上海小升初

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文章 2024年嘉定区义务教育阶段小升初信息登记流程
2024年嘉定区义务教育阶段小升初信息登记流程
为便于家长咨询和现场登记，2024年嘉定区义务教育阶段小升初信息登记在提供线上服务的基础上，开设线下登记点。如需现场办理的，请至区教育局指定登记点。一、登记时间4月15日至4月26日 小学五年级学生初中入学相关信息核对、更正及入学...
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文章 上海青浦区公办初中划片对口表、入学原则
上海青浦区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：本区所有公办初中坚持“免试入学”原则，采取户籍地段对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式安排学生入学。根据2023年青浦区公办初中招生划片范围及青浦区义务教育阶段学校安置细则，由各校对区教育局及相关部门下发的新生名单和材料进行核对...
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文章 上海崇明区公办初中划片对口表、入学原则
上海崇明区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：公办初中采取居住地段对口或“电脑派位”等办法安排学生入学。本区义务教育阶段公办寄宿制学校限在本区范围内招收本区户籍学生，办法另行公布。
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文章 上海奉贤区公办初中划片对口表、入学原则
上海奉贤区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：本区所有公办初中根据“免试入学”、学区对口原则，按照区教育局下达的新生名单和学籍材料进行招生报名工作。初中学校不得招收无学籍材料的学生。
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文章 上海松江区公办初中划片对口表、入学原则
上海松江区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：本区从2021 年起对区域内入学矛盾突出的学校逐步实施  “每户房产地址五年内只享有一次同校对口入学机会(多胞胎、 多孩除外)”。不符合此项政策的适龄儿童和学生，由松江区教育考试中心统筹安排入学。特别告知：本区拟从202...
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文章 上海金山区公办初中划片对口表、入学原则
上海金山区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：根据市相关文件精神，对所有在本区居住的本市户籍适龄儿童，按照“免试就近入学”原则，先对“人户一致”的适龄儿童划片安排对口入学，再根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排人户分离等符合其他条件的适龄儿童“免试就近入学”。★...
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文章 上海嘉定区公办初中划片对口表、入学原则
上海嘉定区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：本区公办初中采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式安排学生入学。
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文章 上海宝山区公办初中划片对口表、入学原则
上海宝山区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：本区公办初中按户籍划片免试就近入学原则，按招生计划和招生范围，由“上海市义务教育入学报名系统”自动调配户籍学生进入对口学校接受义务教育。
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文章 广州海珠区小升初招生派位表
广州海珠区小升初招生派位表
公办初中以多校划片加电脑派位为主要招生方式，部分试点学校采用对口直升方式招生。不同类别生源的入学方式如下：　　1．具有本区公办小学学籍的本市户籍学生、具有本区民办小学学籍的本区户籍学生和经审核通过的具有本区小学学籍的政策性照顾学生均具有本区...
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文章 上海闵行区公办初中划片对口表、入学原则
上海闵行区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：九年一贯制公办学校的小学毕业生原则上直接升入本校初中部就读。闵行区公办初中学校以“人户一致优先”原则，对于闵行区户籍地（户主为直系亲属或本人）与居住地（产权人为直系亲属或本人，且全部或共同共有）一致的学生，当报名人数不超过对口学校...
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文章 上海杨浦区公办初中划片对口表、入学原则
上海杨浦区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：本区公办初中采取小学对口方式安排学生入学。按照小学毕业生“免试划块、相对就近、动态轮换、对口直升”的原则具体操作。
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文章 上海虹口区公办初中划片对口表、入学原则
上海虹口区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：公办初中的招生继续执行一所或几所小学对口一所中学的统配办法。本区小学就读的五年级学生按对口统配原则升入相应的公办初中就读，九年一贯制学校的五年级学生原则上升入本校初中部。初中学校不得招收无小学学籍材料的学生。
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文章 上海普陀区公办初中划片对口表、入学原则
上海普陀区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：公办初中采取小学对口、“电脑派位”等方式安排学生入学。2023年本区小学升初中对口方案由区教育行政部门根据市、区招生文件制定。
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文章 上海静安区公办初中划片对口表、入学原则
上海静安区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：公办初中学校招生采用相对就近小学对口或“电脑派位”等方法，小学毕业生免试入学。公办寄宿制学校（上海市回民中学除外）限在本区范围内招生。
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文章 上海长宁区公办初中划片对口表、入学原则
上海长宁区公办初中划片对口表、入学原则
对口原则：根据区内中小学设点布局的实际情况，相对就近均衡配置生源，实行部分划片电脑派位和部分对口入学相结合的初中入学办法。其他符合长宁区初中招生条件的学生，将根据登记入学人数和学校资源分布情况在区域内统筹安排入学。
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