要是帝都小升初最受关注的学校，非老大和八中莫属，更严格来说，是ZP和八中少年班/素质班

今天不讲很敏感的政策部分，而是聚焦于他们的测试题上

有人叫 思维测试、有人叫 神测、有人叫 智商测试，反正明显是区别于小学课内学习的语数英

有需求就有市场，所以也就涌现出很多做这种培训的课外机构。

有人说这些学完了很有用；有人说智商根本没法培训，这些培训都是蒙人的

今天，要用很长的篇幅（一万多字，认真点读半小时，特别认真得一小时），来尽量为大家说清楚这两个问题

1、思维测试是什么？

2、备考到底有没有用？

不想看长篇大论的，可以拉到文章第7、8部分直接看结论哈

其实无论是一直很流行的奥数题，还是现在的思维题，简单来说都是一种筛选标准。只要有择校，都会存在筛选标准。

记得上世纪80年代那会儿，有的学校考过钢琴、有的考过围棋、甚至北师大二附中（那会儿初中部还不叫三帆）还考过五笔输入法哈￥%&*#@

奥数成为标准，主要还是老大的推动，以前文章写过，今天不扒坟

但从ZP诞生之后，准确说是2012年那届选拔开始，思维题就开始成为海选的绝对主角了

咱们随便看两道

八少八素的海选，前几年也是跟上面类似的题

不过19年又改成了下面这种，每个符号对应一个数字，然后对照下面来做四则运算，更偏向对孩子反应能力的测试

另外，很多学校也在笔试中加入了类似的题型，比如这届80中搞的选拔

很显然，思维题也是一种选拔标准而已

以前的奥数选拔，虽然对先天要求也很高，但后天训练也极其重要，一个孩子没学过奥数，直接去做奥数题，基本不太可能做得出来，因为知识点远高于课内数学。

而思维题，即使没有学过相关知识，也是可以做出来的，更多考查先天。

那么，这个思维题，到底是怎么来的呢？

1

门萨测试

而说到思维题，大家最熟悉的就是“门萨测试”了

以下内容摘自度娘

这个著名俱乐部拥有10万多名会员，遍及世界100多个国家和地区。

门萨测试试卷（标准情况下）有30题，限定时间回答问题.图形部分为40分钟，知识部分为60分钟。答对23题，换算成智商是148也就是可以加入门萨俱乐部的标准。

测试题一般从注意力，观察力，逻辑思维，想象力和记忆力这几个方面出题！

这三十道题中分布比例大致相当，你会发现这些题目中有你更为擅长的，也就是哪一方面更为突出！

门萨智商测试(IQ Test)只能帮助个人对自己的智商水平做粗略的评估，因为影响得分的偶然因素很多。门萨智商测试(IQ Test)只有利于那些兴趣偏重自然科学的人，而不有利于那些偏重语言文字方面的人，也不利于具有较强记忆能力的人。

门萨智商测试(IQ Test)适合青少年和成年人自测，对于小学生,可以适当加分(参照智商换算表:IQ（Intelligence Quotient智商）=MA（Mental Age智年年龄）/CA（Current Age实际年龄）×100)。

大家度娘一下，可以找到一些题和flash在线测试

不过这个其实是丹麦智商测试题，共39道，跟门萨测试题很相像，都是图形推理

如果20分钟内完成，并且得分130+，据说就到了门萨测试的门槛（是有资格测试的门槛，不是俱乐部的准入门槛）

不过俱乐部题库应该是随时更新的，新加入的应该都会编一些新题，至于现在的长啥样，因为老金智商不够，关键也不知道哪测，所以就不得而知了

猜测应该是会员邀请制，类似于传销吧.....

