赛题速递:第九届“枫叶新希望杯”全国数学大赛八年级(B 卷)试题及解析

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1:初中数学每日一题(二十三)巧添辅助线,证线段间两倍关系

2:初中数学每日一题(二十二)对三角形外展双叶形的再探究

3:初中数学每日一题(二十一)构平行造相似 线段比例巧转化

4:初中数学每日一题(二十)正方形背景下由“角”探“线”的思考

5:初中数学每日一题(十九)活用“中线”性质,巧证线段相等

6:初中数学每日一题(十八)简约不简单,“中点”巧来证

7:初中数学每日一题(十七):巧用等分点,“平行”探思路

8:初中数学每日一题(十六)线段比例倒数和,“相似”“角平”线来伴

9:初中数学每日一题”(十五)基本思路促思考 不同解法求正切

10:初中数学每日一题”(十四)对称视角寻解法,回归原图探本质

11:初中数学每日一题(十三)《巧用图形变换 转化已知线段》

12:初中数学“每日一题”(十二)三角形重心引发的最大值问题的思考

13:证明市初中数学“每日一题”(十一):多视角下的等角问题

14:初中数学“每日一题”(十)求证线段数量关系的思路分析

15:初中数学“每日一题”(九)解法源于策略,构造源于条件

16:中数学“每日一题”(八):初深挖已知条件,寻求思维起点

17:中数学每日一题(七)合理添“线”,多法探“比”

初中数学每日一题(一):几何证明教学中的“价值点”探寻

初中数学“每日一题”(二):几何教学中“几何特征”与“代数结构”的构建

初中数学每日一题(三):利用“分析法”和“综合法”进行有序地思考

初中数学每日一题(四):几何证明中的“生长点”的把握

初中数学每日一题(五):多解归一 仍可优化

初中数学“每日一题”(六):让解决几何问题的思维可视

初中数学(二十四)对称旋转造全等 线段和差巧转化

初中数学(二十五)当几何图形邂逅了美丽的45度

初中数学(二十六)多视角下的线段比例问题证明

巧用中点性质添加辅助线求线段长度的问题(二十七)

初中数学(二十八)正方形背景下的求线段长问题

初中数学(二十九)多视角下求正方形背景中的线段问题

初中数学(三十)利用中点巧构图,线段长度妙转化

初中数学(三十一)妙添辅助线,转化边与角

初中数学(三十二)分析条件巧转化,添加辅线证相等

初中数学(三十三)慧眼识图,巧用构造法求弦长

初中数学(三十四)正方形背景下“数”与“形”关系的探索

初中数学(三十五)圆内接四边形边长求值问题的探讨

初中数学(三十六)巧用构造,边角转化

等腰三角形里遇到2倍角时引发的线段比值问题思考(三十七)

初中数学等腰直角三角形背景下的巧妙解题38

初中数学(三十九)多视角下利用中位线证线段平行

初中数学(四十)巧用图形的对称性计算线段长度

初中数学(四十一)一道工程应用题的多角度解法

初中数学(四十二)等腰直角三角形背景下证明线段相等问题探讨

初中数学(四十三)把握本质找思路

初中数学(四十四)基于平行四边形背景下全等变换

初中数学(四十五)构造常见模型解决几何问题

初中数学(四十六)巧用中点,探索等线段

初中数学(四十七)把握问题本质,巧证线段平方关系

初中数学(四十八)基于矩形背景下的复合结构问题探索

初中数学(四十九)基于圆周角角平分线,求线段长的问题

初中数学(五十)基于对称,深入挖掘图形结构

初中数学(五十一)基于角的二倍关系下,线段比的探索

初中数学(五十二)由边及角,边角相依

初中数学(五十三)善用几何模型,求解线段长度

基于正方形、圆弧背景下的线段相等探索54

初中数学(五十五)活用构造,集中线段

初中数学(五十六)构造基础模型,建立恒等关系

初中数学(五十七)运动型问题的关键——抓住运动中的不变

基于正方形、平行线背景下的求线段长度探索58

初中数学核心组“每日一题62:一题多解,多解归一

初中数学每日一题:多维角度寻比例,双线平行觅精彩63

初中数学核心组“每日一题64:聚焦平行和相交,多维角度巧转化

初中数学核心组“每日一题”65:构造基于特点,探索源于策略

初中数学核心组“每日一题”66:图形结构立根本,定性定量总相宜

初中数学每日一题68:不求解法多样,但求回归本源

初中数学每日一题70:抓特征构图形,巧转化定边长

杭州市初中数学核心组“每日一题”72探寻问题源头,明晰解题方向

初中数学核心组“每日一题73”挖掘深层条件,解决线段相等





发布于 2024-03-28 08:26

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