之前答应了要写各项数学比赛的特点、风格及打法，现在终于开始交稿了——第一篇先写YMO。

所谓YMO，Y就是Youth青少年，M就是 Mathematics 数学，O就是Olympics奥林匹克。因此，YMO全称“青少年奥林匹克数学竞赛”。

不过这些号称”X”MO（如YMO、WMO）的比赛——完全是仿照奥数比赛的最高峰（IMO国际数学奥林匹克竞赛）来起名的，但含金量当然不能同日而语。

尽管如此，YMO作为培养孩子数学兴趣、检验数学学习成果的一项入门级奥数比赛，还是很有意义的。

YMO一年举办两次，每次又分为初赛、省级复赛和全国总决赛三场——也就说每年有六场。

初赛难度较低，只要课内稍微有做过一点拔高、拓展的基本能通过。复赛稍微难一些，但只有刷刷过去几年的真题，其实也能通过了，要拿省赛一二等奖也不难。

全国决赛一般是各地省级决赛一二等奖获奖者才有资格参加，前10%可以获得全国一等奖。

作为一些人口中所谓的“水杯”，YMO最大的特色就是题型、知识点的划分非常清晰，考题很典型，基本上一眼看过去就能明确地知道所属知识点和模块：比如考和差问题、间隔问题、路程问题，还是鸡兔同笼、计算巧算，一目了然。

也就是说，不管孩子使用的是哪一套奥数教材，只要掌握好这套教材里面的基本题型、模型，起码不会束手无措。

要知道，真的难得奥数比赛，如果实力不够，参赛者经常读完题目都不知道命题者究竟想考什么知识点……

因此，我认为YMO这个比赛最大用处并不是含金量高，它也做不了“小升初”简历中的“重头戏”或“压舱石”；但是YMO可以作为任何一套成体系奥数教材学习后的定期体检，能作为比较正式的单元“测验”来检验学习效果。

一年六场，平均每两个月就有一场——这个比赛频率，这样爱出经典模型、典型题目的命题风格，作为奥数学习的“单元测验”是再合适不过了。

知行合一：自从Oscar上一年级以来，我们连续两年每年都参加了这六场YMO比赛，场场不漏。

虽然Oscar现在每次都能很轻松就砍获YMO的全国一等奖，就算往上跳一级也能拿金牌、奔满分的（详见《小O参加的两个数学竞赛出结果了》），但我们还将会一直参加下去。

因为花点小钱（报名费），能给他定期安排正式的测验去检验当期的学习成果，何乐而不为呢？