据说在北上广深都有考点，不知道有没有小升初考试这么骚的操作

2

瑞文测试

还有一个知名度也很高的 瑞文测试

还是摘自度娘：瑞文标准推理测验（Raven's Standard Progressive Matrices 简称 SPM）由英国心理学家瑞文（J.C.Raven）于1938年创制，在世界各国沿用至今，用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。它是一种纯粹的非文字智力测验，所以广泛应用于无国界的智力/推理能力测试，属于渐近性矩阵图，整个测验一共有60张图组成，由5个单元的渐进矩阵构图组成，每个单元在智慧活动的要求上各不相同，总的来说，矩阵的结构越来越复杂，从一个层次到多个层次的演变，要求的思维操作也是从直接观察到间接抽象推理的渐进过程

我又度娘了一下题目，竟然还是丹麦的那套题哈

看来这些类传销组织编题不易，所以是严格保密的哈

关键这真题弄出来也没有什么利益，不像 托福、SAT啥的，天朝机构都派老师去背题回来开辅导班哈

3

韦氏智力测试题

第三个知名度很高的就是“韦氏智力测验”了

韦氏智力测验（Wechsler Intelligence Scale）是一个普遍用于全世界而广受重视的评估。不少研究结果均支持韦氏全面智商之概念，量表的个别分部测验亦可测试某些独特能力。它是由美国医学心理学家大卫.韦克斯勒（David Wechsler）于1949年开始主持编制的系列智力测验量表，是目前世界上应用最广泛的智力测验量表。该量表于1981年由湖南医科大学龚耀先教授等主持修订。

1979一1981年间，在龚耀先主持下完成基于WAIS的修订工作，称中国修订韦氏成人智力量表(WAIS一RC)。考虑到中国城市和农村的现实情况，WAIS一RC分别制定了城市和农村两个版本。城市和农村两式的测验项目相同，记分标准也一样，但各分测验项目的难易排列顺序和计算量表分与智商的标准不同。

两式各包括11个分测验，其中言语部分包括知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇6个分测验，操作部分包括数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑5个分测验。

（1）知识：包括29个一般性知识的题目，要求被试者用几句话或几个数字回答，问题按由易到难排列。一般从第5题开始施测，如果5和6项均失败便回头做1-4题，被试者连续5题失败则不再继续下去。

例：一年中哪个季节白天最长？一天中什么时候影子最短?

（2）领悟：包括14个按难易程度排列的问题。要求被试者回答在某一情景下最佳的生活方式和对日常成语的解释，或对某一事件说明为什么。一般从第三题开始，如果3、4或5项中任何一项失败，便回头做1、2项，连续4题失败则不再继续下去。

例：城市里为什么要有交通警察？种庄稼为什么要按季节？

（3）算术：包括14个算术题，依难度排列。被试者只能用心算来解答，不得使用纸和笔。一般从第3题开始，如果3和4题均得0分，便进行1和2题，连续4道题失败则停止该测验。

例：拿一元去买六角钱的糖，还可找回多少？6角钱一尺布，3元6角钱可买几尺？

（4）相似性：包括13对名词，每对词表示的事物都有共同性，要求被试者概括出两者在什么地方相似。题目按难度排列，被试者均从第一项开始，连续4题失败时停止该项测验。

例：你看斧头和据子有什么相似？现在你看狗和狮子有什么相似？

（5）数字广度：包括顺背和倒背两个部分，顺背最多由12位数字组成，倒背最多由10位数字组成，每一部分由易到难排列。任何一项一试背得正确，便继续进行下一项，如果有错误便进行同项的二试，两试均失败则停止该部分测验。两部分念出数目的速度均按每一秒钟一个数字，也不得将长数目分组念出，因为分组容易记忆。

（6）词汇：包括40个词汇，按难度排列，要求被试者解释词意。言语能力较差的被试者从第1题开始做，一般被试者从第4题开始，如果4~8项内有一个得0分，便回头测1~3个词。被试者若连续5个词解释不出则不再继续进行。

例：修理是什么意思？疲劳是什么意思？

（7）数字符号：1 ~9诸数各有一规定符号，要求被试者按照这种对应方式，迅速在每个数字下空格内以从左到右的顺序填上相应的符号，不得跳格。被试者从练习项目开始，正式测验限时90秒。

（8）图画填充：由21张卡片组成，每张卡片上的图画有一处缺笔，要求被试者在20秒内能指出这个部位及名称，其中第1、2项失败应指出缺失的部位及名称，从第三项开始不再给予这样的帮助。

（9）木块图：主试者呈现10张几何图案卡片，令被试者用4个或9个红白两色的立方体积木照样摆出来，在连续三项失败后停止此分测验，其中图案1或图案2两次试验均失败才算失败连续。3个0分停止该测验。

（10）图片排列：测验材料为8组随机排列的图片，每组图片的内容有内在联系，要求被试者在规定的时间内排列成一个有意义的故事，其中第一项告之是“鸟巢”的故事，从第二项开始便不告之是何故事。如果第1、2项演示后仍失败，便停止此分测验，否则应完成全部测验。

（11）图形拼凑：共有4套切割成若干块的图形板，主试者将零乱的拼板呈现给被试者，要求他们拼出一个完整的图形。

这个就跟门萨和瑞文有比较明显的区别了，尤其对文科生友好了很多哈，不像前两者简直是文科生地狱....

