《English in mind》（剑桥英语青少版）是一套综合性、系统性、国际性英语语言学习教材，它以青少年为目标读者，帮助他们提高英语的综合运用技能，同时培养他们对社会发展、文化传承、科技进步、自然和谐等的理解和感悟能力。

EIM共分6个级别，覆盖了欧洲现代语言教学大纲中从A1到C1的语言能力要求，本套教材由世界著名教育专家和心理学专家，国际英语教师协会主席Herbert Puchta教授和著名青少年外语教学专家Jeff Stranks教授联合主编，由剑桥大学出版社出版，进入中国以来一直广受各大公立学校和英语培训学校的关注和认可。

EIM教材详解

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（本书共计6册，入门级starter，level1~level5，级别参考对应以下表格）

??本书特点?

英语核心素养

1.语言能力:语言知识的复现率（反复复习）+语言技能的进阶能力（难度提升）；

2.学习能力：study help（包含语法、词汇、发音）+学习技巧；

3.文化品格：culture awareness，需要首先认知并了解文化；

4.思维品质：Bloom’s Taxonomy金字塔。

教材优势

对比《新概念英语》教材的区别如下：

语法方面：

EIM教材采用全英文的语法编写方式，充分培养孩子的学习能力和总结能力。

阅读方面：

EIM选材更贴近青少年的生活，采用时尚和吸引力的话题来激发学生的阅读动力，更具实用性。新概念更多选取短而小的故事、传统类词汇居多，更加适合打基础的孩子阅读和学习。

听力方面：

EIM教材30%选取小说题材的故事，70%选取最新新闻电台节目听力、奥斯卡获奖歌曲、青少年之间的对话交流等。让孩子不仅能在书中看故事，听歌曲，还能从文章中学到人际关系的技巧。

写作部分：

EIM教材注重培养孩子的高端写作能力，例如Formal letters(正式的信件)，Article、Essay（论文）等实用文体。这一部分，要求孩子首先要掌握新概念中要求的Summary(摘要)写作。

口语方面：

新概念更加注重课文的背诵积累与输出。在EIM教材中，更注重培养孩子的即兴思维与公众演讲能力

课本分析（节选时态为例）

  

    1. 各时态出现频次

 2.一般过去时复线与进阶

看到这，大家有没有看出单纯从语法层面来看，这种循环式进阶的语法学习方法更像新概念12~16课一个语法循环的学习方法，从基础概念学起，不断提升难度和完成跟各同类语法内容的对比，有利于深入理解改语法的各个层面，完成差异对比学习。

语言知识的系统输入：阅读+语法

实用技能的系统输出：口语+写作

培养文化 开拓视野

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