根据剑桥官方公布的最新改版说明，我们可以用16个字来概括其中心思想：强调输出、阅读实用、高效交流、题型接轨。

注意：新版KET、PET和FCE校园版分别改为了A2 Key， B1 Preliminary 和 B2 First校园版

参加KET考试的孩子，除了在考级前要刷一定量的模拟试题外， 还需要具备以下能力：

1.扎实的主题词汇（1500词汇量）

2.转述能力Paraphrasing

3.快速阅读抓Main idea主旨大意的能力

4.快速浏览查找信息的能力

5.细节精确理解能力

6.基本语法和拼写能力

7.听力要有做记录的习惯

8.口语吐词要清晰，与partner对话时要学会倾听。

参加PET考试的 孩子，因为PET比KET的难度要大，孩子需要具备以下能力

1.高于3500左右的词汇量

2.快速找Key Details细节并进行匹配的能力

3.closing reding 精读能力

4.中考水平的语法基础(非常重要）

5.拼写过关

6.写作能力。写作时要记得使用长短句及多样化句式。（加州写作教材Write Source中的写作流程能灵活运用）

7.听力做记录的同时，听清题意，排除干扰信息（听力陷阱）

8.口语吐词清晰，不要有长时间的停顿，与partner对话时要学会倾听。

---语 法 误 区---

由于KET 、PET 考级比较火，很多低年龄段的家长也是有计划的准备给孩子备考，除了平时的原版阅读积累外，考级中要求的单词、语法、听力都是我们在平时注意的，家长也比较容易在家辅导孩子。 

但是，往往语法部分一般是最不被重视的，而且有的家长认为语法是学英语的不正确的方法，这也是有误区的。其实，英国人因为自身比较严谨，他们更注重语法表达的正确性。所以，在我们备考时，基本语法内容也是需要孩子搞清楚的，时态，语态，动词变形，名词复数，句型变换、倒装、省略、从句等大量的语法知识，尤其是参加PET 考试的孩子一定要扎扎实实的学习一遍。

KET考试中，除了前面不少阅读部分涉及语法选词和填空外，在最后的写作部分最能够体现孩子的语法功底。我们从题目上就可以看出yesterday这样明显的时态标志词， 包含后面的问句 who went ..., how you stayed ... 这些字眼就要求孩子在书写时，能够用正确的时态（一般过去时）进行书写。

看到这，家有原版娃的家长可能会说，很简单哦，我们平时阅读的绘本、章节书中都是时态交错的，孩子通过语感就可以了，没必要单独学习语法。其实， 语感和语法也并不矛盾，反而，语法能够多快好省地帮助孩子建立语感。我们要从阅读中领悟语法，再以语法书巩固领悟而来的知识，这两者是相辅相成的，不可或缺。

           

我们到了在FCE、 CAE 的考试中, 孩子会遇到更大量、更复杂的英语阅读，如果孩子前期忽略语法知识，比如看不懂复杂的各种从句，会导致考试成绩不理想。所以，语法学习我们建议家长也一定要落实，而不能光靠语感。基础夯实了，当我们阅读时再遇到困惑，就可以去翻阅语法书。

这时，语法书上的繁杂规则就正好派上用场了。因为你知道自己要找什么，也知道这些语法规则怎样应用于实际的句子。搞清楚语法问题后，为了低年级孩子备考KET考试，我们就开始梳理考级中涉及到语法知识了。当然，这些语法点，同样适用小升初的孩子进行备考哦。

---语 法 教 材 ---

在团! DK儿童英语基础必备,轻松帮孩子打下坚实的英语听说读写基础

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我们语法梳理按照这套英文语法书，为什么选这套书呢？

*以DK独创“图像释义法”讲解英语难点

*这套书是DK根据英国《小学国家课程标准》权威编写;

*是英国小学生家庭中必备的英语参考书，

*很多英国小学老师同样推荐它。

这套书是国内原版引进，原汁原味，涉及英语核心词汇和语法知识，包含2000个单词和短语，47个单词拼写规则和技巧，200条语法和标点使用规则，让孩子扎实全面地掌握单词和语法知识，以后的英语学习才能事半功倍。

 以DK独创“图像释义法”讲解英语难点，不仅以清晰简明的文字直击知识精髓，还以比文字传达效率更高的高清图片呈现知识点，这种将知识点视觉化的独特方式，让英语知识化难为易，化繁为简，让孩子一看就懂，过目不忘！

（动词过去式变化）

因为全面涉及10种词性、4种时态、15种标点符号的200种使用规则，能够让低年级的孩子全面掌握并灵活运用，正确表达完整的句子，所以我们最终选定这套教材作为低年级孩子作为KET 备考的语法书。