另外竟然还分城市和农村两个版本，强烈建议ZP和八少素选拔时，也分成 西海鸡血版本，和其他区鸡汤版本

韦氏测试里还有百科知识的考查，也被ZP引入了测试当中

比如19年的这些题

我觉得最难的是第2题，如果你回答天安门广场，那只能说跟老金一样，知识储备还停留在上世纪80年代......

其实天安门广场面积只排第5，现在最大的是大连的星海广场，有4个天安门广场那么大.....（我猜这题应该是大连人出的）

韦氏题倒是比较好找，网上就可以买到

另外，中科院心理所也是比较权威的测智商的地方

大家可以预约去测试（要钱的啊）

4

公务员行测

再有最多能见到类似题型的地方，就是“公务员行测”了

也就是逻辑推理部分的几道题，比例并不大

不像ZP少素的初试，大比例都是这种题

不过行测题的难度，还要更高一些

题目的思路更怪一些

所以帝都有的机构如果用这个题作为备考的话，是有点不太对路的

5

808神经元反应测试

八少素的选拔共3轮，初试海选要么是思维题，要么就是反应能力考题。一般会从报名的两万人，筛剩3千人左右参加复试。

而复试下面还有试读，19年共281人参加，最终筛出来两个少年班各30人、两个素质班各30人，还有一个要参加中考的贯通班31人（内部叫素C班）

这5个班151人都在八中高中部上课，跟八中初中部压根不是一回事，成绩当然也比八中初中学生强太多。

那么，复试内容是啥呢？学名就叫 808神经元反应测试

先来看几道题感受一下

估计大多数人根本就没看懂这个题是啥

其实说白了也很简单，ab两列是题目，右边 I-XVII列是选项，从选项中找出跟ab一样的两个图

听起来好像很简单哈，可能做几道题确实不难，但是考试时，是五张卷子！

要想做完并且正确率高，就非常难了

另外，不止上面一种题型，共4种类型

1、对比相同位置线条颜色和符号的差同，完成答案填涂。考察基本的识别、任务处理能力

2、选择与 B 边框颜色、粗细相同的图形。（旋转视为不同）

这种练习要比第一种复杂一下，每一行的行首提供样本图案，对被测对象的记忆力要求增加。

3、问题、选择与 B 边框颜色、粗细相同的图形。（旋转视为相同）

第3种是在前一种的基础上，增加了干扰项

4、选择与 A 边框颜色、粗细相同的图形。包含【O】的做【 蓝绿对调 】变换！（旋转视为不同）

这一种在前一种的基础上，增加了变化，考察孩子重构模型的能力

这个量表以1980年张卿华教授、王文英教授设计的80-8神经类型测试表为基础，尽量排除后天学习的影响。不仅能够测试神经类型，还可以对被试者的智力发育水平（包括观察力、分化能力、集中注意力、记忆力和反应能力等）以及大脑功能的稳定性进行定量分析。

1927年，伊万诺夫-斯莫林斯基以巴浦洛夫的个性心理学思想为基础，以条件反射形成的速度与敏捷度等来分类，将神经活动过程的灵活性与平衡性作为分类的主要标准，把神经系统类型划分为灵活型、迟钝型、兴奋型和抑制型。

