当你拿起一本词汇书，从abandon开始，到“abandon”结束。枯燥死板的背单词方式，很容易让人想要放弃，背来背去，记忆最深的发现没剩下几个，进入了瓶颈，即便你下了苦功，记住了从A到Z所有词汇的音形义，但你却不会用它。用专业的说法讲，它们只是贮存在你大脑的消极词汇。

从科学角度分析，词汇学习无非是形、音、义三者的结合，我们从两方面入手就可以破题！

①第一重点是拼写。

重视词汇拼写，能很好地解决了音与形的对应关系。单词是音形义的三位一体，音形是紧密联系的。

②第二步，结合词义。

这就需要解决单词的形与义之间的对应关系了。上文中提到的【A到Z】传统方法，就是机械式的记忆，很难让词汇与词汇之间产生联系，从而生成记忆点，学生往往会背完就忘了。那么，词义记忆的核心在于会用。

利用系统以主题展开单词学习

博俄师的系统上，配备了整个阶段的剑桥英语词汇，不再需要“全单词列表”背诵。也遵循了以主题展开！帮孩子构建一个具体生动的场景，通过我们的词汇三部曲，帮助孩子达到活学活用的目的。

①与课程相匹配，重温知识内容的同时，科学梳理全部KET/PET备考词汇。
②以话题线索为逻辑，词库与题库一一对应，边记边练。

利用模拟试题和考试真题

从学习，到重复练习，再到第三阶段——做题。每做了一套题后，将生词和语句梳理，尤其是修饰词、专有名词和动词短语。这种题中会出现句式和情境，做了题后，孩子们会更了解词汇在情境中的应用，直到下一次再碰到的情况下，当然就了解词意了。利用好刷题的机会，也是背单词的好方法。

在博俄师学习系统上配备海量的模拟练习，覆盖语法、词汇、阅读理解，写作等多种题型练习。针对错题，系统自动分配同类型的练习反复熟悉，系统训练提升孩子英语水平。课堂上老师引导学生独立思考，为培养学生独立解决问题的能力，能够发现问题并提出问题。

●利用拓展阅读

备考时间要充足，不要让孩子“匆忙上马”，英语学习是一个长期的积累的过程，拓展阅读是最有益于把握词汇的方式了。剑桥五级在学的孩子们每星期必须写一篇读书报告，大家的立足点便是让孩子在正版书籍阅读中记忆单词。当背过的词汇，在具体情境中再次发生时，孩子对英语单词的记忆力会加重，而且了解得更刻骨铭心。

课堂上通过老师的词句讲解，故事脉络也掌握了，新词通过系统的练习基本上也熟悉了。这时老师就会引导孩子用自己的语言组织复述文本，这才能确保孩子已经掌握，课后通过孩子的总结复述，锻炼到孩子的口语输出。

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单词固然是整个KPF备考中十分重要的一环。 但KPF考试是语言能力测试而并非“单词大赛”，考察的目的不是让你掌握许多华丽的辞藻，而是你对语言词汇的正确掌握、应用能力。
当你能够熟练掌握各类常用词汇，并用它们精准地表达出自己意思的时候，也许就能突破瓶颈，更上一层楼啦~

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