English In Mind课程体系介绍
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梁老师 北京小升初老师～
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English in Mind是英国剑桥大学针对全球英语学习者，采用最新的语言学习研究成果研发的一套青少年英语学习教材。该课程是一门综合性、系统性、立体化、国际化的英语语言学习课程，注重听、说、读、写、语音、语法、词汇、日常用语等各项语言技能的训练与提高，语言地道、语料真实、选材新颖、与时俱进，目前已被一些著名的外国语重点学校采用为学生参加高考的主体教材。
一 课程优势
英语学习本身是语言学习。和学科学习不同，语言学习除了掌握知识点外，更强调使用。这门课程把英语学习回归到语言学习的本质， 采用真实的语料，更加注重听、说、读、写各个层面的应用。比如,该课程话题选择丰富有趣，无论是阅读、听力、口语、还是写作、词汇训练、语法训练和发音训练，都提供了非常实用的、符合青少年身心发展的话题。以第一级第一模块为例，涉及的话题有爱好、校园生活、志愿者工作、家务劳动、生日聚会、健康饮食等话题，让学生能够高效地运用所学词汇和语法知识进行日常交流。再如，其语法学习栏目，不仅仅是讲语法规则，更强调语法的表意功能，强调学用结合，使语法不再是干巴巴的条目，而是能在阅读中帮助理解，口语、写作中帮助表意的神器。此外，该课程涵盖了语言背后所承载的文化的学习，每个module都设置了Culture in Mind栏目，涉及国外生活与学习的各个方面，帮助学生扫清在跨文化交流中的文化障碍。
English in Mind的总体教学理念、课程目标和设计思路完全与《新课标》英语课程的目标要求完全吻合。现在新中考和新高考的特点为：重视基础、强调能力；淡化语法、强调语境；突出语篇、注重语用、关注热点、透视实际，与该课程特点几位相似。另外，该课程词汇量、语法点、听力难度、句子结构、阅读篇幅、写作要求等与新中考和新高考能够实现无缝对接。
English in Mind是系统教程和考级教程的统一。从系统性方面，该教材注重学思结合，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考，自由探索的良好环境，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生逐步走向自主学习。从阶段性评估和考级方面，不同级别的出口又能对应剑桥通用英语五级考试，如：一级对应KET考试，二级对应PET考试，三四级对应FCE考试；完成全套学习后向上能够衔接雅思、托福PTE等国际化考试，是目前能够兼顾系统性学习和应试要求的优秀课程。
二 EIM与新概念的对比
课程特点 | EIM | 新概念 |
教学定位 | 国内第一套完全针对青少年这一特殊群体量身打造的系统化教材 | 没有特殊针对的人群，现在国内多用于成人英语教学 |
编写理念 | 真正把握青少年需求，把青少年的生理和心里特点融入到教材编写的所有环节，听、说、读、写全面融合的互动性教材 | 注重词汇的积累和语法的讲解，是传统意义上的“你讲我听”被动学习型教材 |
内容选材 | 选材丰富精彩，紧跟当今时代特点，精心选取学生喜闻乐见的话题，强调与青少年的学习和生活密切相关，达到“课上爱学，课下能用” | 内容陈旧，大多数是上世纪的故事和文章，同当今青少年的学习和生活相脱节，可学性、实用性和趣味性较差 |
教材体系 | 针对青少年打造的五个级别完美教材体系，循序渐进，从小学三年级到高中毕业全面覆盖，一套教材解决所有问题 | 只有四个级别，分级不够细致，而且没有按照青少年的学习特点和习惯来分 |
应试效果 | 严格按照《国家英语课程标准》（新课标）进行编写，各级别完美对应小升初、中考、高考等国内考试，同时匹配剑桥五级通用考试、BETS以及三一口语考试，一套教材学完，可以取得多个考试成绩和证书 | 与现行各种考试要求毫不相关，只能作为辅助教材使用，学习效果无法得到权威的检验和评估 |
授课方式 | 全小班教学，高效互动课堂，以各种课堂活动，学习游戏，角色扮演，场景模拟，小组讨论等各种教学手段综合运用，并有外教参与其中，打造让青少年乐在其中的课堂体验 | 传统的单向讲授模式，缺乏交流和互动，学员上课容易转移注意力，学习效果和课堂体验较差。 |
教材文化扩展 | 每个单元都有专门介绍西方现代文化，海外学习生活等方面的版块“Culture in Mind”，把语言学习和文化知识传授紧密结合，提高青少年的综合素质 | 无 |
三 EIM课程学习内容
级别难度对应表
EIM | 新课标 | 剑桥通用五级考试 | 雅 思 |
English in mind Starter | 六年级 | ||
English in mind 1 | 初一 | KET | |
English in mind 2 | 初三 | PET | 3.5-4.5 |
English in mind 3 | 高二 | PET | 4.0---5.0 |
English in mind 4 | 大学 | FCE | 5.5---7 |
级别 | 主要语法 | 话题词汇 |
入门 | 三种基本时态（一般现在时、现在进行时、 一般过去时） | 约1000个常用基础词汇， 话题包括： 国家和国籍、月份与季节、 颜色、家庭成员、人体部位、食 物、 家居、衣着、服务场所…… |
一级 | 新增两种基本时态（一般将来时、现在完成时） | 约1000个生词和短语， 话题包括： 兴趣爱好、学校课程、家务、食 物和饮料、远动、语言学习、假 日活动、动物、个性与情感…… |
二级 | 新增三种基本时态（过去进行时、现在完成时及现在完成进行时、过去完成时） | 约1500个生词和短语， 话题包括： 环境、电影、灾难、音乐、医 药、信息科技、网络…… |
三级 | 时态复习 | 约1800个生词和短语， 话题包括： 交友、肢体语言、朋友和敌人、 职业和工作、旅游、电视、犯罪 、问题、外貌、个性和人际关 系…… |
四级 | 综合时态复习 | 约2000个生词和短语， 话题包括： 健康和医药、个人情感、运动设 施和场所、冲突与解决、全球问 题、保护能源、旅游、影视评 论、音乐欣赏…… |
四 EIM课程特点介绍
以二级、三级为例
综上所述，English in Mind课程非常适合小学高年级及初中同学课外补充学习，即满足了中高考提分要求，又能对接出国留学考试，真正实现听说读写全发展，应试实用两不误。
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