很显然，八少八素就是要通过先天因素，把超常儿童选出来。

话说这种测试有多神奇，看一下张卿华教授、王文英教授合著的《人的神经类型研究》中的学生IQ测试数据（未考证数据样本时间）

再看一下书中提供的2003年高考平均成绩比较数据

很显然，这些才是赢在起跑线上的牛娃。

八少的学制是5年学完初高中，而八少的孩子从3-5年级都有（这几年5年级的居多），也就是14-16岁高考

而八素限制必须4年级，5-12年级的内容用7年学完，17岁高考

6

思维题会成为新的选拔标准吗？

其实大家都能看得出来，无论是奥数、还是思维、808，其实目的都是为了选出超常儿童。只是ZP考查先天+后天（毅力等素质），而少素更多是对先天要求高

最终的目标，要么竞赛、要么高考

当然，看结果话，ZP明显是以竞赛为主，同时北清爬藤啥都有。

而少素基本就是高考一条路，以前的八少基本就是对接中科大少年班，但是现在更多以北清为目标了。

当然超常儿童招进去了也得悉心培养。

ZP的教学模式，是又快又难，初中去打高中竞赛的不少。

少素更偏向于快，难度上不如ZP，也有更多时间去进行体育锻炼和游学。（极个别打竞赛的）

但很明显，有这些高目标的学校并不是很多，也没有这个能力去培养。

本来有望挑战老大的清华附中，现在龙校没了，也不好说今后的选拔方向。

而可以搞海选的十一学校，19年竟然侧重考了语文（当然7.6分班考试主要考奥数）

7

备考培训靠谱吗？

说起备考培训，大家一定要定位清楚，不要将其神话，也不能一脚踩死

毕竟培训只是根据孩子能力进行提升，不可能做到点石成金

其他培训也是一样，上个中考冲刺班就能考上人大附中，提升40分了？

最没用的分班考试班，上完就能考上实验班了？

显然，这都是家长一厢情愿的想法，平时不行的，一口就能吃个胖子？上了这个课，但底子不行，回来骂这课没用的，本身心态就有问题。

再比如奥数，很多孩子学了6年，回家不刷题，永远只在低端班混，那可不就是陪太子读书的命么。

有那个智商的孩子都在努力争取不掉队，没那脑子的反而在佛系学习，那真的还不如不学。把奥数低端班退了，去留出时间多看书，鸡一下语文，今后新高考也许更占优势。

很多家长抱怨孩子不开窍，抱怨老师讲的不好，抱怨奥数题变态，其实都是心态的问题。

不过八少八素确实给了很多孩子，一个不学奥数，但也有可能凭借先天脱颖而出的机会。

从录取结果上来看，少素里边没学过奥数 or 奥数学的一般的孩子，明显比例更高。（这个结论没有数据支撑，只能是感觉，大概有1/3不在奥数高端班吧）

毕竟智商高的孩子，更适合学奥数。没学的原因只是没去学，不是因为不适合学。

而很多人认为，思维测试既然就是智商，那培训也没啥用。

其实不能简单下这个结论。从理论上来说，人的一生智力水平是在不断变化的！

从出生后，人的智商在不断增长，18岁之前增长的速度最快，到中年的时候（40岁左右）达到最高峰，此后开始缓慢衰退。

而培训的目的，就是要通过大量训练，来提前催化这个过程。

而且既然是量化考试，就一定存在题库。只要进行大量训练，也是可以提升的。跟奥数学习套路一个道理。

当然，思维题的提升幅度大一些（5%-15%不等），808的幅度小一些（一般不会超过7%）。

老金见过很多奥数高端班的孩子，没能通过ZP海选，从而永远错过了人系（大家懂的，海选不只是为了ZP），是非常遗憾的事情。如果能提前接受培训，也许结果会好很多，起码心态更加放松了。

