大家好，我是AB妈，是小麦的铁粉。AB作为一枚视觉型自鸡娃，虽然平时阅读量不少，但是试手标化考试阅读也会“惊喜不断”（明明句首就是主旨句，小朋友就是看不见啊，看不见......）

其实在跟朋友交流中发现不少人有跟我一样的困惑：

1. 孩子读了很多的书，但是阅读水平却一直没有提升，遇到瓶颈；

2. KET/PET等标化考试，觉得阅读部分胜券在握，没想到却成了“重灾区”；

3. PET阶段以后停滞不前，不出成绩。

这些难题如何破?

知道问题在哪，才能找到破解方案。

一、词汇量不足。

词汇量难拔高的一个很重要原因是非虚构Nonfiction阅读不足。此前小麦做过的一个调研显示，在备考KP的孩子中，NF输入量达到30%以上只有一半不到。

ket 非虚构调研图

二、缺乏系统的阅读技巧和思考能力训练。

比如当你读完一段文章，是否能够识别出文章段落之间的关系？是否能够思考为什么会给我们带有文字信息的图片？给出各种图标想告诉我们什么？

三、“英英释义”能力不足。

说悬点，就是语感不足。如果是一枚输入量够多的原版娃，是可以猜词的，在遇到生词时，大脑会以英文形式进行处理，其实就是“自动的”英英释义。但是缺乏语感的孩子只能从单词入手，查字典、背单词、记应用，初阶考试还可以应对，进阶到FCE阶段，就会很吃力。

 

那么，破解方案是啥？AB平时在跟外教学Wonders，但是我发现这类综合性教材很难突破阅读瓶颈，在翻遍各大公号后，终于让我挖到宝-- Reading Explorer，简称RE）。在自学完F级别后，发现AB的阅读进步蛮大，甚至可以迁移到中文阅读理解。

 

RE 整体介绍

Reading Explorer由美国国家地理学习（National Geographic Learning）和圣智出版社（CENGAGE Learning）联手出品的分级系列读物。目前刚刚更新出版了第三版 （Third Edition 2020），介于AB自鸡用的是第二版教材，所以本文主要讨论第二版。第三版在第二版的基础上做了少量素材的更新。

 

第二版RE

第三版RE

RE 包含6个不同的等级，适合不同程度的英语学习者阅读。

 

每个级别有12个单元，每个单元包含两篇主题阅读和1个补充视频。

每本书12个单元 Unit

每单元一个主题 Theme

每个主题有两篇阅读 Reading

每篇阅读学一个阅读技巧 Reading Skill

每篇阅读学会一个单词的构成规则 Vocabulary Building

每个单元有主体相关视频辅助理解 Video

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