老师， 我们想备考！”“应该怎么背单词？”“什么时候开始刷题？”

“选择什么教材“”如何才能提升英语应用能力？“今天小编强烈跟大家安利THINK这套英语教材与课程~

THINK教材的特点有哪些?优势在哪里？适合中国学生学习英语吗？有THINK英语能力提升课程吗？一起来跟小编看看哦~

THINK课程的教材特点

1

设计上，语言真的是更鲜活、生活化；

之前也提过，与非常经典的《新概念》这部教材不同，像这些年流行的主流教材，不管是think、english in mind，还是一些更低龄的教材比如 kids' box, power up 还有很多国际学校用的supermind等，典型的特点就是语言实用，即学即用。

跟我学生时代课本上的内容真的是差异很多，这类教材的特点就是取材生活，语言接地气。比如，what are you up to? hang on，let's put it this way; you know what?教材里出现的表达都会都是从美剧里看到的表达。

在THInk教材当中后面有一个photostory的部分，专门有一个重点内容叫 phrases for fluency，就是积累日常口语中最常用的一些交际用语，目的就是加强交际过程中的fluency（流利度）；

比如，hang on; you know what I mean; not a big deal; 熟悉美剧的小伙伴应该对这样的表达不陌生。

2

完美匹配套MSE剑桥五级考试体系

THiNK这套书的分级参照了欧盟标准CEFR。作为英语非母语国家的人，如果我们达到了CEFR相应的等级，说明英语已经达到这个水平上的“国际标准”。CEFR从低到高分为3层水准、6个等级。

THiNK对应了欧盟标准中A1到C1级别。A1属于英语学习基础阶段，C1代表英语较高阶的水平（雅思6.5-7.5分左右）。

3

除语言学习外，还注重思维和人格的培养

THiNK教材每个单元批判性思维能力（critical thinking）、社会价值观（value）和自我认知（self-esteem）的板块。语言不仅是一种沟通交流的工具，也是我们了解世界、塑造世界观和价值观的窗口。Critical Thinking 贯穿几乎每节课。一般会给出相关素材，然后带孩子通过 “Train to Think” 这个部分专门加强这方面的认识和训练。

网络时代的青少年，每天被各种外部信息影响，情绪容易波动，看事情也趋于单一、极端。这个阶段，培养孩子的独立思考能力、多角度看问题能力、逻辑分析能力、决策判断能力，尤其重要。难得的是，一套英语教材里，居然包含如此到位的“素质”训练。

比如，判断一件事是否值得去做的时候，要先确立衡量标准- Using Criteria，再做决策 ...

以THiNK Stater教材为例，作者在编排内容时并不是按照传统意义的听说读写进行学习分类，而是充分尊重儿童成长规律，以不同场景调动积极性，以语言交流带动各项技能发展。

同时在内容深度和广度的扩展方面采用螺旋上升式的架构，合理运用艾宾浩斯记忆方法帮助儿童达成事半功倍的学习效果。

聚焦到每一个单元，其主要内容包括：课堂引入、2个阅读练习、口语练习、2个语法点、2个词汇部分、文化部分或图片故事、日常用语练习，甚至还有针对KET、PET、FCE考试所设置的考试练习。