当然，小学阶段的智商测试也只是说明一时的智力状态，而不能作为预测将来智力的指南。掌握好的学习方法，保证大脑始终在学习状态是维持较高水平智力的好方法。

这也是很多孩子进不了ZP初试，八少素测了个E（说难听点就是弱智了），但最后也考上北大清华。

其实自从智商测试发明以来，就不断有人争论它的靠谱性。

智商只是智力的一个量化形式。

目前，智力测试通常由3部分内容组成：语言、数字和图像。

然而显然智力的全部内涵要远远超出这几项。

最终一个人的成就，也不可能只跟智商有关。

所以，能考上最好，说明是这块料，也有进入更高圈子的机会，后续的努力才能让你持续站稳脚跟。

没考上的，确实证明先天不如人，那就用后天弥补呗。

8

思维怎么学？

奥数的体系，最早由老大的华校创立，后来被学而思发扬光大了

华校其实是从3年级开始，而学而思为了给1、2年级孩子打基础（当然也是为了拉长课时多赚钱），所以延展到了12级体系

宣传语是说：小学6年必须每期不落的续报，知识点反复练，才能学出来。实际的作用，当然就因人而异了，所以跳级学的也大有人在。

帝都三大机构里，优才是难度最高，进度也最快的，高端班比例也最高。当然，难度高肯定爱学的孩子就少，所以学生人数也是三大机构里最少的。

优才还有一大优点老金很喜欢，就是每次的课前测，（貌似所有班每次都有课前测的，只有优才吧，也可能老金了解不全），不回家刷题的孩子，压根就跟不下来。所以老金觉得只从学习效果上来看，优才相对是最靠谱的。

当然我是家长，孩子不一定喜欢哈。就看家长能否坚守住了哈

不过，老金倒是觉得，奥数学习本来就是辛苦的，当然辛苦不等于痛苦，不等于不快乐。

对快乐教育的误解，来源于大家对于“快乐”的理解。快乐的反义不是辛苦和劳累，学习的快乐不在于轻松感，而是悟到明了的畅快、厚积薄发的坦然、理念价值传递的崇高，当然，一定也有超越决胜的锐意，知耻而后勇的行动。

然而，一切的起点，唯有明白最质朴的道理，一分耕耘，一分收获。

又有点扯远了哈，今天主题是思维哈。当然学什么都是一回事.....

说回思维学习的话，自学or报班当然都是可以的。当然奥数一定得报班，家长几乎没有能讲的。而思维靠自己做题也行，家长如果智商高也能讲得了。

帝都思维课程培训方面，做得专业的也就一两家，在此就不说名字了，省得有做广告嫌疑。

最出名的一个老师，就是毕业于北师大，后来在中科院心理所进修，算是根红苗正了。（奥数名师的标志，就是毕业于北大，最好是数院）

讲得好倒是其次，主要是题库专业性、体系性很强。而不是像其他非专业机构那样，只是把题目简单罗列，不成体系，而且难度参差不齐、不对路。

学而思、高思、优才为啥奥数能做得最大，就是依托于强大的教研体系。但他们在思维培训方面，确实不是最专业。

跟奥数七大模块类似（计算、数论、几何、行程、应用题、计数、组合），思维题分为四大模块：图形推理、数字推理、逻辑推理、立体图形

下面展开说一下，并且配几道这两年考试的真题

1、图形推理

图形推理又可以分为：元素题，去同存异，位置变换，镜像，图形加减规律

大概有20种方法，这20种方法相当于常规钥匙，在考试中能打开百分之九十的钥匙（题）。

当然如果有个别偏难怪，你如果不会也不用纠结

图形推理是思维最常见的一种考题，而且奥数体系里很少涉及到。

2、数字推理

数字推理有9种大规律，等差、等比、移动求和/差/积/商、平方/立方/乘方、翻转、质数数列、双重数列、组合数列、分段

大规律里面还有几个分支

这个专题在奥数里边也是一个大的分支，一般称为“找规律”or“数字谜”

思维题在这方面难度会更高一些

3、逻辑推理

逻辑推理分为直言和复合命题，还有图形列表

思维的逻辑题，比奥数的逻辑题，难度上也是更高一些，而且会在矛盾关系和反对关系上有延伸。还有点中学政治题的感觉，甚至说是考语文也行哈。

王老师:“刘明跑得很快，所以他有资格加去校田径队”

张老师:“刘明经常和其他同学打架，因此我不同意他加入校田 径队。”

张老师的论证使用了以下哪项作为前提？（     )

A.校田径队的成员没有人和其他同学打架。

B.刘明跑得并不快，成绩还需要提高。

C.校田径队的成员不能经常和其他同学打架。

D.校田径队的成员不能和其他同学打架。

答案是C。AD都是干扰项。

老金曾经把这题放在家长群里做，答对的比例不超过1/3

就别说是孩子们了，所以多训练一下还是很有帮助的。

据讲思维课的老师反馈，逻辑推理题是最能区分孩子水平的一种题，课上能跟上老师思路做对题的，进复试的比例是100%，最后点上ZP的比例也超过一半

4、立体图形

立体图形分为，正方体和不规则图形展开

图形展开题在奥数中同样有涉及，思维题同样在这方面难度更高