PET必备能力拓展，非虚构《阅读探险者1》READING EXPLORER1怎么学？
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梁老师 北京小升初老师～
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为什么在虚构阅读以外，还需要加入非虚构性阅读呢？
在美国共同核心课程标准大纲中，要求小学老师对虚构性的文学性阅读和非虚构的信息类阅读一视同仁，各分配50%的阅读时间，进入高中后，信息性阅读甚至应该在总阅读中占到70%。
首先，非虚构性阅读种类包罗万象，比如科普、传记、历史，可以给孩子带来大量有用的信息，非虚构读物的深层思考能力不仅是孩子以后数理化、计算机、自然科学、法学等学科中必不可少的学习能力，也是决定未来职场高度重要的技能之一。
而且，从应试的角度来讲，标准化考试中（如剑桥KET/PET，SAT, ACT）都有大量的信息性文本阅读，能阅读复杂的信息文本是在这些考试中脱颖而出的关键, 但这也是中国学生失分的重灾区！
Walawala从原版精读二阶开始，逐步增加非虚构阅读的比例，从孩子感兴趣的各类主题，逐步延伸到报刊文章、人物传记等。2020年，还推出了非虚构《阅读探险者》Reading Explore Foundations精读写作课程。
通过探索+阅读+拓展+写作的多维度组合拳，让学生在积累词汇、学习阅读技巧同时，提升各种体裁的写作能力！
看，以下学生学习非虚构课程的进步：
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