 

下面我们将一起梳理200条语法中的不规则动词，另外也给备考KET 的孩子准备了丰富的语法延展练习，一起加油吧！

上期回顾：小童备考KET 语法之名词攻略！（练习包下载）

---语 法 第四课（不 规 则 动 词）---

好多家长都知道英语中的动词很重要。确实，很多语法知识都是跟动词有密切联系，如语法中的时、体、态、式等，都是通过动词形式发生变化来表示。可以说，动词涉及到许多语法现象和语义问题，要想学好语法，必须理清动词哦~

时态是什么?

有些事情是现在发生的，有些事情是过去发生的。动词的不同形式可以表示事情发生的时间，这些就叫作动词的时态。 

我们用现在时表示现在、每天或每次都发生的事情，用过去时表示过去发生的事情。 

时态海报

（领取KET不规则动词！文末查看下载方式）

我们可以张贴一套时态海报，这套海报涵盖了所有12个动词时态，并附有例子和解释。老师和家长可以给孩子展示出来。

当然，制作一张锚图能够更加形象直观的了解三大时态，可以用单词墙的形式，把孩子们平时阅读、学习的不规则动词一一归纳出来哦。

（领取KET不规则动词！文末查看下载方式）

一般过去时

一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

一般过去时的结构：

1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他 　

I was an English teacher ten years ago. 十年前我是一名英语老师。

I bought a red dress yesterday afternoon.昨天下午我买了一条红裙子。

2. 否定句形式：①was/were+not;   ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词 　

3. 一般疑问句：①was/were提到句首；②Did+主语+动词原形+其他？ 　　

4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

一般过去时中动词的变化

对于大多数动词而言，过去式的构成是在词尾加上-ed, 但是有些动词的过去式则完全变了样。

不规则动词变成过去式时不遵循常规。记住它们的唯一方法是死记硬背。为了让娃们备考不枯燥，我们给大家整理了下面趣味十足的的练习。

按频率顺序列出100个不规则动词

（领取KET不规则动词！文末查看下载方式）

活动一

规则动词和不规则动词的变化PPT

（领取KET不规则动词！文末查看下载方式）

用这套PPT带娃一起认识规则动词和不规则动词的变化。

现在时态动词是指现在发生的动作或事件，过去时动词是指以前、过去发生的动作或事件。我们可以区分现在时态和过去式动词的区别，因为过去时动词可以以“d”和“ed”结尾，也可以是拼写完全不同的不规则动词。

活动二

不规则动词手工

就像蝴蝶看与毛毛虫看起来不一样，不规则动词的过去式滨化看起来不同而不是原来的样子。这个手工更好的帮娃理解不规则动词的变化。

活动三

昨天他们在做什么？疑问卡

这些主语+动词的卡片帮助孩子们学习区分一般现在时和一般过去时中不规则动词的变化。从句意理解时态的变化，从现在到过去。

卡片格式一致，目的是引出孩子说出过去式不规则动词，例如，She says. 她说，昨天她说 Yesterday she said。

活动四

昨天他们在做什么？疑问卡

这些不规则动词口语卡，，每张卡片背面有一个句子，可以作为孩子句子模型使用。这些卡片帮助孩子口语练习学习词序、练习不规则动词的使用、练习回答“What did he do ?”的问题以及代词的使用。

活动五

现在时动词 & 过去时动词卡

这些匹配卡片非常适合教孩子学习认识现在和过去时态动词的区别。我们可以结合插图来匹配动词（现在和过去时）两张不同的卡片，教孩子区分现在时态动词和过去式动词。

玩法2：拍单词游戏、匹配练习

活动六

动词桌游

（领取KET不规则动词！文末查看下载方式）

桌游可以在许多方面帮助孩子的学习发展。除了提高他们批判性思考的能力，这也有助于提高他们的逻辑和推理能力！

玩法：只需掷骰子，向前移动正确的空格数，然后读出你所到的动词过去时即可，先到达终点的获胜。

活动七

不规则动词变化表

不规则动词是重难点，有时，孩子们很难回忆一些单词的过去时，因为过去时态中不规则动词的规则并不总是相同的，因此有一个不规则动词列表可以为孩子提供过去时态中不同动词的例子，帮助他们掌握词汇。

活动八

不规则动词练习包

这些不同的练习题给了孩子们充分练习的机会，让他们练习三种不同时态中动词的变化，能够写出过去式的单词。另外含有涂色、粘贴动词小练习。