子们是没办法体会的。所以归根结底，普不普就是“他/她是不是学习那块料”。

重定义普娃：有些孩子不耐鸡，不喜欢学习，没有提前学，知识含量不多，思维没打开；有些孩子提前灌了很多，牺牲了很多童年时光，只能部分消化吸收和理解，校内成绩也被拖累了。上述两类孩子都是普娃。

普娃走自己的兴趣之路（术业有专攻）？：在某些方面感兴趣不代表能干出专长，事实证明大多数孩子资质平平，音乐、美术、体育、电竞等对天赋的要求比学习高多了，有可能最后还是竹篮打水一场空。文化课的魅力不在于它能给孩子带来多高的分数，其本质是通过系统化基础学习，不断爬阶，最后为自己的人生重要选择提供决策力，为日常的做事方法、思维方式提供理论基础。

普娃走什么路：还是回来好好学习吧，无论是国内路线，还是国外路线，都要好好学习。但怎么能提起兴趣呢？还是成就感驱动，自己和自己比进步了（不用和别人比），就是最大进步，慢慢唤醒，只能静待开花。在当今“简单新中考的模式下”，恰恰给了普娃绝好的翻身机会，要把握住。

家长怎么办：家长要做的就是托底，一是态度上要有耐心，要鼓励；二是经济上要创造学区房的条件，海淀主要是点招（略过），但西东朝多校、一校多址、出片区的风险（西城20731海淀东城1911朝阳17630）还是很大的，只能尽力去创造条件，也是择校。因为即使在西城实验中学、三帆中学的普通班，东城，朝阳十强初中也会有普娃的一席之地，这样的择校意义才重大，这样的择校是保住底，点招的择校是登上高。普娃更需要一个好的氛围和环境，良性循环起来就好了，初中太重要了。